因地窖內(nèi)CO2濃度超標(biāo)（大于1%）使人窒息的不幸事件時有發(fā)生，在沒有測量CO2濃度的專業(yè)儀器時，有哪些簡易方法可以使用呢？不少書刊上介紹的簡易方法是燈火檢驗法、小動物實驗法等．有人通過實驗發(fā)現(xiàn)：在CO2體積分?jǐn)?shù)為20%的空氣里，燈火才能慢慢熄滅；在CO2體積分?jǐn)?shù)為30%的空氣里，才能觀察到小動物有明顯的不良反應(yīng)，在CO2體積分?jǐn)?shù)為1%的空氣里，石灰水能很快的明顯變渾濁．根據(jù)上述材料，回答下列問題
①檢驗地窖里CO2  的有害濃度，應(yīng)選擇的簡易方法是
 
（填序號）
A．燈火檢驗法     B．小動物實驗法    C．石灰水檢驗法
你選擇該方法，所依據(jù)的CO2 的化學(xué)性質(zhì)是
 
．
②檢驗時，應(yīng)先把地窖中的空氣取出少許，但人千萬不能進入地窖取氣，簡要說明取氣方法
 
．
考點：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),常用氣體的收集方法
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：①根據(jù)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁的性質(zhì)分析．②借助排水法收集．
解答：解：①CO2能使澄清的石灰水變渾濁，根據(jù)生成沉淀的質(zhì)量可以計算二氧化碳的質(zhì)量，進一步計算CO2的有害濃度，燈火檢驗法和小動物實驗法都無法用于計算；
②將集氣瓶裝滿水，利用某種工具將它放入地窖，把水倒掉，取出蓋上即可．
故答案為：①C；CO2能使澄清的石灰水變渾濁
②將集氣瓶裝滿水，利用某種工具將它放入地窖中，把水倒掉，取出蓋上即可．
點評：本題考查二氧化碳的性質(zhì)以及氣體的收集，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語表示：
氯化鈉
 
；4個氫離子
 
；3個氫氧根離子
 
；相對分子質(zhì)量最小的氧化物
 
；+1價的鉀元素
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

量筒可用來量取液體的
 
，準(zhǔn)確量取一定體積的液體，還需要的另一種儀器是
 
．使用量筒時，量筒必須放
 
，視線與量筒內(nèi)液體
 
保持水平，再讀出液體的體積．若仰視，其讀數(shù)比實際體積
 
．（填偏大或偏小或不變）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

《三國演義》中的“赤壁之戰(zhàn)”，曹操率百萬水師乘船橫渡長江，卻被周瑜的火攻和孔明“借”來的東風(fēng)弄得大敗而逃．用燃燒與滅火知識回答問題：
（1）周瑜使用了“火箭”射進曹軍的連環(huán)木船上，曹軍木船是
 
，“火箭”能使木船著火的原因是
 
．
（2）起火后曹軍砍斷鐵鏈部分船只逃脫，這些船沒有被燒的原因是
 
．
（3）孔明“借”來的“東風(fēng)”不僅使火勢吹向曹營，還為燃燒提供了
 
，使火燒得更旺．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、石墨棒作干電池電極
B、天然氣用作燃料
C、銅線用于導(dǎo)電
D、鐵用于制造鐵鍋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氯酸鉀是
 
  色，硫磺是
 
 色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于儀器的用途，下列敘述中不正確的是（　�。�
A、量筒可以加熱
B、托盤天平可以稱量物質(zhì)質(zhì)量
C、試管可以用作反應(yīng)容器
D、滴管用來滴加少量液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從給定化合價的
-2
O
、
-1
Cl
、
+2
Ca
、
+1
H
、
0
Cu
、
+4
C
六種元素中，選擇適當(dāng)?shù)脑�，按下列要求組成物質(zhì)（填寫化學(xué)式）．
（1）單質(zhì)
 
； 
（2）氧化物
 
；
（3）金屬元素和非金屬元素組成的化合物
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下各反應(yīng)中，屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A、鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵
B、氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
C、磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
D、氫氣+氧化銅
加熱
銅+水

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