【題目】結合圖示實驗裝置,回答下列問題。

1)圖中a儀器的名稱:_________。

2)用H2O2溶液和二氧化錳固體制氧氣,適合選用的發(fā)生裝置是_______(填編號),用D裝置收集氧氣的依據(jù)是________,反應的化學方程式是___________。

3)實驗室制取氫氣,為了能控制反應的發(fā)生或停止,選用的發(fā)生裝置是______(填編號),選用的收集裝置是________(填編號)。

4)裝置F可以用于氣體收集,請用圖中“b”“c”填空:當收集CO2氣體時,采用排空氣法,氣體應從_________通入;當收集O2時,采用排水法,先將集氣瓶裝滿水,再將氣體從______通入。

【答案】長頸漏斗 B 氧氣密度比空氣大 2H2O22H2O+O2 C E b c

【解析】

1)由圖可知a為長頸漏斗,故填:長頸漏斗。

2)過氧化氫在二氧化錳做催化劑條件下生成水和氧氣化學方程式2H2O22H2O+O2 ,該反應不需要加熱,故發(fā)生裝置選B,氧氣密度比空氣大故可用向上排空氣法收集,故填:B;氧氣密度比空氣大;2H2O22H2O+O2 。

3)在裝置C中,固體藥品放在多孔隔板上,液體藥品從長頸漏斗中加入。反應開始后,關閉開關時,試管中的氣體增多,壓強增大,把液體壓入長頸漏斗,固體和液體分離,反應停止,打開開關時,氣體導出,試管中的氣體減少,壓強減小,液體和固體混合,反應進行,裝置C的優(yōu)點是可以隨時控制反應的發(fā)生與停止,氫氣密度比空氣小可用向下排空氣法收集,收集裝置選E,故填:C;E

4)當收集CO2氣體時,采用排空氣法,二氧化碳密度比空氣大氣體應從b通入;當收集O2時,采用排水法,氧氣密度比如小,先將集氣瓶裝滿水,再將氣體從c通入。故填:b;c。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某;瘜W興趣小組,在實驗室里用二氧化錳和濃鹽酸在加熱條件下制取氯氣并進行有關氯氣性質的實驗探究(如圖所示)。

【查閱資料】

Ⅰ.氯氣(Cl2)是一種黃綠色的有毒氣體,能溶于水,并能與水反應:Cl2+H2O═HCl(鹽酸)+HClO(次氯酸).

Ⅱ.氯氣溶于水所得的溶液成為氯水,氯水除了具有消毒作用,HClO(次氯酸)還具有漂白作用.

III.稀鹽酸和二氧化錳不發(fā)生反應

IV.氯氣能與氫氧化鈉溶液反應

回答下列問題:

(1)A 中m 管的作用是____________

(2)A中是制取氯氣的發(fā)生裝置,除生成氯氣外還有氯化錳(+2價)和一種常見氧化物,請寫出其化學方程式____________

(3)若進入裝置D中的氯氣是純凈干燥的,則裝置B(飽和氯化鈉溶液)的作用是__________,裝置C中盛有的溶液是__________。

(4)裝置E(石蕊溶液)顏色變化為紫色變?yōu)?/span>_____,最終變?yōu)?____

(5)①裝置F的作用是_____________。

②實驗裝置G(氫氧化鈉溶液)作用是_______________

③通過無數(shù)次實驗和計算發(fā)現(xiàn),取含溶質146克的濃鹽酸和足量的二氧化錳反應,得到的氯氣為 ____________。

A.小于71克 B.等于 71克 C.大于71克 D.等于35.5克

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】分別取兩份質量和濃度都相同的過氧化氫溶液,一份①直接制取氧氣,另一份②加入少量的二氧化錳制取氧氣。假設過氧化氫完全反應,則下列圖像正確的是()

A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是寶貴的自然資源。

1)河水經處理后可用作城市生活用水,自來水廠凈水的過程中不包括的凈水方法是____。

a 沉降 b 吸附 c 蒸餾 d 消毒

2)河水中若含有難溶性雜質,可以通過過濾的方法除去。用下圖裝置對河水水樣進行過濾,下列關于過濾的說法中正確的有____(填字母)。

a 用玻璃棒引流

b 濾紙邊緣高出漏斗

c 漏斗下端尖嘴未緊靠燒杯內壁

d 將濾紙濕潤,使其緊貼漏斗內壁

e 用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動以加快過濾速度

f 利用過濾操作,可以將氯化鈉從氯化鈉溶液中分離出來

3)若要檢驗過濾后的液體是否為硬水,可以加入_____,攪拌后,觀察現(xiàn)象。

4)保護水資源是我們義不容辭的責任。下列做法不合理的有_____(填字母)。

a 嚴格監(jiān)管化肥和農藥的使用  b 不間斷地放水洗衣服

c 積極探索污水處理的新技術 d 抑制水中所有動、植物的生長

5)在盛有水的燒杯中加入一定量硝酸銨,形成溶液過程中,溫度會_____(選填升高”“降低不變)。

6)水中加入洗滌劑能洗掉餐具上的油污,這是利用了洗滌劑的_____作用。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線,請回答下列問題。

P點的含義_________________________________

t3 時,將30g甲物質加入到50g水中,充分溶解

后所得溶液的質量為_________________________________

當甲中含少量乙時,提純甲的方法是______________________

t3 時等質量的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液降溫至t1,所得溶液中溶劑的質量由大到小的順序為

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】保文創(chuàng)衛(wèi)我們在行動

1)霧炮車每天準時上路。霧炮車的工作原理是將水通過霧化槍形成水霧噴酒到空氣中,有關說法正確的是_____。

A 霧化改變了水分子之間的間隔

B 可以在一定程度上降低空氣中粉塵及有害氣體含量

C 霧化后水分子變大

D 可以緩解溫室效應

2)保文創(chuàng)衛(wèi)六個好處處可見,宣傳資料均用油墨(主要成分為碳)印刷字邊更長久保存。選擇油墨印刷的理由是_____________

3)公共廁所除味,點燃后的檀香會散發(fā)出香味,請從微觀角度解釋,香味四溢的原因是_________

4)白墻行動。社區(qū)人員用刷子將墻面的小廣告電話刮白。刷子的構件 (如圖所示)屬于金屬材料的是__________。

5)垃圾分類,度電池屬于有害垃圾,手機電池中含有LiFePO4, 其中Li+1價,P+5價,則鐵元素的化合價為________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學為測定某大理石中碳酸鈣的質量分數(shù)(大理石中的雜質不與鹽酸反應),取四份樣品分別加入稀鹽酸反應,其實驗數(shù)據(jù)記錄如下:

樣品

第一份

第二份

第三份

第四份

取樣品質量

10

10

10

10

取稀鹽酸的質量

25

50

75

100

產生氣體質量

1.1

m

3.3

3.3

1)表格中的m= g

2)測定前先將大理石搗碎的目的是 。

3)該大理石中碳酸鈣的質量分數(shù)是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室里,區(qū)分下列各組物質的兩個實驗設計方案都合理的是

序號

A

B

C

D

需區(qū)分的物質

生鐵和鋼

磷礦粉和碳銨

和稀

氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液

第一方案

分別取樣,加入稀鹽酸,觀察現(xiàn)象

分別取樣,加入試管中,聞氣味

聞氣味

分別取樣,加入試管中,分別滴加無色酚酞溶液,觀察現(xiàn)象

第二方案

分別用磁鐵吸引,觀察現(xiàn)象

分別取樣,加入試管中,分別加入稀鹽酸,觀察現(xiàn)象

分別用玻璃棒蘸取少量試液,在白紙上寫字,過一會觀察現(xiàn)象

分別取樣,加入試管中,分別滴加稀鹽酸,觀察現(xiàn)象

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列4個圖像中,能正確反映對應變化關系的是

A.加熱一定質量的高錳酸鉀固體

B.某溫度下,向硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體

C.向一定質量的稀鹽酸中加入鐵粉

D.向一定質量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液

A.AB.BC.CD.D

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