A. | FeO和稀鹽酸 | B. | Fe和CuCl2溶液 | ||
C. | Fe2(SO4)3和CuCl2溶液 | D. | Fe(OH)3和鹽酸 |
分析 A、根據(jù)氧化亞鐵和鹽酸反應生成氯化亞鐵和水進行分析;
B、根據(jù)氯化銅和鐵反應生成氯化亞鐵和銅進行分析;
C、根據(jù)硫酸鐵和氯化銅不會發(fā)生復分解反應進行分析;
D、根據(jù)氫氧化鐵和鹽酸反應生成氯化鐵和水進行分析.
解答 解:A、氧化亞鐵和鹽酸反應生成氯化亞鐵和水,故A錯誤;
B、氯化銅和鐵反應生成氯化亞鐵和銅,故B錯誤;
C、硫酸鐵和氯化銅相互交換成分,不會生成沉淀、氣體、水中的一種,所以不會發(fā)生復分解反應,故C錯誤;
D、氫氧化鐵和鹽酸反應生成氯化鐵和水,故D正確.
故選:D.
點評 本題考查學生能判斷反應是否發(fā)生,解題的關鍵是根據(jù)物質的性質及不同類型的反應條件來分析問題.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 易溶于水 比空氣輕 | B. | 難溶于水 比空氣輕 | ||
C. | 易溶于水 比空氣輕重 | D. | 難溶于水 比空氣重 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鎂條能空氣中燃燒,而銅條卻不能,說明鎂比銅的金屬活動性強 | |
B. | 金屬鋁與金屬鋅更耐腐蝕,說明鋅比鋁金屬活動性強 | |
C. | 用硫酸銅、石灰水配置波爾多液(農藥)時,不能用鐵制容器 | |
D. | 金屬的種類很多,在自然界中,只有少數(shù)金屬(銀、鉑、金等)以單質形式存在 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
實驗 裝置 | ||||
解釋 | 用于排空氣法收集氫氣的裝置 | 用于干燥二氧化碳的裝置 | 用于測量氧氣體積的裝置 | 用于醫(yī)院給病人供氧氣的裝置 |
選項 | A | B | C | D |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 水分子是由氫和氧組成的 | |
B. | 水中含有氫分子和氧分子,所以通電后生成氫氣和氧氣 | |
C. | 電解水的實驗現(xiàn)象是:通電后,氫氣和氧氣的質量比為2:1 | |
D. | 水是由水分子構成的,每個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構成 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Ba(NO3)2 K2CO3 H2SO4 | B. | BaC12 K2CO3 H2SO4 | ||
C. | Ba(NO3)2 Na2CO3 HC1 | D. | BaC12 Na2CO3 HC1 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 霧霾天氣不主張早晚開窗通風,應盡量減少戶外活動 | |
B. | 霧霾主要是由二氧化硫、氮氧化物和可吸入顆粒物組成 | |
C. | “霧”和“霾”都會造成能見度惡化,并會危害人類的健康,兩者差別不大 | |
D. | “調整工業(yè)結構、能源結構”是控制污染的有效途徑 |
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