13．實驗室常用鹽酸和石灰石反應(yīng)制取二氧化碳．
（1）【發(fā)現(xiàn)問題】：實驗中要檢驗生成的氣體是二氧化碳，將反應(yīng)后的氣體通入石灰水中，有時會有在開始一段時間內(nèi)未發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁的現(xiàn)象，造成檢驗失敗．
（2）【實驗改進】：實驗室通常不選用稀硫酸和石灰石反 應(yīng)制取二氧化碳，因生成的微溶物硫酸鈣會阻礙反應(yīng)的進一步進行．某小組經(jīng)研究，用右圖所示方法成功制得了大量CO2（注：反應(yīng)物為稀硫酸和石灰石，加適量的一定質(zhì)量分數(shù)的氯化銨溶液，硫酸鈣能溶于銨鹽溶液．）
①推測：當(dāng)稀硫酸和石灰石反應(yīng)，在硫酸溶液中加入氯化銨和對溶液加熱，其目的都是增強硫酸鈣的溶解能力．
②改進實驗是為了收到更好的實驗效果，按上圖的方法，你認為相比用鹽酸和石灰石反應(yīng)，其改進的出發(fā)點是鹽酸的揮發(fā)．如果將產(chǎn)生的氣體通入硝酸銀溶液中，有白色沉淀生成，可證明此方案符合改進出發(fā)點．

分析 該方法中加熱儀器名稱是酒精燈，在硫酸溶液中加入氯化銨和對溶液加熱，目的都是增大硫酸鈣在溶液中的溶解能力；改進的出發(fā)點是：原物質(zhì)中的鹽酸具有揮發(fā)性，會進入二氧化碳氣體中；干擾實驗，所以要進行改進．

解答 解：（2）在硫酸溶液中加入氯化銨和對溶液加熱，目的都是增大硫酸鈣在溶液中的溶解能力；改進的出發(fā)點是：原物質(zhì)中的鹽酸具有揮發(fā)性，會進入二氧化碳氣體中；干擾實驗，所以要進行改進；如果含有氯化氫氣體溶于水，會形成鹽酸，鹽酸與硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀，所以將氣體通入硝酸銀溶液中如果沒有白色沉淀，說明不含有氯化氫氣體，可證明此方案符合改進出發(fā)點．
故答案為：
（2）①增強硫酸鈣的溶解能力； ②鹽酸的揮發(fā)；硝酸銀溶液中．

點評 本考點主要考查了二氧化碳的制取、檢驗和裝置的改進，同時也考查了符號表達式的書寫等，綜合性比較強．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．已知A、B、C、D、E五種物質(zhì)中均含有氧元素，A是氣體單質(zhì)，B為無色液體，C為黑色固體，D為無色氣體，E是一種酸，它們之間的關(guān)系如圖所示（圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物或生成物省略）．圖中“→”表示物質(zhì)之間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中A和B之間可以相互轉(zhuǎn)化，E轉(zhuǎn)化為B和D為分解反應(yīng)．
（1）C的化學(xué)式分是Fe3O4（或CuO）．
（2）A→B的化學(xué)方程式是2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O（或CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O）．
（3）D→B的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O（或CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O）．
（4）E→B+D的化學(xué)方程式是H2CO3═CO2↑+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

4．在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定的條件下反應(yīng)一段時間后，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如表，關(guān)于此反應(yīng)，下列認識不正確的是（　�。�
 物質(zhì) 甲 乙 丙 丁
  反應(yīng)前的質(zhì)量（g） 20 5 12 10
 反應(yīng)后的質(zhì)量（g） 待測 5 634
A．物質(zhì)丁一定不是單質(zhì)
B．甲、丙兩種物質(zhì)在反應(yīng)中的質(zhì)量之比為3：1
C．該反應(yīng)是分解反應(yīng)
D．乙在反應(yīng)中可能是催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．兩個或多個同種含氧酸分子之間可以脫水形成相對分子質(zhì)量更大的酸，如磷酸H3PO4可形成H4P2O7或H5P3O10等．下列物質(zhì)不屬于硫酸（H2SO4）脫水后形成的是（　�。�
A．H4S3O10B．H2S3O10C．H2S2O7D．H2S4O13

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．甲、乙、丙、丁4種常見物質(zhì)，由氫、碳、氧、鈉、鈣5種元素中的2-3種組成．

（1）甲俗稱純堿，其化學(xué)式為Na2CO3．
（2）乙是一種氧化物，遇水放出大量的熱，生產(chǎn)的物質(zhì)可以改變土壤的酸性，乙的名稱是氧化鈣．
（3）丙與氧氣在點燃條件下反應(yīng)，其微觀示意圖如下，請在方框中補全相應(yīng)微粒的圖示．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列描述中，屬于物理性質(zhì)的是（　�。�
A．鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射B．氧氣可以支持燃燒
C．氮氣通常情況沒有顏色D．二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．某化學(xué)實驗小組在實驗室中對一燒杯渾濁的河水進行了簡單凈化．請回答下列有關(guān)問題：
（1）先向燒杯中加入適量明礬粉末，攪拌、靜置一會，其目的是加速沉降；
（2）再進行過濾液體；
①過濾操作時用到的玻璃儀器有玻璃棒、漏斗、燒杯；
②過濾時采取的下列操作中，錯誤的是D（填標號）；
A．取一張圓形濾紙，對折兩次，打開成圓錐形，放入漏斗
B．如果濾紙高于漏斗邊緣，用剪刀剪去多余部分，使濾紙的邊緣比漏斗口稍低
C．用少量水潤濕濾紙，使濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁，濾紙層與漏斗壁間不留氣泡
D．用玻璃棒輕輕攪動漏斗中的液體，以加快過濾
③若過濾的速度較慢，原因可能是濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁（寫一條）；
④若發(fā)現(xiàn)所得的濾液仍然很渾濁，請你分析可能的原因是濾紙破損（寫一條）；
⑤玻璃棒在過濾操作中起引流作用．
（3）然后用活性炭除去水中的異味．這是利用了活性炭的吸附作用．
（4）最后進行蒸餾．所得蒸餾水是軟水（填“硬水”或“軟水”），可以用肥皂水來檢驗．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．甲、乙、丙三位同學(xué)，分別用9g下列物質(zhì)制備氧氣：甲用9g氯酸鉀；乙用8g氯酸鉀和1g二氧化錳；丙用8g氯酸鉀和1g高錳酸鉀．
（1）寫出甲反應(yīng)的符號表達式：2KClO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KCl+3O2↑．
（2）制取氧氣速率最慢的是甲．
（3）有人在進行該試驗時，試管口向上傾斜，可能會造成試管炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列說法正確的是（　�。�
A．焚燒秸稈，增加肥力B．禁用農(nóng)藥，保護水源
C．深埋電池，消除污染D．回收塑料，再生減污

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