14．往一定量的酸（或堿）溶液中逐滴加入某堿（或酸）溶液至恰好完全中和時，溶液的pH隨滴加的某溶液質(zhì)量的變化而變化的關(guān)系如圖所示．請回答：

（1）有同學(xué)根據(jù)如圖中的曲線判斷實驗中采用了B裝置的操作，理由是加入試劑后溶液PH值從堿性變?yōu)橹行�，說明是往堿溶液中加酸．
（2）在以上實驗中用了酚酞作指示劑，能夠說明鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全中和的實驗現(xiàn)象是加入最后一滴酸后，溶液的紅色恰好褪去．

分析 （1）由從曲線可看出，原溶液的pH值大于7，而滴加溶液至恰好完全中和時，溶液的pH值逐漸減小到7，則可判斷實驗中采用了B裝置的操作；
（2）酚酞作指示劑，與堿變紅色；說明鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全中和，則溶液中無氫氧化鈉，故紅色消失．

解答 解：（1）有同學(xué)根據(jù)右圖中的曲線判斷實驗中采用了B裝置的操作，由從曲線可看出，該同學(xué)判斷的依據(jù)是：從曲線可看出，原溶液的pH值大于7，而滴加溶液至恰好完全中和時，溶液的pH值逐漸減小到7，由此可判斷實驗中是采用了B裝置的操作；
（2）在以上實驗中用了酚酞作指示劑，能夠說明鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全中和，即溶液中無氫氧化鈉和鹽酸，故其實驗現(xiàn)象是溶液由紅色剛好變成無色．
故答案為：（1）B、加入試劑后溶液PH值從堿性變?yōu)橹行�，說明是往堿溶液中加酸；
（2）加入最后一滴酸后，溶液的紅色恰好褪去．

點評 掌握中和反應(yīng)及其在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用；了解溶液的酸堿性與PH值的關(guān)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．某同學(xué)用如圖所示裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，請你填寫有關(guān)空格．
（1）紅磷燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出黃光，冒出大量的白煙；
（2）紅磷燃燒一段時間后，自動熄滅了，你認(rèn)為原因是集氣瓶里的氧氣消耗完了；
（3）待該物質(zhì)熄滅并冷卻后，打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶，且達(dá)到集氣瓶容積的約五分之一處；由此得出的結(jié)論是氧氣占空氣體積的$\frac{1}{5}$．
（4）實驗后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于$\frac{1}{5}$，這可能的原因是（任寫兩點）紅磷的量不足、裝置漏氣等．
（5）由本實驗可以推測氮氣的化學(xué)性質(zhì)不支持燃燒、難溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．打開濃鹽酸試劑瓶，發(fā)現(xiàn)瓶口有“白霧”出現(xiàn)．已知鹽酸中含有水分子（H2O）、氫離子（H+））和氯離子（C1-）．下列實驗不能證明“白霧”中含有氫離子的是（　�。� 
A．②B．②④C．④D．①③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．某同學(xué)在醫(yī)院輸液時，發(fā)現(xiàn)醫(yī)生給他輸?shù)氖侨苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的生理鹽水．若他想要回家自制500g的生理鹽水，則他應(yīng)該稱量的食鹽質(zhì)量為（　�。�
A．0.45gB．4.5gC．45gD．450g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了探究“復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件”，做了兩個實驗：CuSO4溶液分別與NaOH溶液、BaCl2溶液反應(yīng)．實驗結(jié)束后將兩實驗中的廢液倒入同一個干凈的燒杯中，充分混合后過濾，得到濾液呈無色．
（1）寫出廢液混合后使濾液變無色時一定發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式：CuCl2+2NaOH=Cu（OH）2↓+2NaCl．
（2）取少量濾液于試管中，滴入紫色石蕊試液，石蕊溶液仍為紫色，則濾液呈中性（填“酸”、“中”、“堿”）．
（3）該小組的同學(xué)對濾液中溶質(zhì)的成分繼續(xù)進(jìn)行了如下探究實驗：
【提出問題】濾液中溶質(zhì)的成分是什么？
【作出猜想】猜想Ⅰ：溶質(zhì)為NaCl；
猜想Ⅱ：溶質(zhì)為NaCl、BaCl2．
猜想Ⅲ：溶質(zhì)為NaCl、Na2SO4．
【實驗探究】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
實驗①：取少量濾液于試管中，加入適量的純堿溶液，振蕩．無明顯現(xiàn)象 猜想Ⅱ不成立
實驗②：取少量濾液于試管中
加入適量的氫氧化鋇Ba（OH）2溶液，振蕩		 產(chǎn)生白色沉淀 猜想Ⅲ成立
在實驗②結(jié)束后的溶液中滴加無色酚酞溶液，觀察到溶液變成紅色．
【交流拓展】要使藍(lán)色溶液變成無色，還可以用不同于上述原理的化學(xué)方法，即在藍(lán)色溶液中加
入足量的鋅粒（或鎂條、鋁片等）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．注射器是一種普通的醫(yī)療器械，但它在化學(xué)實驗中發(fā)揮著越來越大的作用．某化學(xué)興趣小組為了測定空氣中氧氣的含量，進(jìn)行了如下探究活動：
【選擇藥品】小光小組認(rèn)為，選擇的藥品的理由是①既要能消耗氧氣，又不會與空氣中的其他成分反應(yīng)，②無氣體產(chǎn)生．他們可以選擇的藥品是E．
A．木炭　B．硫粉　　C．鎂帶    D．鐵絲    E．白磷
【查閱資料】白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃，兩種物質(zhì)的燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，有毒會刺激人體呼吸道．
【設(shè)計實驗】小明小組設(shè)計了如圖的裝置進(jìn)行探究活動．
【步驟與現(xiàn)象】①測量試管的容積為50mL；②檢查裝置的氣密性良好；
③裝藥品，將注射器活塞調(diào)整到合適位置，連接好儀器；
④用彈簧夾夾緊膠皮管，加熱粗銅絲，觀察現(xiàn)象；⑤燃燒結(jié)束，
待試管冷卻到室溫打開彈簧夾，觀察注射器活塞的移動情況．
【反思與交流】
（1）實驗中利用了銅絲的導(dǎo)熱性．引燃白磷還可以跟空氣中的氧氣反應(yīng)．白磷燃燒的化學(xué)方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）興趣小組同學(xué)是如何測量試管的容積的？向試管中注滿水，把水倒入量筒中，量筒中水的體積即為試管的體積．
（3）如何檢查此套裝置的氣密性？如上圖，注射器內(nèi)吸入一定量的水，打開彈簧夾，如果水面保持不變，則裝置不漏氣．
（4）步驟③中注射器吸水使活塞至少應(yīng)調(diào)到10mL處（填整數(shù)）．
（5）步驟④中觀察到試管中的現(xiàn)象有白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙；
（6）小華同學(xué)認(rèn)為步驟⑤在保證活塞自由移動的前提下，觀察活塞位置時，最好將試管和注射器整體橫放，防止注射器及注射器內(nèi)的水的重力對實驗造成影響．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．把生銹的鐵釘放入足量的稀鹽酸中，剛開始出現(xiàn)的現(xiàn)象是鐵銹溶解、生成黃色溶液，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe2O3 +6HCl═2FeCl3+3H2O，一段時間后又有氣泡放出其原因用化學(xué)方程式表示為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)中，空氣中含量最多的是（　�。�
A．氧氣B．氮氣C．稀有氣體D．水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．2012年3月20日成都市空氣質(zhì)量報告：金牛區(qū)空氣污染指數(shù)為102，空氣質(zhì)量級別為Ⅲ（1）級，空氣質(zhì)量狀況為輕微污染，空氣首要污染物為可吸入顆粒物，下列有關(guān)空氣各成分的說法正確的是（　�。�
A．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，氧氣屬于可燃物
B．氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于充入燈泡中以延長使用壽命
C．空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越高，污染指數(shù)越大，表明空氣質(zhì)量越好
D．二氧化碳在空氣屬于污染物，它在空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng)

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