能生成一氧化碳的化合反應(yīng)是（　�。�
A、碳在空氣中完全燃燒
B、木炭與氧化銅反應(yīng)
C、二氧化碳通過(guò)灼熱的碳
D、煤爐底部的煤充分燃燒
考點(diǎn)：碳的化學(xué)性質(zhì)
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)碳在氧氣不充足是生成一氧化碳、充足生成二氧化碳和碳與二氧化碳也會(huì)生成二氧化碳等進(jìn)行分析．
解答：解：
A、碳在空氣中完全燃燒生成二氧化碳，故錯(cuò)誤；
B、木炭與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，故錯(cuò)誤；
C、二氧化碳通過(guò)灼熱的碳，則碳和二氧化碳在高溫的條件下會(huì)生成一氧化碳，化學(xué)方程式為CO2+C
 高溫 
.
 
2CO，故正確．
D、煤爐底部的煤充分燃燒生成二氧化碳，故錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：在解此類題時(shí)，首先分析反應(yīng)應(yīng)用的原理，然后根據(jù)原理進(jìn)行判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

CO是一種無(wú)色、無(wú)味、有毒的可燃性氣體污染物，可用于冶金工業(yè)．某興趣小組為探究其與氧化鐵的反應(yīng)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)回答以下有關(guān)問(wèn)題：
（1）使用CO氣體應(yīng)特別小心，其原因是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，首先要進(jìn)行的是
 
．（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）．
Ⅰ．加熱Ⅱ．通入一氧化碳
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，先熄滅酒精燈，再停止通入一氧化碳，其原因是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)中圖A處玻璃管中發(fā)生的現(xiàn)象是
 
，其化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
．
（5）該裝置中有一個(gè)明顯的缺陷
 
，請(qǐng)指出改正方法
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)按要求從下列物質(zhì)中選擇填空（填序號(hào)）：
①干冰  ②碳酸氫鈉  ③氫氧化鈣 ④金剛石  ⑤鈣
（1）可用于人工降雨的物質(zhì)
 
；
（2）人體中含量最高的金屬元素
 
；
（3）用來(lái)降低土壤酸性的物質(zhì)
 
；
（4）在醫(yī)療上，用于治療胃酸過(guò)多癥的一種藥劑
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在化學(xué)反應(yīng)中，對(duì)催化劑描述正確的是（　　）
A、反應(yīng)后質(zhì)量減少
B、反應(yīng)后化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變
C、能改變化學(xué)反應(yīng)速率
D、能加快化學(xué)反應(yīng)速率

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

把下列各組物質(zhì)的溶液相混和，再加足量鹽酸，有沉淀出現(xiàn)的是（　　）
A、FeCl3和NaOH
B、HNO3和AgNO3
C、Na2CO3和NaNO3
D、CuCl2和HNO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是生命之源，下列有關(guān)水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、凡是無(wú)色透明的水都可以喝
B、用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水
C、自然界中的水都是混合物
D、通過(guò)過(guò)濾可以除去水中難溶的雜質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖代表的元素，在元素周期表中位于同一豎行的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用量筒正確量取30mL水，倒出部分水后，仰視量筒內(nèi)剩余水讀數(shù)為10mL，則所倒出水的體積為（　�。�
A、20mL
B、大于20mL
C、小于20mL
D、無(wú)法確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我國(guó)志愿者王躍正在參加人類首個(gè)火星模擬登陸試驗(yàn)“火星-500”，王躍與其他志愿者一起在飛船里歡度了中國(guó)春節(jié)，他們可能開(kāi)展的下列活動(dòng)中，不發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A、紅紙剪成窗花
B、毛筆蘸墨汁寫(xiě)成春聯(lián)
C、用閃光燈拍攝照片
D、食用自己種植的蔬菜

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同步練習(xí)冊(cè)答案