【題目】氣體制取和性質(zhì)是初中化學知識的核心之一。下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。請根據(jù)題意回答問題:

1寫出圖中標有數(shù)字的儀器名稱:① ;② 。

2實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置應選用______填標號,下同,寫出該反應的符號表達式 。

3實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時,發(fā)生裝置應選用 ;反應的符號表達式為: 。若藥品改用高錳酸鉀,裝置應如何改進 ,原因 。

4若要收集較為干燥的氧氣最好選用______填“C”或“D”或“E”作為收集裝置,如何驗滿呢?

5F是一種多功能裝置,可用于集氣、洗氣等,若用F裝置收集氧氣,氣體應從 填“a”或“b”端管口通入,若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積,則氣體應從______填“a”或“b”進入。

【答案】1酒精燈 集氣瓶2B 2H2O2 2H2O +O2 3A;2KClO32KCl+3O2 在試管口放一團棉花防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導氣管4C 用帶火星的木條放在集氣瓶口,若復燃,則表明已收集滿 5a b

【解析

試題分析:實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置應選用B,因為過程中不要加熱,該反應的符號表達式2H2O2 2H2O +O2實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時,發(fā)生裝置應選用A,因為過程中需要加熱;反應的符號表達式為:2KClO32KCl+3O2。若藥品改用高錳酸鉀,裝置應如何改進 在試管口放一團棉花防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導氣管。若要收集較為干燥的氧氣最好選用C作為收集裝置,驗滿:用帶火星的木條放在集氣瓶口,若復燃,則表明已收集滿 。F是一種多功能裝置,可用于集氣、洗氣等,若用F裝置收集氧氣,氣體應從a端管口通入,因為氧氣的密度大于空氣,若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積,則氣體應從b進入。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗數(shù)據(jù)合理的是

A用托盤天平稱取1262g的食鹽

B用10mL量筒量取876mL蒸餾水

C普通溫度計上顯示的室溫讀數(shù)為2568

D用10mL量筒量取某溶液,體積為82mL

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列關于CO2性質(zhì)的信息,組合正確的是( )

可以助燃

能使澄清石灰水變渾濁

可溶于水,但不能與水反應

可供綠色植物進行光合作用.

A. ②④ B. ①③ C. ①② D. ②③

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學反應過程中常常伴隨產(chǎn)生一些現(xiàn)象,同學們發(fā)現(xiàn)將CO2通入NaOH溶液時沒有明顯的現(xiàn)象發(fā)生,為此,他們進行了如下探究:

(1)小明把一支收集滿CO2的試管倒立在盛有飽和NaOH溶液的燒杯中(如圖1所示),觀察到試管內(nèi)液面上升,還有另一種原因,請簡要說明

(2)為了進一步驗證CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了反應,小紅設計了如下方案:

分別取上述實驗后的溶液于A、B兩支試管中(如圖2所示),向試管A中滴加足量的稀鹽酸,反應的化學方程式 ;向試管B中滴加氯化鋇溶液,觀察到的現(xiàn)象是 .以上方法都能證明CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了化學反應.

(3)繼續(xù)探究:小剛想知道“圖1”反應后的溶液中是否還含有NaOH ?請你設計實驗幫他證明(寫出實驗的操作、現(xiàn)象、結論) .

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】區(qū)別二氧化碳、氧氣和空氣三種氣體,應采用的方法是

A將燃燒的木條分別伸入集氣瓶中 B將氣體分別通入水中

C將氣體分別通入澄清石灰水中 D分別觀察顏色

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】有以下幾種物質(zhì):①氧氣 ; ②人呼出的氣體; ③五氧化二磷; ④空氣中的稀有氣體 ;

⑤二氧化碳; ⑥新鮮的空氣

(1)其中屬于純凈物的是 ;

(2)請選出一種混合物并分析其中的成分 ;

(3)請再舉出生活中常見的兩種混合物

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某初三年級的同學正在籌備畢業(yè)晚會,預定有以下飲料,其中不屬于溶液的是( )

A. 啤酒 B. 酸奶 C. 礦泉水 D. 可口可樂

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】空氣中氧氣含量測定再認識。

【你知道嗎】通過實驗圖1測定了空氣組成的科學家是 。

A門捷列夫 B達爾文 C拉瓦錫 D牛頓

【實驗回顧】實驗室常用圖2所示的方法測定空氣中氧氣的含量,寫出紅磷燃燒的化學方程式 。為保證測定結果,實驗中所取紅磷必須 。

同學們發(fā)現(xiàn)利用圖2裝置進行實驗時,在集氣瓶外點燃紅磷,一方面會造成空氣污染,另一方面伸進集氣瓶速度慢了會影響測定結果。他們查閱資料發(fā)現(xiàn)白磷40℃即可燃燒,燃燒產(chǎn)物與紅磷相同,于是改進裝置圖3重新探究。

【實驗探究】先在容積為2000mL的集氣瓶里裝進500mL的水,再在量筒內(nèi)裝入1000 mL的水,然后按圖連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點燃。

1集氣瓶里預先裝進的水,在實驗過程中除了能夠加快集氣瓶冷卻,還起到 作用。寫出一種即可

2如果白磷停止燃燒時立即記錄量筒內(nèi)剩余水的體積,則會導致測定結果

填“偏大”、“偏小”或“不變”。

3如果實驗結束時量筒內(nèi)剩余水的體積是730 mL,則測得的空氣中氧氣體積分數(shù)為 。用百分數(shù)表示

【拓展延伸】圖4所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,其中與集氣瓶相連的壓強傳感器等電子設備能將集氣瓶內(nèi)氣體壓強精確地記錄并保存下來。圖5、圖6是用該裝置測得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒的壓強﹣時間關系圖該裝置氣密性良好,p0是集氣瓶內(nèi)初始氣壓,p和p′分別是反應結束后恢復到室溫時集氣瓶內(nèi)的氣壓。

1寫出木炭燃燒的化學方程式 。該實驗中能否利用木炭燃燒測定空氣中氧氣含量,并說明理由

2從微觀角度解釋圖5中反應開始時集氣瓶中壓強瞬間變大的原因是 。

【交流反思】小明提出能否用鐵絲代替上述實驗中的紅磷測定空氣中氧氣含量,同學們一致反對,理由是鐵絲在空氣中不能燃燒。寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學方

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室制取氧氣常用以下實驗儀器,請回答下列問題:

(l)寫出上圖裝置中儀器的名稱: ;② 。

(2)用A裝置制取氧氣的反應的文字表達式是

(3)若要收集較純凈的氧氣時收集裝置選用 ,收集好氧氣的集氣瓶 (填“正”或“倒”)放在桌上。

(4)實驗結束,停止加熱時要先把導管移出水面,其理由是 ,此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是 ,

(5)要收集較干燥的氧氣時選用的收集裝置是 ,檢驗氧氣是否收集滿的方法是 。

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