如圖所示實(shí)驗(yàn)中,①、④為用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的棉球,②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球.下列能說明CO2密度大于空氣且能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是( 。
A.①變紅,③不變紅 B.④變紅,③不變紅
C.①、④變紅,②、③不變紅 D.④比①先變紅,②、③不變紅
【考點(diǎn)】二氧化碳的化學(xué)性質(zhì);二氧化碳的物理性質(zhì).
【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途.
【分析】根據(jù)二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸顯酸性,能使石蕊試液變紅色解答.
【解答】解:通二氧化碳,用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球②③都不變色,說明二氧化碳不能使石蕊變色,通二氧化碳,用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的棉球都變紅,說明二氧化碳和水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).并且④比①先變紅,說明二氧化碳的密度比空氣的大.
故選:D
【點(diǎn)評(píng)】合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于下圖所示實(shí)驗(yàn)的說法正確的是( )
A.試管1和試管2中氣體的質(zhì)量比為2︰1
B.試管1中的氣體是氫氣
C.該實(shí)驗(yàn)表示的反應(yīng)是化合反應(yīng)
D.該實(shí)驗(yàn)證明水是由氫氣和氧氣組成的
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白色煙霧
B.雙氧水加入二氧化錳后,產(chǎn)生大量氣泡
C.鐵絲在空氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
D.硫粉在空氣中燃燒,發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰,并產(chǎn)生二氧化硫
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
物質(zhì)名稱和化學(xué)式書寫都正確的是( )
A.硫酸鈉:NaSO4 B.氫氧化亞鐵:Fe(OH)2
C.貢:Hg D.硝酸鉀:KnO3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水是人類寶貴的自然資源,與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān).
①關(guān)于“H2O”的說法中,正確的是 .
Ⅰ.表示水這種物質(zhì)Ⅱ.表示兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子
Ⅲ.表示一個(gè)水分子Ⅳ.表示一個(gè)水分子由一個(gè)氫分子和一個(gè)氧原子構(gòu)成
②人發(fā)熱的時(shí)候,常常用冰塊來降溫,是利用了水的 性質(zhì).
③實(shí)驗(yàn)室電解水(如圖1),與直流電源正極相連的試管中生成的氣體是) ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,該實(shí)驗(yàn)證明水是由 組成的.
④海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題.圖2為太陽(yáng)能海水淡化裝置示意圖.
水變成水蒸氣的過程中,不發(fā)生變化的是 .
Ⅰ.分子大小Ⅱ.分子種類Ⅲ.分子間隔
⑤某水廠凈化水的大致流程如下:
水經(jīng)過沙濾池,除去的雜質(zhì)是 ;炭濾池中活性炭的主要作用是 .
⑥水常用來配制溶液.現(xiàn)將100g 95%的乙醇溶液稀釋為75%的乙醇溶液用于醫(yī)用消毒,需要加水的體積為 mL.(精確到0.1)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
20℃時(shí),恒溫蒸發(fā)某硝酸鉀溶液,第一次蒸發(fā)掉10克水,沒有晶體析出;第二次又蒸發(fā)掉10克水,析出3克晶體;第三次再蒸發(fā)掉10克水,析出m克晶體( 。
A.m<3 B.M≤3 C.M>3 D.m≥3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法,下列推理正確的是( 。
A.水能滅火,所以電腦一旦失火應(yīng)立即用水澆滅
B.原子在化學(xué)變化中不能再分,則原子是化學(xué)變化中的最小粒子
C.點(diǎn)燃H2與O2混合氣體可能爆炸,但點(diǎn)燃煤氣(CO)與O2的混合氣體不可能爆炸
D.氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物都是氧化物
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