【題目】用如圖裝置完成以下實(shí)驗(yàn):
(1)探究燃燒條件:若B處盛放木炭。
I.先在A處通入氮?dú)庖欢螘r(shí)間后,在B處加熱,B、C處沒(méi)有明顯變化;
Ⅱ.待B處冷卻至室溫,在A處通人氧氣一段時(shí)間后,B、C處沒(méi)有明顯變化;
Ⅲ.在A處繼續(xù)通入氧氣,然后在B處加熱,發(fā)現(xiàn)木炭燃燒,C處變渾濁。
I與Ⅲ對(duì)比,說(shuō)明燃燒的條件之一是_____;
Ⅱ與Ⅲ對(duì)比,說(shuō)明燃燒的條件之一是_____。
(2)模擬工業(yè)煉鐵:若B處盛放氧化鐵粉末。在A處通入一氧化碳一段時(shí)間后,B處下方用酒精噴燈加熱,B處可觀察到的現(xiàn)象為_____,尾氣處理的方法為_____。
【答案】與氧氣接觸 溫度達(dá)到著火點(diǎn) 固體由紅棕色變成黑色 將酒精燈放于導(dǎo)管口點(diǎn)燃尾氣(或其他合理答案)
【解析】
木炭在氧氣中點(diǎn)燃生成二氧化碳,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,一氧化碳和氧化鐵高溫生成鐵和二氧化碳。
(1)I在A處通入氮?dú)庖欢螘r(shí)間,排盡裝置中的氧氣,ⅢA處繼續(xù)通入氧氣,故I與Ⅲ對(duì)比,說(shuō)明燃燒的條件之一是與氧氣接觸。
Ⅱ在A處通入氧氣一段時(shí)間,Ⅲ在A處繼續(xù)通入氧氣,然后在B處加熱,發(fā)現(xiàn)木炭燃燒,故Ⅱ與Ⅲ對(duì)比,說(shuō)明燃燒的條件之一是溫度達(dá)到著火點(diǎn)。
(2)一氧化碳和氧化鐵高溫生成鐵和二氧化碳,故B處可觀察到的現(xiàn)象為固體由紅棕色變成黑色,一氧化碳在氧氣中點(diǎn)燃生成二氧化碳,故尾氣處理的方法為將酒精燈放于導(dǎo)管口點(diǎn)燃尾氣。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)長(zhǎng)小組同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣。取一定質(zhì)量的氯酸鉀與1g二氧化錳混合,依次加熱該混合物t1、t2、t3、t4時(shí)間后,分別冷卻稱量剩余固體質(zhì)量,記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表
加熱時(shí)間 | t1 | t2 | t3 | t4 |
剩余固體質(zhì)量(g) | 3.20 | 2.88 | 2.49 | 2.49 |
試計(jì)算:(1)完全反應(yīng)后產(chǎn)生的氧氣的總質(zhì)量為_____g。
(2)原氯酸鉀和二氧化錳的總質(zhì)量是多少?_____
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】高錳酸鉀是一種市場(chǎng)前景很好的無(wú)機(jī)化工產(chǎn)品,以下是工業(yè)液相生產(chǎn)高錳酸鉀的流程簡(jiǎn)圖。
(1)圖中含錳元素的物質(zhì)中,屬于氧化物的是_____(寫(xiě)化學(xué)式)。
(2)氧化反應(yīng)器中,發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)為_____
(3)電解槽中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,該反應(yīng)前后化合價(jià)發(fā)生改變的元素有Mn和_____;
(4)該工藝流程中,能被循環(huán)利用的物質(zhì)是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小希抽到的實(shí)驗(yàn)操作的題目是探究金屬的化學(xué)性質(zhì),內(nèi)容包括:銅在空氣中灼燒、探究鋅、鐵、銀三種金屬的活動(dòng)性,下圖是實(shí)驗(yàn)操作的情景,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.甲圖發(fā)生的反應(yīng)方程式是:Cu+O2CuO,屬于化合反應(yīng)
B.圖乙中觀察到黑色的銅絲變紅
C.在一只盛有少量稀鹽酸的試管中,先后添加足量的鐵絲、鋅片、銀絲,該方案可以探究出鋅、鐵、銀的金屬活動(dòng)順序
D.上述操作有一處錯(cuò)誤,是丁圖所示操作
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A~G是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),其中A,B常溫下為無(wú)色氣體且組成元素相同,C是大理石的主要成分,D、E均為黑色固體。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物及生成物已略去)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)F的化學(xué)式:_____。
(2)反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型是_____。
(3)寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式_____。
(4)寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式_____。
(5)反應(yīng)①在生產(chǎn)中的應(yīng)用是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 恒溫蒸發(fā)溶劑的方法不可以使B得到飽和溶液析出晶體
B. 將t2℃時(shí)A、B的飽和溶液分別降溫至t1℃,A成為不飽和溶液
C. t2℃時(shí),用等質(zhì)量的A、B分別配制成飽和溶液,所得溶液的質(zhì)量A>B
D. t2℃時(shí),將150g A的飽和溶液稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的溶液,需水100g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是二氧化碳的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖(反應(yīng)條件已略)。
(1)用化學(xué)符號(hào)填空:
碳元素:_____;甲烷:_____;碳酸中碳元素的化合價(jià):_____;碳酸鈉所含陰離子:_____;大理石的主要成分:_____。
(2)甲烷燃燒的化學(xué)方程式:_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】雙氧水是一種無(wú)色液體,在二氧化錳的催化作用下能迅速分解出氧氣和水。分液漏斗可以通過(guò)調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度。實(shí)驗(yàn)室常用這種方法制取氧氣。回答下列制取氧氣的問(wèn)題:
(1)分液漏斗應(yīng)放入的物質(zhì)是_______________。
(2)要收集一瓶純凈的氧氣,應(yīng)選擇裝置____________(填字母)
(3)若實(shí)驗(yàn)時(shí)用此法代替高錳酸鉀加熱制取氧氣,則優(yōu)點(diǎn)是____________(填編號(hào))。
①生成物只有氧氣②不需加熱③需加熱
(4)如果錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈,請(qǐng)?zhí)岢鰧?shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)_____________(填編號(hào))。
①控制液體的滴加速度②用體積較小的錐形瓶③加熱錐形瓶
(5)現(xiàn)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)。
①裝置圖2中共有______________處錯(cuò)誤。
②收集滿氧氣后,應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口,并____(填“正放”或“倒放”)在桌上。
③他們用這種方法收集了兩瓶氣體。在先收集的一瓶插入帶火星的木條,只看到火星亮了一些,插入后收集的一瓶木條則能復(fù)燃。導(dǎo)致這個(gè)現(xiàn)象的可能的原因是(寫(xiě)出操作上的原因):__________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】碳和部分碳的化合物間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.
(1)物質(zhì)X的化學(xué)式為__________________________;其工業(yè)用途是___________________________;
(2)寫(xiě)出一種符合題意的Y與鹽酸反應(yīng)的方程式___________________________;
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