【題目】我市“母親河”因開發(fā)和利用再生水，重新煥發(fā)勃勃生機(jī)。果果對(duì)河流中的再生水進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)探究。則回答：

（1）再生水也稱中水是指城市污水經(jīng)處理達(dá)到一定水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行有益使用的第二水資源。如果要檢驗(yàn)再生水水是硬水還是軟水，可選用的物質(zhì)是_____。生活中使用硬水會(huì)給生產(chǎn)和生活帶來許多麻煩，如___________________（舉一例）。

（2）果果利用所學(xué)的知識(shí)將再生水用自制簡(jiǎn)易凈水器（如下圖所示）進(jìn)行凈化，其中小卵石、石英砂的作用是____________。

（3）采取下列凈化再生水的常用方法中屬于化學(xué)變化的是_____（填序號(hào)）

A自然沉降 B活性炭吸附 C過濾 D消毒劑消毒

（4）水是生命之源。請(qǐng)從資源的角度解讀題中提供的漫畫，談一談你的此刻感想，或撰寫一則節(jié)水廣告_____________。

【答案】肥皂水 用硬水洗衣服會(huì)浪費(fèi)肥皂和洗不凈衣服，鍋爐使用硬水會(huì)浪費(fèi)燃料甚至?xí)鸨ǖ?/span> 過濾 D 鉆透地球方可尋求生命之水；節(jié)約每一滴水；無節(jié)制浪費(fèi)水資源，看到的最后一滴水將是我們眼淚

【解析】

（1）再生水也稱中水是指城市污水經(jīng)處理達(dá)到一定水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行有益使用的第二水資源。如果要檢驗(yàn)再生水水是硬水還是軟水，可選用的物質(zhì)是肥皂水鑒別，加入肥皂水?dāng)嚢韬�，浮渣多，泡沫少的是硬水，反之是軟水。生活中使用硬水�?huì)給生產(chǎn)和生活帶來許多麻煩，如用硬水洗衣服會(huì)浪費(fèi)肥皂和洗不凈衣服，鍋爐使用硬水會(huì)浪費(fèi)燃料甚至?xí)鸨ǖ取?/span>

（2）果果利用所學(xué)的知識(shí)將再生水用自制簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化，其中小卵石、石英砂相當(dāng)于濾紙，不容許顆粒物質(zhì)通過，其作用是過濾。

（3）采取下列凈化再生水的常用方法中屬于化學(xué)變化的是：

A、自然沉降，沒有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于物理變化；

B、活性炭吸附，沒有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于物理吸附；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、過濾，沒有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于物理變化；

D、消毒劑消毒，有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于化學(xué)變化；

故選：D。

（4）水是生命之源。節(jié)水廣告：鉆透地球方可尋求生命之水；節(jié)約每一滴水；無節(jié)制浪費(fèi)水資源，看到的最后一滴水將是我們眼淚。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鐵的銹蝕對(duì)社會(huì)生產(chǎn)造成損害，但也有有利的一面，如某些食品包裝袋內(nèi)常放入還原性鐵粉作“雙吸劑”以防止食品腐敗。某同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一包破損的還原性鐵粉（含少量雜質(zhì)，雜質(zhì)既不溶于水也不溶于酸），他們?nèi)×輼悠�，分別加稀硫酸反應(yīng)。測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

6

取樣品質(zhì)量（g）

31.0

31.0

31.0

31.0

31.0

31.0

取稀硫酸質(zhì)量（g）

30.0

90.0

120.0

150.0

180.0

210.0

產(chǎn)生氣體質(zhì)量（g）

0

a

0.3

0.5

0.6

0.6

（1）食品袋內(nèi)放入“雙吸劑”是為了吸收_____（填化學(xué)式），用鐵粉而不用鐵塊作“雙吸劑”的理由是_____。

（2）a的數(shù)值為_____。

（3）第4次實(shí)驗(yàn)，所得到溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為_____。

（4）計(jì)算該樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____（保留至0.1%）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】抗流感藥物“依樂韋”是世界衛(wèi)生組織指南推薦的能有效治療甲型和乙型流感的藥物。下面是該藥品的部分使用說明書。請(qǐng)回答下列問題：

（商用名）依樂韋

（通用名）扎那米韋吸入粉霧劑

（化學(xué)式）C12H20N4O7

（主要成分）扎那米韋

（性狀）本品為白色或灰白色粉末，20℃時(shí)水中的溶解度為18mg/mL。

（用法用量）本品可用于成年患者和12歲以上的青少年患者，每日兩次，間隔約12h。每次10mg，分兩次吸入，一次5mg，兩用5d。

（1）該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為________；

（2）該物質(zhì)中碳、氫、氮、氧元素的質(zhì)量比為_________；

（3）該物質(zhì)中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（保留一位小數(shù)）：______．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】葡萄糖（C6H12O6）是生物體內(nèi)新陳代謝不可缺少的營養(yǎng)它的氧化反應(yīng)放出熱量是人類生命活動(dòng)所需能量的重要來源。

（1）葡萄糖屬于_____（填“有機(jī)”或“無機(jī)”）化合物。

（2）葡萄糖中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為_____，葡萄糖中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____（精確到0.1%）。

（3）葡萄糖在氧氣中燃燒，生成二氧化碳和水。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________，若反應(yīng)生成了44g二氧化碳，消耗了葡萄糖____g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁。結(jié)合微觀示意圖分析，下列結(jié)論正確的是（　�。�

A. 發(fā)生反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為22：3

B. 甲中碳元素的化合價(jià)為+2

C. 生成的丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為2：1

D. 該反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某商家銷違規(guī)售“染色饅頭”，是為了降低成本，在生產(chǎn)過程中添加合成色素檸檬黃，將白面染色制成玉米面饅頭，在過期饅頭中加入甜蜜素、山梨酸鉀等防腐劑后重新上市。

（1）甜蜜素用在饅頭中代替蔗糖，甜味素的化學(xué)式為C14H18N2O5，下列關(guān)于甜味素的說法不正確的是____（填序號(hào)）

A 甜味素是由碳、氫、氮、氧四種元素組成的

B 其中碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比為14:18:2:5

C 每個(gè)甜味素分子中共有39個(gè)原子核

D 甜味素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

（2）防腐劑山梨酸鉀用在饅頭中防止饅頭發(fā)霉，山梨酸鉀的化學(xué)式為C6H7KO2，則山梨酸鉀屬于________（填“有機(jī)”或“無機(jī)”）化合物，其中碳、氫、氧、鉀原子個(gè)數(shù)比為___，鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______。

（3）人體所必需的鈣、鐵、鋅、硒等化學(xué)元素僅從食物中攝取不足時(shí)，可通過食品添加劑和保健藥劑來予以補(bǔ)充，這里的“鈣、鐵、鋅、硒”是指______（填“原子“、“分子“或“元素”），其中屬于人體所需的常量元素是_____（填名稱）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】紫薯營養(yǎng)豐富，具有特殊的保健功能。紫薯中富含淀粉、蛋白質(zhì)、維生素A、維生素B、維生素C、鋅、鐵、鈣、硒等。則：

（1）這里的“鋅”、“鐵”、“鈣”是指____（填序號(hào)）；

A 原子 B 分子 C 元素 D 單質(zhì) ，

（2）紫薯中含有豐富的維生素____（填“A”或“B”或“C”），可預(yù)防夜盲癥；

（3）紫薯中還缺乏一種能給人體供能的營養(yǎng)素是________。

（4）紫薯中硒元素被譽(yù)為“抗癌大王”。如圖提供硒原子的結(jié)構(gòu)示意圖，則推測(cè)硒在元素周期表中第_____周期；下面四種元素的化學(xué)性質(zhì)與硒相似的是_____（填序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“海寶”機(jī)器人全身布滿了LED顯示屏，液晶電子產(chǎn)品使用LED技術(shù)，LED是一種發(fā)光二極管，發(fā)光時(shí)將___能轉(zhuǎn)化為___能的固態(tài)半導(dǎo)體器件。金屬鎵元素符號(hào)位Ga，廣泛用于制造半導(dǎo)體材料，鎵元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如下圖所示。

（1）鎵元素的質(zhì)子數(shù)X=____，其原子最外層電子數(shù)為_______；

（2）已知金屬鎵的常見化合價(jià)為+3，則鎵元素的氧化物化學(xué)式為_____。

（3）氫氧化鎵與氫氧化鈉都具有堿的相似性質(zhì)，則氫氧化鎵與稀硫酸發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在“宏觀﹣微觀﹣符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式，能幫助我們更好地認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化的本質(zhì)。請(qǐng)完成下列問題：

（1）晉代葛洪所著《抱樸子》一書中記載有“丹砂燒之成水銀”，丹砂指的是HgS．該反應(yīng)的微觀示意圖可以表示為（如圖1所示）：

請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，微粒“”表示的物質(zhì)屬于_____（填“單質(zhì)”或“化合物”）。

（2）由初中學(xué)習(xí)可知：中和反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成了水分子，即：H++OH﹣＝H2O．像這種用實(shí)際參加反應(yīng)的離子符號(hào)來表示化學(xué)反應(yīng)的式子叫離子方程式。離子方程式的書寫一般按以下步驟（以氯化鎂溶液與氫氧化鉀溶液反應(yīng)為例）：

I．寫出氯化鎂溶液與氫氧化鉀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____；

Ⅱ．把易溶于水、易電離的物質(zhì)寫成離子形式，難溶的物質(zhì)、氣體和水等仍用化學(xué)式表示。上述方程式可改寫成：Mg2++2C1﹣+2K++2OH﹣＝Mg（OH）2↓+2C1﹣+2K+；

Ⅲ．刪去兩邊不參加反應(yīng)的離子，即得離子方程式：Mg2++2OH﹣＝Mg（OH）2↓。

請(qǐng)回答：

①如圖2是碳酸鈉溶液和稀鹽酸反應(yīng)的微觀示意圖，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的離子方程式：_____；

②寫出一個(gè)與Fe+Cu2+＝Fe2++Cu相對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

③下列各組離子，在pH＝3的無色水溶液中能大量共存的是_____（填序號(hào)）。

A K+、Fe2+、Cl﹣、SO42﹣

B Na+、Ca2+、NO3﹣、OH﹣

C Na+、Ca2+、Cl﹣、CO32﹣

D NH4+、Ba2+、Cl﹣、NO3﹣

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