(2012春•武岡市校級(jí)期中)某校研究性學(xué)習(xí)小組到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn).他們準(zhǔn)備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗(yàn)證氧氣的性質(zhì).
(1)寫(xiě)出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式 .
(2)請(qǐng)指出圖中所用儀器的名稱:
a b c d
(3)他們所用的裝置圖中有一些錯(cuò)誤,請(qǐng)你為他們指出來(lái):
①.
②.
③.
④.
(4)收集滿氧氣后,應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口,并 (填“正放”或“倒放”)在桌上.
(5)他們用這種方法收集了兩瓶氣體.在先收集的一瓶插入帶火星的木條,只看到火星亮了一些,插入后收集的一瓶木條則能復(fù)燃.導(dǎo)致這個(gè)現(xiàn)象的可能的原因是(寫(xiě)出操作上的原因): .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆浙江省杭州市九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列知識(shí)的歸納中,有錯(cuò)誤的一組是
A | 影響環(huán)境的物質(zhì) | B | 化學(xué)之最 |
①造成煤氣中毒的氣體﹣﹣CO ②造成酸雨的主要物質(zhì)﹣﹣SO2、NO2 ③造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w﹣﹣CO2 | ①最清潔的燃料﹣﹣氫氣 ②天然存在最硬的物質(zhì)﹣﹣金剛石 ③地殼中含量最多的元素﹣﹣氧元素 | ||
物質(zhì)的組成或結(jié)構(gòu)關(guān)系 | D | 現(xiàn)象的解釋: | |
①金剛石和石墨──碳原子排列方式不同 ②硫原子和硫離子──質(zhì)子數(shù)相同 ③CO、CO2──每個(gè)分子中氧原子個(gè)數(shù)不同 | ①夏天鋼軌之間的縫隙變。簻囟壬,原子變大 ②糖是甜的,醋是酸的:分子不同,性質(zhì)不同 ③電解水制取氫氣和氧氣:分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆廣東省九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•泰安)今年5月,南京某公司丟失一枚探傷用放射源銥﹣192,經(jīng)過(guò)多方尋找終于放回安全箱.如圖是元素周期表提供的銥元素的部分信息,下列說(shuō)法正確的是( )
A.銥的原子序數(shù)為70 B.銥原子的核電荷數(shù)為77
C.銥的相對(duì)原子質(zhì)量為192.2g D.銥屬于非金屬元素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆河北省承德市九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013•大興區(qū)二模)連二亞硫酸鈉(Na2S2O4)是重要的化工原料,該物質(zhì)在潮濕的空氣中極不穩(wěn)定,易分解并引起燃燒,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Na2S2O4═Na2S2O3+X+SO2↑.下列說(shuō)法不正確的是( )
A.SO2污染空氣
B.X的化學(xué)式為Na2SO4
C.Na2S2O3中S的化合價(jià)為+2
D.Na2S2O4要在干燥陰涼處密閉保存
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆河北省石家莊市辛集市九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(2015秋•辛集市期末)化學(xué)就在我們身邊,與我們的生活息息相關(guān),請(qǐng)從:①碳酸氫鈉②活性炭③生石灰④氯化鈉四種物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)的序號(hào)填空:
(1)可作干燥劑的是 ;
(2)可用作調(diào)味品的是 ;
(3)可作治療胃酸的是 ;
(4)可用于凈水的是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆河南省商丘市九年級(jí)上學(xué)期月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•商丘校級(jí)月考)下列各組中的變化,前者是物理變化,后者是化學(xué)變化的是( )
A.蔬菜腐爛、空氣液化 B.汽油揮發(fā)、火藥爆炸
C.蠟燭熔化、美酒飄香 D.鋼鐵生銹、葡萄釀酒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆廣東省九年級(jí)上學(xué)期第一次質(zhì)檢化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
(2015秋•廣東校級(jí)月考)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a b
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填寫(xiě)裝置的字母代號(hào),下同),請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式: ,其中二氧化錳起 作用.
(3)如果用裝置E收集氣體,實(shí)驗(yàn)完畢后應(yīng)先 然后再 .
(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀為原料制取氧氣選用的裝置是 ,指出裝置中的一點(diǎn)不足 ,這樣會(huì)導(dǎo)致的后果是 ,氧氣集滿后應(yīng)將集氣瓶 (填“正”或“倒”)放在桌面上.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆黑龍江省綏化市九年級(jí)上學(xué)期段考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
(2009•臨汾)光亮的鐵釘在下列幾種情況下,最不容易生銹的是( )
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆山東省青島市九年級(jí)上學(xué)期月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
(2011•甌海區(qū)三模)減少污染,凈化空氣,“還我一片藍(lán)天”,已成為世界各國(guó)人民的共同心聲.下列氣體會(huì)造成空氣污染的是( )
A.二氧化硫 B.二氧化碳 C.氧氣 D.氮?dú)?/p>
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