【題目】請(qǐng)根據(jù)如圖回答問題：

(1)儀器 a 的名稱是_____________。

(2)實(shí)驗(yàn)室利用雙氧水和二氧化錳制取O2，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的方程式_________________。若想要 得到穩(wěn)定的氧氣流，則要從圖中選擇儀器，組裝發(fā)生裝置___________________(填序號(hào))；若想要收集純凈的O2，則組裝的收集裝置是_________________________(填序號(hào))；若利用剛才的方法收集到的氧氣仍然不純，則可能原因是_______________________________。

(3)實(shí)驗(yàn)室利用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的方程式_____________________。要想隨時(shí) 控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，除選用上述②④⑥⑦⑧⑨儀器外，發(fā)生裝置還需補(bǔ)充的儀 器名稱為鐵架臺(tái)和____________________________。

(4)實(shí)驗(yàn)室利用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的方程式______________________。若想要收集二氧化碳，則只能用向上排空氣法，原因是________________________________。若用如圖 2 裝置收集二氧化碳?xì)怏w，氣體由_________________________(填“a”或“b”)端進(jìn)入。

【答案】長(zhǎng)頸漏斗 2H2O22H2O + O2↑ ①③④⑧⑨ ⑧ 導(dǎo)管口剛出現(xiàn)氣泡就開始收集等 Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑ 試管 CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2 ↑ 二氧化碳密度比空氣大，能夠溶于水 a

【解析】

（1）由圖可知儀器 a為長(zhǎng)頸漏斗，故填：長(zhǎng)頸漏斗。

（2）若用雙氧水和二氧化錳制取O2反應(yīng)化學(xué)方程式為2H2O22H2O + O2↑；要得到穩(wěn)定氣流需要控制方速度，用到的儀器有①③④⑧⑨；若要得到純凈的氧氣，需要用排水法收集用到的儀器有⑧；若利用剛才的方法收集到的氧氣仍然不純，則可能原因是導(dǎo)管口剛出現(xiàn)氣泡就開始收集等，故填：①③④⑧⑨；⑧；導(dǎo)管口剛出現(xiàn)氣泡就開始收集等。

（3）鋅粒和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，化學(xué)方程式為Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑要想隨時(shí) 控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，除選用上述②④⑥⑦⑧⑨儀器外，發(fā)生裝置還需補(bǔ)充的儀 器名稱為鐵架臺(tái)和試管，故填：Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑；試管。

（4）大理石和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣二氧化碳和水，化學(xué)方程式為CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2 ↑，因?yàn)槎趸济芏缺瓤諝獯�，且能溶于水，故只能用向上排空氣法收集，若用圖 2 裝置收集二氧化碳?xì)怏w ，因?yàn)槎趸济芏缺瓤諝獯�，氣體由a端進(jìn)入，故填：CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2 ↑；二氧化碳密度比空氣大，能夠溶于水 ；a。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬銅與稀硫酸不能發(fā)生反應(yīng)，但將銅加入濃硫酸中，在加熱條件下會(huì)發(fā)生如下反應(yīng)：Cu+2H2SO4（濃） CuSO4+SO2↑+2X。下列有關(guān)敘述中，不正確的是（ ）

A.在上述反應(yīng)中，涉及到三類化合物

B.濃硫酸與稀硫酸的化學(xué)性質(zhì)不同

C.反應(yīng)生成的X是H2O

D.20g98%的濃硫酸，與足量的銅反應(yīng)，能產(chǎn)生6.4g二氧化硫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）為測(cè)定空氣中氧氣的含量，左下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置氣密性良好，與集氣瓶相連的壓強(qiáng)傳感器等電子設(shè)備可將集氣瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)精確地記錄并保存下來；右下圖是實(shí)驗(yàn)過程中集氣瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)變化曲線。

①寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式_______________。

②根據(jù)上圖請(qǐng)描述紅磷燃燒開始后，集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的情況是______，原因是_________。

③若燃燒匙內(nèi)所裝紅磷的量偏少，則測(cè)出的氧氣的含量偏______(填“低”或“高”)。

（2）小明用容積為125 mL的集氣瓶通過向上排空氣法收集二氧化碳?xì)怏w。驗(yàn)滿后小明認(rèn)為這瓶氣體不是純凈的，為測(cè)定這瓶氣體中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(裝置氣密性良好)。

（查閱資料）氫氧化鈉(NaOH)可以與二氧化碳反應(yīng)，生成碳酸鈉(Na2CO3)和水，碳酸鈉易溶于水，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________。

（實(shí)驗(yàn)操作）將注射器內(nèi)的氫氧化鈉溶液全部注入集氣瓶中，輕輕地稍微振蕩集氣瓶，打開彈簧夾，量筒內(nèi)的水沿導(dǎo)管流入集氣瓶，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，經(jīng)檢驗(yàn)集氣瓶?jī)?nèi)氫氧化鈉有剩余，并測(cè)得集氣瓶外剩余的水35 mL。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)果）這瓶氣體中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)=________________。

（反思與評(píng)價(jià)）該實(shí)驗(yàn)還存在誤差，原因可能是_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“嗅鹽”，又名“鹿角酒”，在某些體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)合被使用，比如拳擊、舉重等。當(dāng)運(yùn)動(dòng)員陷入意識(shí)迷糊狀態(tài)時(shí)，醫(yī)生用嗅鹽把運(yùn)動(dòng)員喚醒，以繼續(xù)比賽。某校興趣小組在老師的指導(dǎo)下，對(duì)“嗅鹽”展開了系列探究：

（查閱資料）①嗅鹽，主要成分是碳酸銨，給人聞后有恢復(fù)和刺激作用；

②嗅聞原理是碳酸銨晶體產(chǎn)生的氨氣對(duì)人體有刺激作用，過量嗅聞不利健康；

③碳酸銨[（NH4）2CO3]晶體受熱易分解，產(chǎn)生三種氣體。

（定性初探）驗(yàn)證“嗅鹽”的化學(xué)性質(zhì)

（1）某同學(xué)為驗(yàn)證碳酸銨晶體受熱分解產(chǎn)生的三種氣體設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置（見圖1）。

①無水硫酸銅變藍(lán)說明有水蒸氣生成；浸有酚酞溶液的棉球_____（填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）說明有NH3產(chǎn)生；澄清石灰水變渾濁，說明有_____產(chǎn)生。

②根據(jù)實(shí)驗(yàn)寫出碳酸銨受熱分解的化學(xué)方程式_____。

（定量再探）測(cè)定“嗅鹽”中碳酸銨（NH4）2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

方案Ⅰ：取樣品6.0克，用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)量C裝置在反應(yīng)前后增加的質(zhì)量即為產(chǎn)生NH3的質(zhì)量。（堿石灰的主要成分是氫氧化鈉和生石灰）

（2）裝置B的作用是_____，裝置C中倒置漏斗的作用是充分吸收氣體并_____。

（3）小組同學(xué)經(jīng)過討論后，均認(rèn)為用該套裝置測(cè)量會(huì)導(dǎo)致碳酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，原因是_____。

方案Ⅱ：取樣品6.0克，用圖3裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，利用G裝置測(cè)量反應(yīng)生成氣體的體積。（CO2幾乎不溶于飽和的NaHCO3溶液）

（4）請(qǐng)寫出裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

（5）實(shí)驗(yàn)測(cè)得量氣管中產(chǎn)生氣體的體積為558mL，該方案所測(cè)嗅鹽中碳酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。_____（已知實(shí)驗(yàn)條件下，CO2的密度約為1.97g/L）（請(qǐng)寫出過程，計(jì)算結(jié)果精確到1%）

（6）若其他操作均正確，下列因素會(huì)導(dǎo)致所測(cè)嗅鹽中碳酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大的是_____

a、用水來代替飽和的NaHCO3溶液

b、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，調(diào)節(jié)兩端液面相平讀數(shù)

c、反應(yīng)結(jié)束后未等裝置冷卻到室溫，就開始讀數(shù)

d、缺少橡膠管

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用數(shù)軸表示某些化學(xué)知識(shí)直觀、簡(jiǎn)明、易記．下列數(shù)軸表示錯(cuò)誤的是()

A.空氣中各物質(zhì)的體積分?jǐn)?shù)大�。�

B.硫及其化合物與化合價(jià)的關(guān)系：

C.根據(jù)鐵的含碳量，將其分成生鐵和鋼：

D.物質(zhì)形成溶液的 pH：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】符合事實(shí)且化學(xué)方程式書寫正確的是（　�。�

A.用硝酸銀溶液鑒別稀鹽酸和稀硫酸：AgNO3+HCl═AgCl↓+HNO3

B.鐵與鹽酸反應(yīng)制取氫氣：2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑

C.正常雨水 pH 值約為 5.6 的原因：CO2+H2O═H2CO3

D.點(diǎn)燃法除去 CO2 中混有少量的 CO：2CO+O22CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組利用下列實(shí)驗(yàn)來探究 CO2氣體的制取和性質(zhì)。

Ⅰ．實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體。

①儀器a的名稱是_____。

②用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2的發(fā)生裝置是_____（填編號(hào)），收集CO2應(yīng)與E 的_____處連接（選填“m”或“n”）。

③利用C裝置制取氣體時(shí)，反應(yīng)未停止前關(guān)閉止水夾，可觀察到的現(xiàn)象是_____。

④D裝置作氣體發(fā)生裝置的適用范圍是_____；與B裝置相比，利用D裝置制取氣體的優(yōu)點(diǎn)是_____。

⑤用塊狀的石灰石與過量稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，若參加反應(yīng)的石灰石的純度80%，質(zhì)量為125g，則反應(yīng)生成 CO2 的物質(zhì)的量為_____mol（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）；

Ⅱ．探究CO2的性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)步驟如下：

步驟 1：如圖1所示裝置的氣密性良好（圖中 a 處連接氣體壓力傳感器），甲、乙、丙三個(gè)燒瓶的容積均為250mL，分別收集滿CO2，三個(gè)注射器內(nèi)各裝有85mL液體。

步驟 2：三位同學(xué)同時(shí)迅速將注射器內(nèi)液體全部注入各自燒瓶中，關(guān)閉活塞；一段時(shí)間后，同時(shí)振蕩燒瓶。

步驟 3：利用“數(shù)字化實(shí)驗(yàn)”測(cè)定燒瓶?jī)?nèi)的氣壓變化，得到如圖2所示的燒瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)與時(shí)間的關(guān)系曲線圖，曲線 1、2、3分別表示甲、乙、丙三個(gè)燒瓶?jī)?nèi)的氣壓變化。

①實(shí)驗(yàn)過程中，觀察到燒瓶乙中有白色沉淀生成，該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

②圖 2中AB段氣壓快速增大的原因是_____； 曲線1中導(dǎo)致CD段氣壓快速變小的操作是_____。

③對(duì)比曲線 1 與曲線3，能得出的結(jié)論是_____（填序號(hào)）。

a CO2能溶于水

b CO2能與水發(fā)生反應(yīng)

c CO2能與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)

④對(duì)比曲線2與曲線3，造成氣壓變化差異大的主要原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】研究小組同學(xué)對(duì)鋁和稀鹽酸的反應(yīng)進(jìn)行了探究。如圖1所示實(shí)驗(yàn)，先檢查裝置氣密性，再將橡皮塞連接氣體壓力傳感器，燒瓶中放入鋁片和稀鹽酸，塞緊瓶塞并打開儀器，一段時(shí)間后，得到如圖2所示的氣體壓強(qiáng)與時(shí)間的關(guān)系曲線圖。

（1）鋁與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為__。

（2）AB段氣體壓力變化不明顯的原因是__；CD段氣體壓力逐漸下降的原因是__。

（3）從BC段看反應(yīng)的速率是先變快后變慢，導(dǎo)致變慢的因素有__（填序號(hào)）

a．鋁片的表面積

b．鹽酸的濃度

c．溫度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】把等質(zhì)量的X、Y、Z、M四種金屬分別加入到等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸中(反應(yīng)關(guān)系如圖甲)，把金屬M加入到足量的Y(NO3)2溶液中(反應(yīng)關(guān)系如圖乙)。據(jù)此判斷四種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)?/span>

A. X>Z>M>Y B. Y>M>Z>X C. X>Z>Y >M D. Z>X>M>Y

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