【題目】下表為元素周期表中部分元素的相關(guān)信息,請利用下表回答相關(guān)問題:
(1)磷原子的核電荷數(shù)是__________。
(2)硫原子在化學(xué)反應(yīng)中易形成_____(填“陽離子”或“陰離子”),其符號為________。請你寫出鈉原子與硫原子反應(yīng)形成的化合物的化學(xué)式________。
(3)質(zhì)子數(shù)為9的氟原子與上述表格中的______________原子的化學(xué)性質(zhì)相似。
(4)從原子結(jié)構(gòu)角度分析,上述元素位于同一周期的原因是____________。
【答案】15 陰離子 S2- Na2S 氯(或者Cl) 電子層數(shù)相同
【解析】
(1)由圖中信息可知,磷原子的質(zhì)子數(shù)是15,原子中,質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù),故磷的核電荷數(shù)為15;
(2)帶正電荷的離子叫陽離子,帶負(fù)電荷的離子為陰離子。硫原子在化學(xué)反應(yīng)中易得電子形成陰離子,其符號為S2-;元素化合價的數(shù)值與離子所帶電荷的數(shù)值相等,正負(fù)號相同。鈉原子與硫原子反應(yīng)形成的化合物的化學(xué)式Na2S;
(3)具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子彼此化學(xué)性質(zhì)相似,不是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子,最外層電子數(shù)相同的化學(xué)性質(zhì)相似。質(zhì)子數(shù)為9的氟原子與上述表格中的氯原子的化學(xué)性質(zhì)相似;
(4)在元素周期表中,元素的周期數(shù)等于原子的核外電子層數(shù),從原子結(jié)構(gòu)角度分析,上述元素位于同一周期的原因是電子層數(shù)相同,都有三個電子層,都在第三周期。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B……H八種初中化學(xué)常見的物質(zhì),有如下圖所示關(guān)系:其中A、C都是一種無色液體,B、H是黑色固體,D是無色氣體,E、F都是白色固體。試推斷:
(1)B在反應(yīng)②的作用是_______________。
(2)寫出②和③反應(yīng)的化學(xué)方程式:
②__________________________________
③__________________________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖像與對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)相符合的是
A. 圖①是將一定質(zhì)量的紅磷放在盛有氧氣的密閉容器中燃燒
B. 圖②是水的電解
C. 圖③是實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣
D. 圖④測定空氣中氧氣的含量時裝置內(nèi)氣體體積
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下是某小朋友血液中某些元素檢測結(jié)果的報告單(部分),回答以下問題:
序號 | 檢測項(xiàng)目 | 結(jié)果 | 參考值 |
1 | 鋅 | 7.7 | 11~22 μmolL-1 |
3 | 鐵 | 17.8 | 9.0~21.5 μmolL-1 |
4 | 鈣 | 2.5 | 2.2~2.7 μmolL-1 |
6 | 鉛 | 0.28 | 0~0.48 μmolL-1 |
(1)該小朋友缺乏的微量元素是_____ (填元素符號);缺乏此元素會_______________ 。
(2)根據(jù)檢測結(jié)果,醫(yī)生建議她每天補(bǔ)充10mg的鋅,該小朋友的爸爸給她買了補(bǔ)鋅劑(標(biāo)簽如圖)。
葡萄糖酸鋅中含有______種金屬元素,試通過計算說明該小朋友每天一共應(yīng)該吃______ 片。
(3)該小朋友的媽媽認(rèn)為葡萄糖酸鋅片是營養(yǎng)補(bǔ)劑,多吃幾片沒關(guān)系.請你評價這一觀點(diǎn),并說出理由___________ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖有關(guān)信息判斷,下列說法正確的是
A. 鋰元素屬于非金屬元素 B. 鋰原子的核外電子數(shù)為1
C. 鋰原子的相對原子質(zhì)量是6.941g D. 鋰原子核內(nèi)有3個質(zhì)子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2018“愛護(hù)自然資源讓貝殼回家”公益活動在西海岸啟動。貝殼的主要成分碳酸鈣(CaCO3)在海洋中起到重要的生態(tài)保護(hù)作用,請同學(xué)們分析以下問題:
(1)碳酸鈣中含有_______種元素。
(2)碳酸鈣中碳、氧兩種元素的最簡整數(shù)比為___________。
(3)若實(shí)驗(yàn)測得某貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%,則100g 貝殼中含有的鈣元素質(zhì)量相當(dāng)于____ g 生石灰(CaO)中含有的鈣元素的質(zhì)量。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,沒有水就沒生命。
Ⅰ.“生命吸管”可直接將污水凈化為飲用水,主要處理步驟與自來水的凈化過程相似,如圖所示:(③中離子交換樹脂的主要作用是去除重金屬離子、軟化水質(zhì))
(1)②中活性炭的作用是_____(填字母,下同),④中超濾膜的作用是_____。
A.去除有害菌和部分病毒
B.吸附雜質(zhì)
C.除去較大的不溶性雜質(zhì)
(2)若無生命吸管,取用河水時,要降低水的硬度和殺滅病原微生物,生活中常采取_____方法。
Ⅱ.從化學(xué)的角度認(rèn)識水,如圖 1 為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖,接通電源觀察兩電極都有氣泡產(chǎn)生。
(1)通電一段時間后,玻璃管 b 收集到的氣體是_____,它具有的一種用途是_____。
(2)圖 2 為水分解的微觀過程。
①水的分解過程中,發(fā)生變化的微粒是_____。(填具體的微粒名稱)
②結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,寫出水通電分解的化學(xué)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取某些常見氣體所使用的一些裝置和儀器。
(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:②___________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣,反應(yīng)的符號表達(dá)式為__________, 收集較純氧氣通常選擇圖2中的________(填編號)儀器進(jìn)行組合。若要測量生成氧氣的體積,應(yīng)將圖3中_______(填“a”或“b”)導(dǎo)管與量筒相連。
(3)制取氧氣的反應(yīng)結(jié)束后,若要將試管內(nèi)固體剩余物中的MnO2回收利用,需要按照以下流程進(jìn)行分離:
操作X的名稱是____,在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行該操作時用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯、_______。
(4)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣,反應(yīng)的符號表達(dá)式為_______。下表是某興趣小組的同學(xué)探究影響過氧化氫分解速率因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn) 序號 | H2O2溶 液濃度% | H2O2溶液體積mL | 溫度℃ | MnO2的 用量/g | 收集氧氣 的體積/mL | 反應(yīng)所需 的時間/s |
甲 | 5 | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 16.75 |
乙 | 15 | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 6.04 |
丙 | 30 | 5 | 35 | 0 | 2 | 49.21 |
丁 | 30 | 5 | 55 | 0 | 2 | 10.76 |
①通過實(shí)驗(yàn)甲和乙對比可知,過氧化氫的分解速率與___________有關(guān);
②從實(shí)驗(yàn)______和______(填實(shí)驗(yàn)序號)對比可知,過氧化氫的分解速率與溫度的關(guān)系是______________;
③通過上述實(shí)驗(yàn)______(填“能”或“不能”)說明使用MnO2可以加快H2O2溶液反應(yīng)速率。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖擬通過對比實(shí)驗(yàn)探究分子的性質(zhì)。關(guān)于此實(shí)驗(yàn)說法錯誤的是( )
A. 省略試管①仍能得出相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)論
B. 試管⑤比試管④先紅
C. 導(dǎo)管甲應(yīng)比導(dǎo)管乙長
D. 該實(shí)驗(yàn)主要證明了分子在不斷運(yùn)動
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