【題目】根據(jù)下列實驗示意圖回答問題：

（1）實驗A中的實驗現(xiàn)象是 ；寫出反應(yīng)的化學反應(yīng)方程式 ；其基本反應(yīng)類型是 。

（2）實驗B的結(jié)論除說明氣體的密度外，還可說明該氣體的性質(zhì)有 、 。

（3）實驗C中氧氣與氫氣的體積比為 ，該實驗說明水是由 組成的。

【答案】（1）火星四射，放出大量的熱，并生產(chǎn)一種黑色固體物質(zhì)；3Fe+2O2 Fe3O4（2）不能燃燒；也不能支持燃燒（3）1：2；氫元素和氧元素

【解析】

試題分析：鐵絲能夠在氧氣中燃燒，現(xiàn)象是火星四射，放出大量的熱，并生產(chǎn)一種黑色固體物質(zhì)，蠟燭的階梯實驗說明二氧化碳的密度大于空氣，且不支持燃燒，不能燃燒的性質(zhì)，電解水的實驗中產(chǎn)生的氧氣和氫氣的速度是不一樣的，氫氣產(chǎn)生的速度快，是氧氣速度的2倍，同時說明：水是由氫元素和氧元素組成的。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表為元素周期表中第三周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下列問題：

（1）表中磷原子的原子序數(shù)=___________

（2）表中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是 （填元素名稱）。

（3）在化學反應(yīng)中，每個鋁原子失去________個電子形成鋁離子。

（4）原子結(jié)構(gòu)與元素周期的規(guī)律之一：

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（12分）小明同學對“鋅與硫酸反應(yīng)快慢的影響因素”進行了探究。

【提出問題】鋅與硫酸反應(yīng)的快慢受哪些因素的影響呢？

【猜想與假設(shè)】

a.可能與硫酸的質(zhì)量分數(shù)有關(guān)；

b.可能與鋅的形狀有關(guān)。

【查閱資料】

鋅的化學性質(zhì)比較活潑，在常溫下的空氣中，表面生成一層“保護膜”，可阻止進一步氧化。該“保護膜”可以和酸反應(yīng)，但不產(chǎn)生氫氣。

【設(shè)計并實驗】小兵用不同質(zhì)量分數(shù)的硫酸和不同形狀的鋅進行如下實驗。

實驗編號

硫酸的質(zhì)量分數(shù)（均取20mL）

鋅的形狀（均取1g）

氫氣的體積(mL)（均收集3分鐘）

①

20%

鋅粒

31.7

②

20%

鋅片

50.9

③

20%

鋅粒

61.7

④

30%

鋅片

79.9

（1）寫出稀硫酸與鋅反應(yīng)的化學方程式______________________________。

（2）小兵用圖裝置收集并測量氫氣的體積，其中量筒的作用是_______________________，

氫氣應(yīng)從________（填e或f或g）管通入；

【收集證據(jù)】

（3）要比較不同質(zhì)量分數(shù)的硫酸對反應(yīng)快慢的影響，應(yīng)選擇的實驗編號是____________；

【得出結(jié)論】

（4）結(jié)論是_____________________________________________________；

【評價與反思】

（5）下表是小兵第①組實驗的詳細數(shù)據(jù)。

時段（均為1分鐘）

第1分鐘

第2分鐘

第3分鐘

第4分鐘

第5分鐘

第6分鐘

H2的體積

3.1mL

16.7mL

11. 9mL

9.6mL

7.6mL

6.0mL

請描述鋅與硫酸反應(yīng)的先慢后快最后又變慢的原因___________________________；

（6）你認為鋅與硫酸反應(yīng)的快慢可能還受 因素影響？

（7）取某廠生產(chǎn)的生鐵樣品6g，與100g足量的稀硫酸充分反應(yīng)后，稱得剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為105.8g。

①生成氣體的質(zhì)量為 克；

②該廠生產(chǎn)的生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)是多少？（寫出具體的過程，結(jié)果精確到0.1%）

③該廠生產(chǎn)的生鐵是否合格？ （填“合格”或“不合格”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）A～G是初中常見的7種物質(zhì)，它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知A、C是無色液體，B、F、G是無色氣體，其中大量排放F會引起溫室效應(yīng)，D是黑色固體，E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰。

（1）請寫出下列物質(zhì)的化學式：

D______________，H_______________。

（2）請寫出下列變化的文字表達式：①B→F_______________________（2分）

②C→B+H_______________________________（2分）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A．鉛筆芯不含鉛 B．MgO中Mg元素是+1價

C．天然氣的主要成分是CO D．碳酸鈉的化學式是NaCO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(6分)鹽城是全國酸雨高發(fā)地區(qū)之一，某化學興趣小組得知酸雨是因空氣中的二氧化硫與水反應(yīng)生成酸而導致，他們想對此進行探究，請你參與他們的探究過程：

（1）做出假設(shè)： ；

（2）設(shè)計方案：用紫色的石蕊試液浸泡，制成紫色紙花并晾干。先驗證水能否使紫色紙花變色，再驗證二氧化硫氣體能否使干燥的紫色紙花試紙變色，最后驗證二氧化硫氣體能否使?jié)駶櫟?/span>紫色紙花變紅，實驗裝置和藥品如圖：

（3）查閱資料：你認為該實驗小組不需要掌握的資料內(nèi)容中應(yīng)包括（填序號） ；

①二氧化硫易溶于水 ②酸能使?jié)駶櫟?/span>紫色石蕊試紙變紅 ③SO2不與濃硫酸反應(yīng)

（4）實驗：①實驗中紙花（Ⅱ）的顏色始終沒有變化，這說明 。

②紙花（Ⅲ）在實驗過程中始終未見變色，此現(xiàn)象說明 。

③實驗Ⅰ的作用是 。

（5）結(jié)論：實驗過程中只有Ⅳ紙花變紅，說明原假設(shè) （填“成立”或“不成立”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）某粒子結(jié)構(gòu)示意圖為

（1）x表示_________，該粒子有______個電子層，y與粒子的___________關(guān)系非常密切；

（2）當x-y=10時，該粒子為___________（填“原子”或“離子”）。

（3）y=8時，該粒子帶有2個單位負電荷，該粒子的 符號為___________；

（4）y=2的中性原子與y=7的中性原子化合時，形成的化合物是由________構(gòu)成（填“原子”、“分子”或“離子”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）（6分）化學用語是學習化學的基礎(chǔ)，請用化學用語填空。

①兩個氮分子 ；②人體中含量最多的常量元素 ；③＋2價的鎂元素 ；④三個硫酸根離子 ；⑤氦氣 ；⑥氧元素質(zhì)量分數(shù)最高的氧化物 。

（2）（6分）在化學反應(yīng)中，物質(zhì)所含元素的化合價發(fā)生變化的反應(yīng)就是氧化還原反應(yīng)。

例如：2Na+C12＝2NaCl，反應(yīng)前后Na、C1元素的化合價發(fā)生了變化，該反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)。

①含有高價態(tài)元素的化合物，在反應(yīng)前后元素的化合價降低，通常具有氧化性。如：氯化鐵溶液能和單質(zhì)銅反應(yīng)生成氯化銅和另一種鐵的氯化物。該反應(yīng)的化學方程式可表示為 ，該反應(yīng)中， 元素的化合價發(fā)生了變化，反應(yīng)物中表現(xiàn)出氧化性的物質(zhì)是 ；②向上述反應(yīng)后的溶液中加入過量的鋅粉充分反應(yīng)后過濾，則濾紙上一定有的固體是 ，濾液中的溶質(zhì)是 。反思與評價：有人認為復(fù)分解反應(yīng)一定不是氧化還原反應(yīng)，請你也從化合價角度解釋原因 。

（3）（3分）用“O”和“●”分別代表兩種不同元素的原子，這兩種元素組成的物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生以下反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀模擬圖如下：

①該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 ；②據(jù)此可知化學反應(yīng)前后 不變；

③已知“O”的相對原子質(zhì)量是“●”的 m 倍。該反應(yīng)中生成物與的質(zhì)量比為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各項：①元素種類；②物質(zhì)的總質(zhì)量；③反應(yīng)物的總質(zhì)量；④原子個數(shù)；⑤物質(zhì)種類；⑥分子種類；⑦分子個數(shù)。在化學反應(yīng)前后，一定不發(fā)生變化的是

A．③⑤⑥ B．①②④ C．②③⑤ D．③④⑥⑦

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