5.下列實驗操作能達到實驗?zāi)康氖牵ā 。?br />
選項實驗?zāi)康?/TD>實驗操作
A除去CO2中少量的CO點燃
B除去CuSO4溶液中的少量FeSO4加入足量的銅粉
C鑒別硬水和軟水加入活性炭
D鑒別碳酸鈣粉末和氯化鈣粉末加入稀鹽酸
A.AB.BC.CD.D

分析 A、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
B、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
C、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,結(jié)合檢驗方法,進行分析解答.
D、根據(jù)兩種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們,若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象相同,則無法鑒別它們.

解答 解:A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點燃,這是因為會引入新的氣體雜質(zhì),且當(dāng)二氧化碳(不能燃燒、不能支持燃燒)大量存在時,少量的一氧化碳是不會燃燒的;故選項實驗操作不能達到實驗?zāi)康模?br />B、足量的銅粉不與硫酸亞鐵溶液反應(yīng),不能除去雜質(zhì),故選項實驗操作不能達到實驗?zāi)康模?br />C、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,活性炭具有吸附性,不能鑒別硬水和軟水,故選項實驗操作不能達到實驗?zāi)康模?br />D、碳酸鈣能與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,氯化鈣不與稀鹽酸反應(yīng),可以鑒別,故選項實驗操作能達到實驗?zāi)康模?br />故選:D.

點評 本題難度不是很大,化學(xué)實驗方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型,同時也是實驗教與學(xué)難點,在具體解題時要對其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M行分析判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.用化學(xué)符號表示:
①氬氣Ar       ②2個硝酸根離子2N${{O}_{3}}^{-}$     ③五個鋁離子5Al3+
④干冰CO2 ⑤氯酸鉀KClO3  ⑥保持氯氣化學(xué)性質(zhì)的微粒Cl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列各物質(zhì)的化學(xué)名稱、俗名、化學(xué)式以及該物質(zhì)的分類均正確的是( 。
A.碳酸氫鈉、蘇打、NaHCO3、酸B.汞、水銀、Ag、金屬單質(zhì)
C.氫氧化鈣、石灰水、Ca(OH)2、堿D.乙醇、酒精、C2H5OH、有機化合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

13.根據(jù)下列實驗內(nèi)容,回答下列問題
(1)實驗二反應(yīng)后的液體呈無色,說明此時溶液一定不呈堿性;
(2)實驗三中的實驗現(xiàn)象是黑色粉末消失,溶液由無色變?yōu)樗{色;
(3)實驗結(jié)束后,將三個實驗的所有廢液倒入一個干凈燒杯里,只得到藍色溶液,則溶液中可能含有的離子是氫離子,為驗證其是否存在,下列物質(zhì)可行的是ABC.
A.Zn 粒          B.CuO          C.Cu(OH)2 D.BaCl2             E.AgNO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.納米球異質(zhì)二聚體是納米自動化產(chǎn)業(yè)中的一種新模型.不溶于水的二氧化硅晶體可以制成微小的納米球.在鉑的催化作用下,雙氧水分解,同時使一個二氧化硅納米球與一個鉑納米球相結(jié)合,構(gòu)成一個納米球異質(zhì)二聚體(如圖所示),這就是一個納米級發(fā)動機.它可望用于河流和溪水的污染控制以及人體內(nèi)部器官和細(xì)胞的運行.根據(jù)以上信息判斷,下列有關(guān)說法錯誤的是( 。
A.納米球異質(zhì)二聚體,其微粒大小在納米級范圍
B.雙氧水分解時,二氧化硅不是催化劑
C.二氧化硅納米球中含有硅、氧原子個數(shù)比為1:2
D.因為二氧化硅晶體能與水反應(yīng)而溶解,所以該納米級發(fā)動機可以用于水污染的控制

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.金屬在生產(chǎn)、生活中廣泛應(yīng)用.
金屬材料中,有一類貯氫合金能夠結(jié)合氫氣形成金屬化合物,并在一定條件下分解釋放出氫氣,該貯運原理屬于化學(xué)變化(填寫“物理”、“化學(xué)”.鋼鐵是制造輪船的主要金屬材料,船身外通常裝上一定數(shù)目比鐵更活潑的金屬塊以防止腐蝕,該金屬塊可以選擇鋅塊(選填“銅塊”“鋅塊”或“鉛塊”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.在2A+B═2C反應(yīng)中,已知A的相對分子質(zhì)量為24,C的相對分子質(zhì)量為40,則B的相對分子質(zhì)量為( 。
A.16 gB.32C.16D.32 g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

14.某研究小組對中和反應(yīng)進行了探究.

實驗1:證明酸和堿發(fā)生了反應(yīng)
稀鹽酸和NaOH溶液(滴有酚酞溶液)混合,如圖1.
證明發(fā)生了反應(yīng)的依據(jù)是溶液由紅色變成無色.
【拓展遷移】若鹽酸和氫氧化鈉溶液,恰好完全反應(yīng).
微觀過程如圖2所示,反應(yīng)的實質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水.
實驗2:實驗小組的同學(xué)取一定量的稀鹽酸,逐滴勻速滴加NaOH溶液,用傳感器實時獲得溶液的pH、溫度曲線,如圖3.
(1)0~t1時,溶液的酸堿性變化情況是由酸性變成中性.
(2)由圖3分析,酸和堿有發(fā)生反應(yīng)的依據(jù)是溶液pH由小于7變成等于7.酸和堿反應(yīng)是放熱(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.(1)鋅粉、鋁粉、鐵粉、鎂粉的混合物3.8克與一定質(zhì)量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的稀硫酸恰好完全反應(yīng),將反應(yīng)后混合物蒸發(fā)水分得固體(不含結(jié)晶水)11克,則反應(yīng)中生成氫氣的質(zhì)量為0.15g.
(2)在(NH42S、(NH42SO4、(NH42HPO4三種物質(zhì)組成的混合物中,已知氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28%,則混合物中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是32%.

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