稀薄燃燒發(fā)動(dòng)機(jī)具有高效、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保等優(yōu)點(diǎn)，和普通汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)對(duì)比如下：

發(fā)動(dòng)機(jī)類(lèi)型

發(fā)動(dòng)機(jī)混合氣中汽

油與空氣的質(zhì)量比

發(fā)動(dòng)機(jī)運(yùn)

轉(zhuǎn)時(shí)溫度

尾氣中

CO的含量

尾氣中

NOx的含量

普通發(fā)動(dòng)機(jī)

1:15

較高

較高

較高

稀薄燃燒發(fā)動(dòng)機(jī)

1:40

較低

較低

較低

⑴ 根據(jù)上表的數(shù)據(jù)可知“稀薄”的含義是      。

       A．發(fā)動(dòng)機(jī)混合氣中的汽油含量低         B．發(fā)動(dòng)機(jī)混合氣中的空氣含量低

       C．發(fā)動(dòng)機(jī)混合氣中氧氣的含量低          D．發(fā)動(dòng)機(jī)混合氣中氮?dú)獾暮康?/p>

⑵ 為何稀薄燃燒發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的尾氣中CO含量會(huì)減少?                 。

⑶ 某種減少尾氣中CO與NOX的方法是使用催化轉(zhuǎn)換器，轉(zhuǎn)換過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO+NOx→CO2+N2(未配平)。若x = 1.5，則化學(xué)方程式中CO2與N2的系數(shù)之比為      。


（1）A （2）發(fā)動(dòng)機(jī)內(nèi)氧氣含量相對(duì)較高，有利于發(fā)生完全燃燒（3）3:1


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


對(duì)滴管的使用方法錯(cuò)誤的是

A．滴瓶上的專(zhuān)用滴管，取用試劑后不要洗滌立即回位                       

B．非專(zhuān)用滴管可連續(xù)在不同試劑瓶中吸液

C．滴管吸液后，不要平放和倒置

D．用滴管向試管中滴加試劑時(shí)，滴管要懸空，不得伸入試管或與試管壁接觸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


將一定質(zhì)量木炭跟過(guò)量氧氣放在密閉的容器里加熱，充分反應(yīng)．下圖能正確反映容器內(nèi)有關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量隨時(shí)間變化而變化的關(guān)系圖象是（　　）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


學(xué)好化學(xué)知識(shí)，有助于我們更好地認(rèn)識(shí)到保護(hù)和改善自然環(huán)境的重要性。以下關(guān)于環(huán)境的認(rèn)識(shí)中錯(cuò)誤的是

       A．CO2、SO2、NOx（氮氧化物）過(guò)多的排放都會(huì)造成酸雨

       B．大量?jī)A倒入海洋的垃圾會(huì)污染水體，危害海洋生物

       C．含有大量淀粉、蛋白質(zhì)的生活污水大量排入水體會(huì)導(dǎo)致水質(zhì)惡化

       D．廢棄塑料的長(zhǎng)期堆積會(huì)破壞土壤結(jié)構(gòu)，污染地下水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


將導(dǎo)出H2S氣體的導(dǎo)管點(diǎn)燃后伸入盛有一定量O2的集氣瓶?jī)?nèi)，下列3個(gè)反應(yīng)發(fā)生的先后順序是① 2H2S + O2= 2S + 2H2O  ② 2H2S + SO2= 3S + 2H2O  ③ 2H2S + 3O2= 2SO2 + 2H2O

       A．①②③     B．③①②    C．①③②     D．③②①

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


右圖為用鍍鋅鐵片制成的日常用品。鍍鋅鐵是指通過(guò)鍍鋅工藝在鐵皮上進(jìn)行鍍鋅而制成的一種產(chǎn)品，熱鍍鋅產(chǎn)品廣泛用于建筑、家電、車(chē)船、容器制造業(yè)、機(jī)電業(yè)等，幾乎涉及到衣食住行各個(gè)領(lǐng)域。

為測(cè)定鐵片鍍鋅層的厚度實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下。

【實(shí)驗(yàn)步驟】

⑴ 剪取一片鍍鋅鐵片，量得長(zhǎng)度=2.0cm，寬度=1.9cm。

⑵ 用電子天平稱(chēng)量質(zhì)量0.857g。

⑶ 實(shí)驗(yàn)中需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸200mL（密度=1.05g/mL），需要量取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37%的濃鹽酸（密度=1.18g/mL）      mL（保留至小數(shù)點(diǎn)后1位），然后稀釋。

⑷ 將鍍鋅鐵片放入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%鹽酸中。當(dāng)觀察到              ，可以判斷鍍鋅層恰好反應(yīng)。

⑸ 將溶液中的鐵片取出清洗、擦干、烘干后用電子天平稱(chēng)量質(zhì)量0.837g。

【計(jì)算結(jié)果】

       ⑴ 鐵片鍍鋅層的質(zhì)量有      g。

       ⑵ 已知鋅的密度7.1g/cm3，計(jì)算出鐵片鍍鋅層厚度mm（保留至小數(shù)點(diǎn)后2位）。

   【實(shí)驗(yàn)反思】

實(shí)際計(jì)算結(jié)果偏大，同學(xué)們分析，這是因?yàn)楹茈y通過(guò)觀察現(xiàn)象判斷鍍鋅層恰好反應(yīng)，造成鍍鋅鐵片浸泡在鹽酸中時(shí)間      。（填“偏長(zhǎng)”、“偏短”）

【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】

資料卡片：如圖1所示，兩種金屬活動(dòng)性不同的金屬放入酸堿鹽溶液中，會(huì)有電子的流動(dòng)，從而產(chǎn)生電流。

將上述實(shí)驗(yàn)改進(jìn)成如圖2的裝置，當(dāng)觀察到      ，此時(shí)鋅層恰好反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


若用“”表示氫原子，用“”表示氧原子，則保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子可表示為

   A．            B．             C．           D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


不少同學(xué)都被蚊蟲(chóng)叮咬過(guò)，感覺(jué)又痛又癢。同學(xué)們從化學(xué)課上知道：蚊蟲(chóng)叮咬時(shí)能在人的皮膚內(nèi)釋放出蟻酸刺激皮膚，課外興趣小組同學(xué)決定對(duì)蟻酸進(jìn)行探究。

【提出問(wèn)題】蟻酸的成分是什么？它有什么性質(zhì)？

【查閱資料】蟻酸是一種有機(jī)酸，化學(xué)名稱(chēng)叫做甲酸，化學(xué)式為HCOOH；蟻酸在一定條件下會(huì)分解生成兩種氧化物。

【實(shí)驗(yàn)探究一】探究蟻酸的酸性。

（1）向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成       色，說(shuō)明蟻酸溶液顯酸性；

（2）將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中，有氣泡產(chǎn)生，該氣體是          （填名稱(chēng)）。

【實(shí)驗(yàn)探究二】探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物。

（1）小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有          元素，推測(cè)出生成物中含有水；

（2）另一種生成物是氣體，小敏提出兩種猜想：

猜想①：該氣體是CO2    猜想②：該氣體是           

他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過(guò)如下裝置（鐵架臺(tái)已略去），觀察現(xiàn)象。

Ⅰ．實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置A中無(wú)明顯變化，則猜想①         （填“成立”或“不成立”）；

Ⅱ．裝置B中的現(xiàn)象是                ，

裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                 。

【討論交流】從環(huán)保角度看，該裝置的缺陷是                 。

【拓展延伸】

（1）當(dāng)你被蚊蟲(chóng)叮咬后，在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢。下列物質(zhì)中，你不會(huì)選擇的物質(zhì)是             。

  A．牙膏      B．食醋      C．肥皂水    D．燒堿       E．蘇打水

（2）向某溶液中加入蟻酸有氣泡產(chǎn)生，該氣體能使澄清石灰水變渾濁，則該溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式可能是            （只寫(xiě)一種）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


小明家有包開(kāi)啟了的小蘇打，久置在灶臺(tái)上方，可能因受熱而變質(zhì)。小明為此

開(kāi)展了探究，請(qǐng)分析其過(guò)程完成填空。

【查閱資料】

     ① 2NaHCO3Na2CO3 ＋ CO2 ↑ ＋ H2O

     ② NaHCO3 ＋ NaOH ＝ Na2CO3 ＋ H2O

     ③ 2NaHCO3 ＋ Ca(OH)2 ＝ CaCO3 ↓ ＋ Na2CO3 ＋ 2H2O

     ④ Ca(HCO3)2 ＋ Na2CO3 ＝ CaCO3 ↓ ＋ 2 NaHCO3

     ⑤ Na2CO3受熱不分解，NaHCO3、Ca(HCO3)2都能溶與水。

【假設(shè)猜想】

     假設(shè)一：小蘇打沒(méi)有變質(zhì)，化學(xué)成分為 NaHCO3；

     假設(shè)二：小蘇打完全變質(zhì)，化學(xué)成分為        ；

     假設(shè)三：小蘇打部分變質(zhì)，化學(xué)成分為        。

【實(shí)驗(yàn)方案】

     可選藥品：①Ca(OH)2溶液     ②CaCl2溶液      ③NaOH溶液    ④稀鹽酸

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

    操作一：取小蘇打樣品少量溶于足

量水后，加入過(guò)量的       （填藥品編

號(hào)，下同）,觀察，如有沉淀，則繼續(xù)進(jìn)行下一步操作。

    操作二：待操作一中反應(yīng)充分后過(guò)

濾，并在濾液中加入過(guò)量的    ，觀察。

操作一中無(wú)沉淀出現(xiàn)

假設(shè)一成立

假設(shè)二成立

假設(shè)三成立

【問(wèn)題討論】

    有同學(xué)認(rèn)為，取一定量樣品直接加熱，再將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)

象，對(duì)上述三種假設(shè)的每一種是否成立都能進(jìn)行判斷。請(qǐng)?jiān)u價(jià)這種方案是否合理       

（填“是”或“否”），理由是       。

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同步練習(xí)冊(cè)答案