在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點.
(1)食醋中的主要成分是醋酸(CH3COOH)、水和氯化鈉.以上三種物質(zhì)中共有
 
種元素.其中醋酸中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為
 
,1個醋酸分子中含有氫原子的個數(shù)為
 
,氯化鈉是陰離子和陽離子結(jié)合成的,其中陰離子符號為
 

(2)根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖判斷,該元素的原子的核電荷數(shù)為
 
,在化學(xué)反應(yīng)中這種原子容易得
 
個電子,形成氯離子.
(3)根據(jù)下表中元素和原子團的化合價,寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式.
元素和原子團的符號FeOCO3
化合價+3-2-2
氧化鐵
 
,碳酸鈉
 

(4)在描述水的組成和結(jié)構(gòu)時,可以表述為:
①水是由氫元素和氧元素組成的;
②水是有大量的水分子構(gòu)成的;
③每1個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的.
分析上述三句話:與物質(zhì)的宏觀組成對應(yīng)的是
 
,與物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)對應(yīng)的是
 
考點:物質(zhì)的元素組成,水的組成,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,化學(xué)式的書寫及意義,元素質(zhì)量比的計算,化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律,空氣與水
分析:(1)根據(jù)醋酸(CH3COOH)、水和氯化鈉的組成判斷元素種類;根據(jù)醋酸的化學(xué)式計算碳、氧兩種元素的質(zhì)量比和分子中的原子數(shù)目;根據(jù)氯化鈉的結(jié)構(gòu)書寫離子符號;
(2)根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖回答;
(3)根據(jù)元素的化合價和化學(xué)式的書寫方法回答;
(4)根據(jù)組成與結(jié)構(gòu)的含義和描述方法回答.
解答:解:
(1)醋酸(CH3COOH)是由碳、氫、氧三種元素組成的,水是由氫、氧兩種元素組成的,氯化鈉是否由鈉、氯兩種元素組成的,共涉及碳、氫、氧、鈉、氯五種元素;醋酸的化學(xué)式是:CH3COOH,則醋酸中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為(12×2):(16×2)=24:32=3:4;1個醋酸分子中含有氫原子的個數(shù)為3+1=4;氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的,氯離子帶負電荷,為陰離子,符號是Cl-
(2)在原子結(jié)構(gòu)示意圖中圓圈內(nèi)的數(shù)字表示質(zhì)子數(shù)或核電荷數(shù),故該元素的原子的核電荷數(shù)為17;弧線表示電子層,其上數(shù)字表示該層電子數(shù),故最外層為7個電子,易得1個電子達8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu),形成氯離子.
(3)根據(jù)正價在前,負價在后的書寫原則,鐵為+3,氧為-2,故氧化鐵的化學(xué)式為Fe2O3;鈉為+1,碳酸根為-2,故碳酸鈉的化學(xué)為Na2CO3
(4)物質(zhì)的組成是指物質(zhì)的成分,用元素來描述,故選①;物質(zhì)的結(jié)構(gòu)用構(gòu)成物質(zhì)的各級粒子描述,如分子、原子等,故②③對應(yīng)的是物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu).
故答案為:
(1)5;3:4;4;Cl-;(2)17;1;(3)Fe2O3;Na2CO3;(4)①;②③.
點評:物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是化學(xué)考查熱點之一,明確分子、原子、離子的概念,原子內(nèi)部各種粒子間的質(zhì)量、電荷、數(shù)目關(guān)系,是解題的基本要求.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是( 。
A、紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙
B、木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成黑色固體
C、蠟燭在氧氣中燃燒發(fā)出白光,集氣瓶內(nèi)壁上有水霧
D、在空氣中加熱銅片,銅片表面有黑色固體生成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A、鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射,有黑色四氧化三鐵固體生成
B、鐵銹與稀鹽酸反應(yīng)后溶液由無色變成了淺綠色
C、打開濃鹽酸試劑瓶的瓶塞,瓶口上方出現(xiàn)大量白煙
D、硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一個密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng).測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下
    物  質(zhì)ABCD
反應(yīng)前質(zhì)量/g19.78.731.60.4
反應(yīng)后質(zhì)量/g待測17.403.6
下列說法中正確的是( 。
A、反應(yīng)過程中,物質(zhì)B與物質(zhì)D變化的質(zhì)量比為87:36
B、反應(yīng)后密閉容器中A的質(zhì)量為19.7g
C、物質(zhì)C一定是化合物,物質(zhì)D可能是單質(zhì)
D、該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用適當?shù)幕瘜W(xué)符號和數(shù)字回答:
(1)二個鐵原子
 
;
(2)5個氯離子
 

(3)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 
;
(4)高錳酸鉀中錳元素的化合價;
(5)鹽酸中的化學(xué)式.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A是一種比較清潔的原料,已知A和B能在點燃的條件下反應(yīng)生成C和D.四種物質(zhì)的示意圖如圖所示:

(1)A分子是乙醇分子,1個乙醇分子中含有
 
個原子;
(2)C分子中碳、氧原子個數(shù)比為
 

(3)乙醇不僅可以作為燃料,還可以用于制造多種物質(zhì).如:在一定條件下,乙醇可以生成乙烯和水,該反應(yīng)的文字表達式為:乙醇
一定條件
乙烯+水,基本反應(yīng)類型為
 
;
(4)根據(jù)題目信息,寫出乙醇燃燒反應(yīng)的文字表達式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室常用的制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置,根據(jù)題目的要求,回答問題.

(1)寫出裝置A中兩種玻璃儀器的名稱:
 
、
 

(2)裝置A試管口要略向下傾斜的原因是
 

(3)用高錳酸鉀制氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選擇
 
(填序號),試管口要放棉花,目的是
 
;該反應(yīng)的文字表達式是
 
;反應(yīng)類型是
 

(4)收集氧氣可以選擇裝置
 
 或
 
(填序號),原因是
 
 

(5)氨氣是一種無色、有刺激性氣味,極易溶于水,密度比空氣小的氣體.小玲用加熱氯化銨和堿石灰(均為固體)的方法制取氨氣,小玲應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
和收集裝置是
 
(填序號).若用圖F裝置收集氨氣,氨氣應(yīng)從
 
端進入(選填“a”或“b”,下同).若用圖F裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從
 
端進入.現(xiàn)小丁同學(xué)想收集一定體積的氧氣,她將F裝置裝滿水后氣體應(yīng)從
 
端進入;另外還需要增加什么儀器
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)許多家庭做飯用罐裝的“煤氣”作燃料,罐中所裝的是液化石油氣,它是石油化工的一種產(chǎn)品.石油屬于
 
能源(填“可再生”或“不可再生”);
若廚房失火時,要移走“煤氣罐”,這是利用了
 
原理滅火.
(2)面粉不僅可以燃燒.一定條件下還會發(fā)生爆炸.2010年2月我國某大型面粉廠灌裝車間發(fā)生面粉爆炸,造成重大人員傷亡.為避免類似事件,生產(chǎn)過程可采取的措施有
 

A.密封門窗,隔絕氧氣         B.嚴禁吸煙,杜絕火源
C.輕拿輕放,減少粉塵揚起       D.提高淀粉的著火點.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)和用途說法不正確的是( 。
A、氧氣用于火箭發(fā)射,是利用氧氣的可燃性
B、氮氣用來保護糧食,是利用氮氣常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
C、制作霓虹燈時充入稀有氣體,是利用稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光
D、活性炭可用來凈化水,是因為它具有吸附性

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