10．工業(yè)上以純堿和石灰石為原料制備燒堿的簡(jiǎn)要工藝流程如圖所示，請(qǐng)回答：

（1）石灰石、生石灰、熟石灰均能與下列B（填字母）發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
A．水　 B．鹽酸　 C．二氧化碳
（2）步驟④發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
（3）某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)想檢驗(yàn)上述工藝中的燒堿溶液里是否含有純堿，甲同學(xué)選擇了一種酸溶液，乙同學(xué)選擇了一種堿溶液，丙同學(xué)也選擇了一種溶液，該溶液中溶質(zhì)與甲、乙同學(xué)所用溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)類別不同，他們都能達(dá)到檢驗(yàn)?zāi)康模阏J(rèn)為丙同學(xué)所選溶液中的溶質(zhì)可能是CaCl2（填一種物質(zhì)的化學(xué)式）．

分析 （1）石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，生石灰是氧化鈣的俗稱，能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水，熟石灰是氫氧化鈣的俗稱，能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水；
（2）碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和氫氧化鈉；
（3）稀鹽酸、稀硫酸都能夠和碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，氫氧化鈣、氫氧化鋇都能夠和碳酸鈉反應(yīng)生成白色沉淀，氯化鈣能和碳酸鈉反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和氯化鈉，氯化鋇能和碳酸鈉反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鋇和氯化鈉．

解答 解：（1）石灰石、生石灰、熟石灰均能與鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，石灰石和熟石灰不能和水反應(yīng)，石灰石和生石灰不能和二氧化碳反應(yīng)．
故填：B．
（2）步驟④中，碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和氫氧化鈉，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
故填：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
（3）稀鹽酸、稀硫酸都能夠和碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，氫氧化鈣、氫氧化鋇都能夠和碳酸鈉反應(yīng)生成白色沉淀，氯化鈣能和碳酸鈉反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和氯化鈉，氯化鋇能和碳酸鈉反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鋇和氯化鈉，因此丙同學(xué)所選溶液中的溶質(zhì)可能是CaCl2或BaCl2．
故填：CaCl2．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，“”和“”分別表示碳原子和氧原子，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題．

（1）一個(gè)丙分子由3個(gè)原子構(gòu)成；
（2）由大量丙分子聚集成丙物質(zhì)，該反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)．
（3）確定一個(gè)丙分子中所含電子的總數(shù)為22．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．從營(yíng)養(yǎng)均衡角度，小紅的午餐菜譜中，紅燒肉、排骨湯、米飯，最好再搭配（　�。�
A．炸雞腿B．水煮魚C．煎雞蛋D．炒青菜

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的簡(jiǎn)易裝置．請(qǐng)根據(jù)要求回答各問；

（1）常用藥品有鋅、稀硫酸
（2）反應(yīng)的方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；
（3）現(xiàn)象產(chǎn)生大量氣泡、鋅粒逐漸減小；
（4）寫出兩圖中氣體的收集方法：
圖一：排水法、圖二：向下排空氣法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，向燒杯中的氫氧化鈣溶液滴加一定量的稀鹽酸后，發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑，此時(shí)，他們停止滴加稀鹽酸，并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究．
（1）寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O．
（2）探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分：
【作出猜想】（A）溶質(zhì)可能是CaCl2與Ca（OH）2 �。˙）可能是CaCl2
（C）溶質(zhì)可能是CaCl2與HCl
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】
①取少量燒杯中的溶液于試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色．于是排除了猜想（A），你認(rèn)為排除猜想（A）的理由是酚酞溶液不變色，說明溶液不呈堿性，而猜想A的溶液呈堿性，所以可以排除．
②小華想用碳酸鈉溶液來驗(yàn)證后兩種猜想，請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn)，填寫以下表格：
實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)計(jì)現(xiàn)象預(yù)計(jì)結(jié)論
取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，
逐滴加入碳酸鈉溶液		生成白色沉淀猜想（B）正確
先有氣泡產(chǎn)生，后產(chǎn)生白色沉淀猜想（C）正確
【交流反思】為確定猜想（C）正確，下列幾種實(shí)驗(yàn)方案不合理的是D（填字母）．
A．取反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加紫色石蕊試液變紅色
B．取反應(yīng)后的溶液于試管中，加入鋅粉冒氣泡
C．用潔凈的玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液，涂抹在pH試紙上，測(cè)溶液的pH＜7
D．取反應(yīng)后的溶液于試管中，加入硝酸銀溶液，生成白色沉淀．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．合成氨工業(yè)對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展具有重要的意義，提高農(nóng)作物產(chǎn)量的同時(shí)也

（1）合成氨工藝中通過電解飽和食鹽水來獲取H2：2NaCl+H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+Cl2↑+H2↑，該反應(yīng)是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．
（2）寫出N2和H2在高溫、高壓和催化劑作用下反應(yīng)生成NH3的化學(xué)方程式N2+3H2$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$2NH3．
（3）（4）工業(yè)生產(chǎn)硝酸的反應(yīng)是：
2NO+O2═2NO2；3NO2+H2O═2HNO3+NO
為使反應(yīng)物全部轉(zhuǎn)化為HNO3，需要控制NO、O2、H2O的分子個(gè)數(shù)比為4：3：2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．現(xiàn)將鐵粉和銅粉的混合物14克，加入到盛有116.2克稀鹽酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)．此時(shí)燒杯內(nèi)各物質(zhì)的總質(zhì)量為129.8克．請(qǐng)你計(jì)算：
（1）原混合物中銅粉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列是某同學(xué)在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中進(jìn)行的知識(shí)歸納，你認(rèn)為不合理的是（　�。�
A．有鹽和水生成的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)
B．由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)
C．同種元素的原子和離子的質(zhì)子數(shù)不一定相同
D．同一化合物中同種元素的化合價(jià)不一定相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．如圖實(shí)驗(yàn)，可以達(dá)到對(duì)應(yīng)目的是（　　）
A．
驗(yàn)證氫氣的可燃性		B．
移走蒸發(fā)皿
C．
配制20%Ca（OH）2溶液		D．
   稀釋濃硫酸

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