11．如圖所示是實驗室制取氫氣的簡易裝置．請根據(jù)要求回答各問；

（1）常用藥品有鋅、稀硫酸
（2）反應(yīng)的方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；
（3）現(xiàn)象產(chǎn)生大量氣泡、鋅粒逐漸減��；
（4）寫出兩圖中氣體的收集方法：
圖一：排水法、圖二：向下排空氣法．

分析 （1）根據(jù)實驗室常用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，進(jìn)行分析解答．
（2）鋅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅溶液和氫氣，進(jìn)行分析解答．
（3）根據(jù)鋅與稀硫酸反應(yīng)的現(xiàn)象，進(jìn)行分析解答．
（4）根據(jù)圖中收集氣體的方法，進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）實驗室常用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，故常用藥品有鋅和稀硫酸．
（2）鋅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅溶液和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
（3）鋅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅溶液和氫氣，會觀察到產(chǎn)生大量氣泡，鋅粒逐漸減小．
（4）圖中收集氣體的方法分別是排水法、向下排空氣法．
故答案為：（1）鋅、稀硫酸；（2）Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；（3）產(chǎn)生大量氣泡、鋅粒逐漸減��；（4）排水法；向下排空氣法．

點評 本題難度不大，是中考的重要考點之一，熟練掌握實驗室中制取氫氣的反應(yīng)原理、收集裝置等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．“母親水窯”是一項幫助西部地區(qū)擺脫胎缺水狀況的集中供水工程．水窯的工程示意圖如下：
（1）天然雨水需要經(jīng)過一系列凈化過程才能飲用．
①小剛學(xué)過化學(xué)后提出，應(yīng)在沉淀池和注水口之間再建一個水池，水池自上而下鋪有石子、粗砂、細(xì)砂．該水池的主要作用為（填序號）b；
a．過濾       b．沉淀        c．消毒
②水窯中的水長期放置會有異味，可以使用活性炭除去水中的某些可溶性雜質(zhì)和異味，活性炭的作用主要是吸附；
③在中學(xué)實驗室中，凈水效果最好的方法是蒸餾；
（2）小剛在水窯中取出水樣進(jìn)行實驗，發(fā)現(xiàn)該水樣不易生水垢，與肥皂水作用容易產(chǎn)生大量泡沫．由此說明水窯中的水屬于軟水（填“硬水”或“軟水”）；
（3）硬水對生產(chǎn)生活帶來較多的危害，家庭中可用加熱煮沸的方法降低水的硬度；
（4）愛護(hù)水資源，一方面要節(jié)約用水，另一方面要防止水污染．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．實驗室需收集一瓶約混有$\frac{1}{4}$體積空氣的氧氣，下列操作正確的是（　�。�
    
集氣瓶中灌$\frac{1}{4}$的水 集氣瓶中灌$\frac{3}{4}$的水導(dǎo)管伸入到集氣瓶體積的$\frac{1}{4}$處 導(dǎo)管伸入到集氣瓶體積的$\frac{3}{4}$處
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．抗震救災(zāi)，眾志成城，用于青海玉樹震后防疫的眾多消毒劑中，有一種高效消毒劑的主要成分為高氯精（C3O3N3Cl3），下列有關(guān)高氯精的說法正確的是（　�。�
A．高氯精由12種元素組成
B．高氯精中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%
C．一個高氯精分子是由高氯精中3個碳原子、3個氧原子、3個氮原子和3個氯原子構(gòu)成
D．高氯精中C、O、N、Cl的元素質(zhì)量比比為1：1：1：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．生態(tài)農(nóng)業(yè)涉及農(nóng)家廢料的綜合利用，某種肥料經(jīng)發(fā)酵得到一種含甲烷、二氧化碳、氮氣的混合氣體．該氣體1.78g通過盛有紅熱CuO粉末的硬質(zhì)玻璃管，發(fā)生的反應(yīng)為：CH4+4CuO$\stackrel{△}{→}$CO2+2H2O↑+4Cu．當(dāng)甲烷完全反應(yīng)后，硬質(zhì)玻璃管的質(zhì)量減輕4.8g．將反應(yīng)后產(chǎn)生的氣體通過過量的澄清石灰水中，充分吸收，生成沉淀8.5g．求原混合氣體中各種成分的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．FeCl3可用作催化劑和外傷止血劑．某實驗興趣小組利用FeCl3腐蝕電路銅板后的溶液（主要成分為FeCl2、CuCl2）進(jìn)行了氯化鐵回收實驗．該實驗小組同學(xué)通過查閱資料，進(jìn)行了嘗試．

【閱讀資料】
Fe（OH）3Cu（OH）2
開始沉淀的pH1.94.7
沉淀完全的pH3.26.7
不同金屬氫氧化物可以在不同pH范圍內(nèi)從溶液中沉淀析出，工業(yè)上利用調(diào)節(jié)溶液pH的方法，使金屬氫氧化物依次沉淀，結(jié)合過濾等操作，進(jìn)行物質(zhì)分離．如表是氫氧化鐵與氫氧化銅開始沉淀與沉淀完全的pH
（1）操作x是過濾．
（2）實驗中，步驟b加入 CuO 消耗 溶液甲中的HCl，使溶液pH增大到所需范圍，請寫出鹽酸與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+2HCl=CuCl2+H2O；該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．你認(rèn)為步驟b調(diào)節(jié)溶液的pH到3.2～4.7（填數(shù)值范圍）比較合適．
（3）實驗中，步驟d加稀鹽酸前，因缺少洗滌（填操作名稱）而使獲得的氯化鐵溶液不純．
（4）FeCl3溶液容易生成Fe（ OH ） 3 發(fā) 生變質(zhì)，在保存FeCl3溶液時，常向FeCl3溶液中加入某種酸，以防止FeCl3溶液變質(zhì)，你認(rèn)為選用C（用字母表示）最合理．
A．稀硝酸      B．稀硫酸      C．稀鹽酸      D．稀醋酸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

10．工業(yè)上以純堿和石灰石為原料制備燒堿的簡要工藝流程如圖所示，請回答：

（1）石灰石、生石灰、熟石灰均能與下列B（填字母）發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
A．水　 B．鹽酸　 C．二氧化碳
（2）步驟④發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
（3）某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)想檢驗上述工藝中的燒堿溶液里是否含有純堿，甲同學(xué)選擇了一種酸溶液，乙同學(xué)選擇了一種堿溶液，丙同學(xué)也選擇了一種溶液，該溶液中溶質(zhì)與甲、乙同學(xué)所用溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)類別不同，他們都能達(dá)到檢驗?zāi)康�，你認(rèn)為丙同學(xué)所選溶液中的溶質(zhì)可能是CaCl2（填一種物質(zhì)的化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．實驗室圖1現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、過氧化氫溶液、硫酸銅溶液、稀鹽酸、稀硫酸、大理石，以及制取氣體的常用裝置：
（1）標(biāo)號儀器②的名稱：水槽；
（2）上述裝置中的A和E組合后，可以用來制取并收集的氣體是氧氣，寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，F(xiàn)裝置也可用于收集該氣體，該氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）進(jìn)入F中．
（3）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，標(biāo)號儀器①可用于控制反應(yīng)的速率．
（4）過氧化氫溶液在常溫下能緩慢的產(chǎn)生氧氣，硫酸銅溶液對過氧化氫的分解有催化作用．某同學(xué)設(shè)計了圖2甲圖對其催化效果進(jìn)行了探究：
①如圖2甲，實驗室觀察并對比兩支試管中的現(xiàn)象，根據(jù)產(chǎn)生氣泡的快慢判斷硫酸銅溶液對過氧化氫分解反應(yīng)快慢的影響，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;CuSO_{4}\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
②圖2乙不僅可用于制備氧氣，還可測量氧氣的體積，實驗前，老師按照如圖所示裝置連接后，向右拉動活塞，然后松手，看活塞能否回到原處，老師這么做的目的是檢查裝置的氣密性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．有一種化合物的化學(xué)式為X2Y3，若X是目前大的金屬元素，Y是地殼中含量最多的非金屬元素，則該化合物的化學(xué)式為Fe2O3，將該物質(zhì)放入足量稀鹽酸中充分反應(yīng)后能觀察到的現(xiàn)象為固體溶解，溶液由無色變成黃色．

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同步練習(xí)冊答案