8．化學與人體健康密切相關．市場上有“高鈣牛奶”、“加氟牙膏”、“葡萄糖酸鋅”等商品，這里的鈣、氟、
鋅應理解為（　�。�
A．元素B．原子C．分子D．離子

分析 根據(jù)元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別進行分析解答本題．

解答 解：元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱，是宏觀概念，只講種類，不講個數(shù)．食品、藥品、營養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“碘、氟、鈣、鐵、鋅”等不能以單質(zhì)、分子、原子形式存在，而是指元素．
故選A．

點評 本題主要考查根據(jù)元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別進行分析解題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．閱讀下列科普短文：
酒精學名乙醇，化學式為 C2H5OH，在常溫、常壓下是一種易燃、易揮發(fā)的無色透明液體．其蒸氣能與空氣形成爆炸性混合物，能與水以任意比互溶．按生產(chǎn)的方法來分，可分為發(fā)酵法酒精和合成法酒精兩大類．從基本用途上分有食用酒精、醫(yī)用酒精、工業(yè)酒精、無水酒精、乙醇汽油等．
食用酒精又稱發(fā)酵性蒸餾酒，主要是利用谷物類、糖類作為原料經(jīng)過蒸煮、糖化、發(fā)酵等處理后用于食品工業(yè)使用．其風味特色分為色、香、味、體四個部分，也就是指蒸餾酒中醛、酸、酯、醇這四大主要雜質(zhì)的含量．
醫(yī)用酒精是用淀粉類植物經(jīng)糖化再發(fā)酵經(jīng)蒸餾制成，相當于制酒的過程，但蒸餾溫度比酒低，蒸餾次數(shù)比酒多，酒精度高，制成品出量高，含酒精以外的醚、醛成分比酒多，不能飲用，但可接觸人體醫(yī)用．一般使用95%的酒精用于器械消毒；70～75%的酒精用于殺菌等．
工業(yè)酒精是提煉石油或煤焦油裂化過程中的化工產(chǎn)品，主要成份是乙醇（約96%），但含有很多致毒致癌成分，例如甲醇（CH3OH）．人攝入甲醇量超過10克就能造成雙目失明，飲入量大會造成死亡．工業(yè)酒精可用于印刷、電子、五金、香料、化工合成、醫(yī)藥合成等方面．
無水酒精是純度較高的乙醇水溶液，99.5%的叫無水酒精．無水酒精不是純凈物，可以經(jīng)過脫水處理得到100%乙醇，叫做絕對酒精．燃料用無水酒精，社會需求量巨大，已成為各國能源的主要補充．
乙醇汽油是一種由糧食及各種植物纖維加工成的燃料乙醇（一般是指體積濃度達到99.5%以上的無水乙醇）和普通汽油按一定比例混配形成的新型替代能源．按照我國的國家標準，乙醇汽油是用90%的普通汽油與10%的燃料乙醇調(diào)和而成，可節(jié)省石油資源，減少汽車尾氣對空氣的污染，還可促進農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)．
乙醇的性質(zhì)除燃燒外，還能被高錳酸鉀等氧化．交警常用一種“酒精檢測儀”檢查司機是否酒后駕車．其反應原理就是利用乙醇與黃色的酸化的三氧化鉻（CrO3）發(fā)生以下反應：CrO3+3C2H5OH+3H2SO4=Cr2（SO4）3+3CH3CHO+6H2O．生成物硫酸鉻是藍綠色的，這一顏色變化明顯，可據(jù)此檢測酒精蒸氣．
根據(jù)上文，回答下列問題：
（1）酒精屬于有機物（填“有機物”或“無機物”）．
（2）工業(yè)酒精飲用后，引起中毒的物質(zhì)是B．（填序號）
A．CH3CH2OH           B．CH3OH      C．CH3CHO      D．C2H6O
（3）食用酒精是使用糧食和酵母菌在發(fā)酵罐里經(jīng)過發(fā)酵后，得到乙醇的水溶液．該過程需要經(jīng)過哪些操作蒸煮、發(fā)酵、糖化、蒸餾．
（4）“酒精檢測儀”檢測酒精蒸氣原理是CrO3+3C2H5OH+3H2SO4=Cr2（SO4）3+3CH3CHO+6H2O，其中Cr2（SO4）3的Cr元素化合價+3．
（5）乙醇汽油的優(yōu)點是節(jié)省石油資源，減少汽車尾氣對空氣的污染．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．某同學發(fā)現(xiàn)家中陽臺中的紫色玫瑰花生長不茂盛，葉子發(fā)黃．他想：
（1）可能是缺少氮元素，需要施加下列肥料中的B（填序號）；
A．K2CO3       B．NH4Cl          C．Ca（H2PO4）2
（2）也可能是土壤酸性太強，可以用紫色玫瑰花的汁液代替實驗室紫色石蕊溶液測定土壤的酸性．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．甲、乙兩名同學做了碳酸鈉溶液與氫氧化鋇溶液反應的實驗，反應后都進行過濾得到無色濾液，他們對自己得到的無色濾液中溶質(zhì)的成分進行探究．請你一同參與他們的探究活動
【提出猜想】他們各自所得濾液中溶質(zhì)的成分有如下幾種可能：
A．NaOH         B．Na2CO3、Ba（OH）2、NaOH       C．Ba（OH）2和NaOH         D．Na2CO3和 NaOH
【討論交流】上述猜想中，肯定不成立的是B（填猜想序號），其理由是Ba（OH）2與Na2CO3不能共存．
【實驗探究】甲、乙兩同學為了驗證各自所得濾液的成分，分別進行了如下實驗：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
甲同學取少量濾液于試管中，加入足量的碳酸鈉溶液產(chǎn)生白色沉淀濾液中溶質(zhì)的成分與猜想C對應
乙同學取少量濾液于試管中，加入足量的Na2CO3溶液無明顯實驗現(xiàn)象濾液中溶質(zhì)的成分與猜想A對應
【反思與評價】經(jīng)過討論，大家一致認為甲同學的實驗結論是正確的，乙同學的實驗結論不一定正確，請你幫乙同學設計實驗，進一步確定乙同學得到的濾液中溶質(zhì)的成分．
實驗操作及實驗現(xiàn)象實驗結論
取少量濾液于試管中，滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生濾液中溶質(zhì)的成分與猜想D對應

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下面屬于白色食品的是（　�。�
A．面粉B．大米C．牛奶D．食醋

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．化學反應速率是衡量化學反應進行快慢的物理量，為了探究影響化學反應速率的因素，以過氧化氫分解為研究對象進行實驗．
三個小組均可采用如圖裝置進行實驗，記錄收集10mL氧氣的時間，實驗室可供選擇的試劑有：2.5%、5%、10%三種濃度的H2O2溶液、MnO2、CuO、紅磚粉末．
A組：探究催化劑對化學反應速率的影響
取5mL10%H2O2溶液，三次實驗分別加入0.5gMnO2、紅磚粉末、CuO進行實驗，記錄數(shù)據(jù)如下：
試劑 MnO2 紅磚粉末CuO 
 t/s 10 6020
由此可出結論：MnO2、CuO對H2O2分解有催化作用，紅磚粉末無催化作用，某同學對該結論提出疑問．
補充對比實驗，操作為取5mL10%H2O2溶液，記錄數(shù)據(jù)．
結果：長時間（大于100s），收集到很少量氣體．
更正結論：紅磚粉末有（選填“有”、“無”）催化作用，三者中二氧化錳催化效率最高．
B組：探究濃度對化學反應速率的影響
甲同學：取10mL5%H2O2溶液，加入0.5gMnO2為催化劑，進行實驗，記錄時間t1．
乙同學：取10mL2.5%H2O2溶液，加入0.5gMnO2為催化劑，進行實驗，記錄時間t2．
實驗結果t1＜t2．
結論：濃度越大，反應速率越快．
丙同學：對實驗設計提出疑問，并補充實驗取10mL5%H2O2溶液，加入0.5gCuO為催化劑，進行實驗，記錄時間t3．．
記錄時間t3，且t1＜t3＜t2．
更正結論為：當催化劑相同時，反應物濃度越大，反應速率越快．
C組：探究溫度對化學反應速率的影響．
取10mL5%H2O2溶液和0.5gCuO為催化劑進行實驗，兩次實驗分別將試管置于冰水浴和50℃熱水浴記錄時間t4、t5，且t4＞t5．
結論：當反應物濃度和催化劑相同時，溫度越高，反應速率越快．
綜上所述：①為了研究某一因素對化學反應速率的影響，必須只允許有一個變量，其他量必須相同．
②探究發(fā)現(xiàn)影響化學反應速率的因素有催化劑、反應物濃度、溫度．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．把一定的甲、乙．丙、丁四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應一段時間，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表．下列說法正確的是（　�。�
物質(zhì)甲乙丙丁
反應物的質(zhì)量（g）7.62.00.20
生成物的質(zhì)量（g）3.2a5.80.4
A．a=1.4
B．反應中的甲、丁發(fā)生改變的質(zhì)量比是11：1
C．甲和乙是生成物
D．丙一定是單質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

17．實驗室需配制質(zhì)量分數(shù)為19.6%的稀硫酸2000g，需質(zhì)量分數(shù)為98%、密度為1.84×103kg/m3的濃硫酸多少毫升？（保留一位小數(shù)）水多少毫升？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．我國化學家侯德榜發(fā)明了聯(lián)合制堿法，其生產(chǎn)純堿和副產(chǎn)品氯化銨的工藝流程如圖所示：

 請回答下列問題：
（1）操作a的名稱是過濾；
（2）上述工藝流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是二氧化碳（填名稱）．
（3）銨鹽水吸收二氧化碳后生成碳酸氫鈉和氯化銨，碳酸氫鈉首先結晶析出，原因是相同條件下碳酸氫鈉的溶解度較�。�
（4）某制堿廠制出的Na2CO3中含有NaCl，取12g該樣品放入燒杯中，逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸，燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量與所滴入稀鹽酸的質(zhì)量關系曲線如圖所示，當恰好完全反應時，燒杯中為不飽和溶液，試通過計算求出此時溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量．

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