【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會(huì)后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。因此,他們停止滴加稀鹽酸,并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。
(1)寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(2)探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分。
[提出問(wèn)題]該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么?
[猜想]
猜想一:可能是CaCl2和Ca(OH)2;
猜想二:可能只有CaCl2;
猜想三:_____。
[查閱資料]氯化鈣溶液呈中性。
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
實(shí)驗(yàn)步驟:取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩;
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:溶液不變紅色,結(jié)論:猜想一_____(填“正確”或“不正確”);
實(shí)驗(yàn)步驟:取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液至過(guò)量;
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:_____,結(jié)論:猜想二不正確,猜想三正確;
[反思與拓展]
①在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí),除考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物是否過(guò)量;
②根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí),驗(yàn)證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有HCl,除以上方案外,下列哪些物質(zhì)單獨(dú)使用也能完成該實(shí)驗(yàn)?_____(填序號(hào))
a.pH試紙 b.銅 c.紫色石蕊溶液 d.硝酸銀溶液
③燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成的危害是_____(寫一條),要處理燒杯內(nèi)溶液,使其溶質(zhì)只含有CaCl2,應(yīng)向燒杯中加入過(guò)量的_____。
【答案】 可能是CaCl2和HCl 不正確 先有氣體產(chǎn)生,后產(chǎn)生沉淀 ac 腐蝕鐵質(zhì)下水管(或污染水源) 石灰石(或CaCO3)
【解析】
(1)氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成了氯化鈣和水,因此反應(yīng)的方程式為:Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O;
[猜想] 反應(yīng)可能是恰好反應(yīng),只有氯化鈣、也可能是一種物質(zhì)完全反應(yīng),另一種物質(zhì)有剩余,若氫氧化鈣過(guò)量,則含有氫氧化鈣和氯化鈣;若鹽酸過(guò)量,則含有鹽酸和氯化鈣;
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)] 取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液;溶液不變紅色,說(shuō)明反應(yīng)后的溶液不呈堿性,所以猜想一不正確;
根據(jù)結(jié)論猜想二不正確,猜想三正確,即含有鹽酸和氯化鈣,其中的氯化鈣溶液可以和碳酸鈉溶液反應(yīng)生成沉淀,稀鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,因?yàn)樘妓徕}在鹽酸存在的情況下不能以沉淀的形式析出,故碳酸鈉先和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡,再和氯化鈣反應(yīng)產(chǎn)生沉淀;
[反思與拓展] ②因?yàn)闊瓋?nèi)溶液中的溶質(zhì)含有HCl顯酸性,故用pH試紙測(cè)定pH應(yīng)該小于7,能夠使紫色的石蕊試液變成紅色,但不能和排在氫后面的銅反應(yīng),雖然能夠和硝酸銀反應(yīng)產(chǎn)生沉淀,但由于其中的氯化鈣也能夠和硝酸銀產(chǎn)生相同的現(xiàn)象,不能選擇;
③廢液呈酸性,會(huì)腐蝕鐵質(zhì)下水管(或污染水源);除去溶液中的鹽酸可用適量的碳酸鈣,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見的五種物質(zhì),它們之間存在如下圖所示的關(guān)系(“→“表示物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),“—“表示相兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去),請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)若A、B為組成元素相同的氣體,E為大理石的主要成分,則B的化學(xué)式為_________,物質(zhì)D的類別為______(填酸、堿、鹽或氧化物)。
(2)若A是能供給人類呼吸的氣體,B在常溫下呈液態(tài),D的水溶液顯藍(lán)色
①C-D反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________________________。
②B→E反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家研制出一種新型的催化劑,可以有效去除裝修殘留的甲醛(化學(xué)式為CH2O), 該反應(yīng)過(guò)程的微觀示意圖如下。下列說(shuō)法中,正確的是
A.該化學(xué)反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)不變
B.該化學(xué)反應(yīng)類型不屬于置換反應(yīng)
C.該化學(xué)反應(yīng)前后分子、原子的種類均發(fā)生改變
D.該化學(xué)反應(yīng)的生成物質(zhì)量比為 22 : 9
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和有關(guān)的4種粒子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說(shuō)法不正確的是
A. 鈉屬于金屬元素、氯屬于非金屬元素 B. 氯化鈉是由a、d兩種粒子構(gòu)成的
C. 氯的相對(duì)原子質(zhì)量是35.45g D. 鈉元素和氯元素處于同一周期
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器,請(qǐng)用圖中儀器的序號(hào)和名稱按要求填空。
(1)用于夾持試管的儀器是______________。
(2)取用粉末狀藥品時(shí)一般選用______________。
(3)用于吸取和滴加少量液體的是______________。
(4)常用于給物質(zhì)加熱的儀器是______________。
(5)既可用作反應(yīng)容器又能直接加熱的是______________。
(6)收集和儲(chǔ)存少量氣體時(shí)需用______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)一年的學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體的方法。請(qǐng)結(jié)合下圖提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題。
(1)寫出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:①__________,②__________;
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選__________,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________;
(3)若要制取二氧化碳,在B 裝置中裝有石灰石,從儀器①中應(yīng)加入__________。如果要獲得干燥的二氧化碳,還需要用到E,F裝置,正確的連接方法是(用導(dǎo)管口代號(hào)b,c,d,e表示)a接_______,________接c;
(4)實(shí)驗(yàn)室如用塊狀固體和液體無(wú)需加熱制取氣體,可將B 裝置改進(jìn)為C裝置(多孔隔板用來(lái)放置塊狀固體),其優(yōu)點(diǎn)是_______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我校化學(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:
(1)討論后同學(xué)們認(rèn)為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會(huì)跟空氣中的其它成分反應(yīng),而且生成物為固體。他們應(yīng)該選擇(填編號(hào))_______
A 蠟燭 B 紅磷 C 硫粉
為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應(yīng)保證______。
(2)小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如圖的兩套裝置,你認(rèn)為合理的是(填編號(hào))________。
[分組實(shí)驗(yàn)] 在討論的基礎(chǔ)上,他們分組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。
[數(shù)據(jù)分析] 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,整理數(shù)據(jù)如下:(注:集氣瓶容積為100mL)
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
進(jìn)入集氣瓶中水的體積(mL) | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 18 |
(3)通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流,大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的____________。通過(guò)實(shí)驗(yàn)還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的化學(xué)性質(zhì)是__________________。
某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(如圖乙所示 ),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是:_________(寫一點(diǎn)即可)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為測(cè)定氯化鈉和碳酸鈉混合物的組成情況,某小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;
(2)求解混合物中發(fā)生反應(yīng)物質(zhì)的質(zhì)量(x)的比例式為_____;
(3)混合物中氯化鈉和碳酸鈉質(zhì)量的最簡(jiǎn)整數(shù)比為_____;
(4)所用氯化鈣溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____;
(5)若用30%的氯化鈣溶液配制實(shí)驗(yàn)所用的氯化鈣溶液,需要加水_____;
(6)工業(yè)上以氯化鈉為原料可以制得很多物質(zhì),利用上述混合物66.9t,可以得到_____t的碳酸鈉。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從硅的氧化物可以制取硅單質(zhì),主要化學(xué)反應(yīng)如下:
粗硅的制。SiO2(石英砂)+2C(焦炭)Si(粗硅)+2CO↑
由粗硅制純硅(常用方法):Si(粗)+2Cl2SiCl4 SiCl4+2H2Si(純)+4HCl
(1)根據(jù)上述信息,請(qǐng)補(bǔ)全制取純硅的簡(jiǎn)易流程圖:________ .
(2)根據(jù)已有知識(shí)和上述信息,進(jìn)行總結(jié)歸納:
①完成置換反應(yīng)的通式:?jiǎn)钨|(zhì)(I)+化合物(I)=單質(zhì)(Ⅱ)+________ .
②填寫下表:
單質(zhì)(I) | 單質(zhì)(Ⅱ) | 相應(yīng)的置換反應(yīng)的化學(xué)方程式(各一例) | |
A | 金屬 | 非金屬 | Fe+2HCl=FeCl2+H2↑ |
B | 金屬 | 金屬 | ________ [單質(zhì)(I)為銅] |
C | ________ | ________ | ________ |
D | ________ | 金屬 | H2+CuO Cu+H2O |
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