下列物質(zhì)：（1）河水（2）冰水（3）液態(tài)氮（4）干冰 （5）高錳酸鉀（6）過氧化氫溶液屬于單質(zhì)的是（填化學(xué)符號，下同）
 
；屬于氧化物的是
 
．
考點：單質(zhì)和化合物的判別,從組成上識別氧化物,化學(xué)式的書寫及意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，液態(tài)氧屬于單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，冰水、干冰屬于氧化物．
解答：解：純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，液態(tài)氧屬于單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，冰水、干冰屬于氧化物；故答案為：（3）；（2）（4）；
點評：本考點考查了物質(zhì)的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點的基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

電解水實驗可知氫氣、氧氣體積比為2：1，試導(dǎo)出水的化學(xué)式為H2O．（標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的密度為1.429g/L，氫氣的密度為0.089g/L）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我國長江以南的廣大丘陵地區(qū)，紅壤分布廣泛．這種土壤
 
_性強（填“酸”或“堿”），對農(nóng)作物生長不利，針對這種特性，農(nóng)業(yè)上常施用適量的
 
來改良它．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某同學(xué)用來除去水中難溶性雜質(zhì)時所采用的過濾裝置圖．試回答：
（1）該圖中存在的三處明顯錯誤是：
①
 
．②
 
．③
 
．
（2）該同學(xué)進(jìn)行過濾后發(fā)現(xiàn)液體仍呈渾濁，請你分析造成這種結(jié)果的原因可能有哪些？
①
 
   ②
 
③
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在氮氣、氧氣、二氧化碳、二氧化硫氣體中，按要求將相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式填在題中的空白處．
（1）屬于空氣污染物的氣體是
 
； 
（2）焊接金屬時常用作保護(hù)氣的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在如圖所示的有關(guān)物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系中，各物質(zhì)均是我們初中化學(xué)所學(xué)的物質(zhì)．A是一種金屬單質(zhì)，C為一種固體粉末，D為一種氣體，E、H都屬于鹽，F(xiàn)為能溶于水的堿．框圖中有關(guān)反應(yīng)的部分生成物沒有標(biāo)出．

請根據(jù)框圖中物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系填寫下列空白：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A
 
；D
 
；G
 
；
（2）若H為難溶性的鹽，F(xiàn)→H的化學(xué)方程式是
 
；
（3）若H為可溶性的鹽，F(xiàn)→H的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了不少化學(xué)知識，寫出鑒別下列各組物質(zhì)的方法（簡單寫出）
（1）蒸餾水和礦泉水
 

（2）CO和CO2
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某同學(xué)設(shè)計的實驗室制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置圖，請回答下列問題：

（1）將A、B裝置連接，觀察到的現(xiàn)象是
 
，可驗證二氧化碳的性質(zhì)是
 

（2）將A、C裝置連接，可驗證二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．
（3）收集一集氣瓶二氧化碳，將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入，觀察到的現(xiàn)象是
 
，這些現(xiàn)象說明二氧化碳具有密度比空氣大的物理性質(zhì)和
 
的化學(xué)性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請你用合適的方法區(qū)別下列各組物質(zhì)
（1）鐵絲與銅絲：
 
．
（2）陳醋與白酒
 
．
（3）面粉與洗衣粉
 
．

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同步練習(xí)冊答案