【題目】如圖是用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)寫(xiě)出圖中所標(biāo)儀器的名稱(chēng):①__________

2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式:_____。通常采用_____ 法收集二氧化碳,檢驗(yàn)二氧化碳已經(jīng)收集滿(mǎn)的方法是_____

3)硫化氫(H2S)是一種密度比空氣大且能溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫,同時(shí),還生成了硫酸亞鐵。請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____

4)用500tFe2O3質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70%的赤鐵礦,可以煉出含雜質(zhì)4%的生鐵多少?lài)?/span>_____?(必須有計(jì)算步驟)

【答案】試管 酒精燈 CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2 向上排空氣 將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,說(shuō)明已集滿(mǎn) FeS+H2SO4FeSO4+H2S↑ 255.2t

【解析】

1)由圖可知,儀器①的名稱(chēng)是試管,故填試管;

儀器②的名稱(chēng)是酒精燈,故填酒精燈。

2)實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的反應(yīng)是大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫(xiě)為:CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2;

二氧化碳密度比空氣大,能溶于水,所以收集二氧化碳只能選用向上排空氣法收集,故填向上排空氣;

檢驗(yàn)二氧化碳是否已經(jīng)收集滿(mǎn)的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,說(shuō)明已集滿(mǎn),故填將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,說(shuō)明已集滿(mǎn)。

3)硫化亞鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和硫化氫,故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫(xiě)為FeS+H2SO4FeSO4+H2S↑

4)解:設(shè)可以煉出含雜質(zhì)4%的生鐵的質(zhì)量為x。

160112=500t×70%):(x4% x

x≈255.2t

答:可以煉出含雜質(zhì)4%的生鐵的質(zhì)量為255.5t。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí),進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

(1)寫(xiě)出甲實(shí)驗(yàn)中鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

(2)乙實(shí)驗(yàn)中滴加氫氧化鈉溶液后,可觀察到的現(xiàn)象是 。

(3)丙實(shí)驗(yàn)中觀察到試管內(nèi)有白色沉淀產(chǎn)生。

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們將甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)的廢液倒入同一個(gè)干凈的廢液缸中,最終看到廢液渾濁并呈紅色,產(chǎn)生疑問(wèn)。

【提出問(wèn)題】廢液中含有哪些物質(zhì)?

【交流討論】①一定含有的物質(zhì):碳酸鈣、指示劑、水和 (寫(xiě)物質(zhì)名稱(chēng))

②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)。能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么?同學(xué)們有如下猜想。

小云認(rèn)為:只有碳酸鈉

小紅認(rèn)為:只有氫氧化鈣

小林認(rèn)為:是氫氧化鈉和碳酸鈉

你認(rèn)為還可能是 。(寫(xiě)一種猜想)

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】小方想用氯化鈣溶液來(lái)驗(yàn)證小云、小紅、小林的猜想。查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性,并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你將小方的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)補(bǔ)充完整。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

預(yù)計(jì)現(xiàn)象

預(yù)計(jì)結(jié)論

取少量廢液缸中上層清液于試管中,加入過(guò)量氯化鈣溶液,靜置。

有白色沉淀,溶液呈紅色。

的猜想正確。

。

的猜想正確。

。

的猜想正確。

【反思拓展】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí),除了考慮生成物外還需考慮

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)以致用是化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)。在化妝品中用氧化鋅可作為紫外線吸收劑,其一種生產(chǎn)工藝如下:

(1)推測(cè)草酸的化學(xué)式是____________;

(2)“沉鋅”過(guò)程中發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________

(3)“操作A”的名稱(chēng)是___________,在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行此操作時(shí)玻璃棒的作用是____;實(shí)驗(yàn)室常用的研磨儀器是_____________;

(4)“高溫灼燒”時(shí)草酸鋅分解,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】見(jiàn)著知微是化學(xué)學(xué)習(xí)者應(yīng)該具備的基本素養(yǎng),也是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法。

資料一

資料二:氟及其化合物常運(yùn)用于原子彈制造、航天工業(yè)等領(lǐng)域。氟氣(F2)化學(xué)性質(zhì)極其活潑,水都能在氟氣中燃燒,且燃燒產(chǎn)物是氧氣。

結(jié)合以上信息,回答下列問(wèn)題:

(1)氮原子核外有____個(gè)電子層,圖1﹣Bx=____,在氟元素形成的化合物中,氟元素通常顯____價(jià)

(2)2是水與氟氣反應(yīng)的微觀示意圖。圖2方框內(nèi)應(yīng)填圖3中的____選項(xiàng),選擇此選項(xiàng)的理由是______。

(3)作為航天大國(guó),我國(guó)自主研發(fā)的運(yùn)載火箭型號(hào)眾多。某型火箭曾采用N2H4H2O2作為火箭推進(jìn)劑,N2H4H2O2在點(diǎn)燃條件下生成一種常溫下為液態(tài)的氧化物和一種單質(zhì),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________,該反應(yīng)是______(放熱吸熱”)反應(yīng)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)示意圖回答相關(guān)問(wèn)題:

1)改正圖1中兩處明顯錯(cuò)誤:_____;_____。

2)圖2實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤是_____,稱(chēng)取藥品的實(shí)際質(zhì)量為_____g。

3)圖3實(shí)驗(yàn)裝置氣密性的檢驗(yàn)方法是_____。

4)量取8mL水,應(yīng)選擇圖4_____(填“A”“B”)量筒,量取液體時(shí),正確的讀數(shù)方法是_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某白色固體可能由BaC12、NaOH、Na2CO3、Na2SO4中的一種或幾種物質(zhì)組成,某興趣小組的同學(xué)為確定該白色固體的成分,進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)你參與并回答相關(guān)問(wèn)題。

I.初步探究:小金同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象如下圖所示。

(查閱資料)BaC12溶液顯中性。

(初步結(jié)淪)(1)原白色固體中一定有的物質(zhì)是_________,一定沒(méi)有的物質(zhì)是_________

(2)M溶液中的溶質(zhì)一定有__________,一定沒(méi)有氯化鋇。

(交流討論)小英同學(xué)認(rèn)為:無(wú)色溶液M變紅色,說(shuō)明溶液M中含有堿性物質(zhì),但不能由此推導(dǎo)出原固體物質(zhì)中是否含有氫氧化鈉。若要進(jìn)一步確定,需對(duì)溶液M繼續(xù)進(jìn)行探究。為此同學(xué)們進(jìn)行了如下的探究:

Ⅱ.繼續(xù)探究:

(提出問(wèn)題)無(wú)色溶液M中有氫氧化鈉嗎?

(猜想與假設(shè))猜想一:有NaOH

猜想二:沒(méi)有NaOH

(探究與結(jié)論)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

A.取無(wú)色溶液M于試管中,加入過(guò)量的氯化鋇溶液,振蕩,靜置

_______________

證明溶液M中有碳酸鈉并被除盡

B.取實(shí)驗(yàn)A所得上層清液于試管中,加入_______________

_____________

猜想一正確

在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們通過(guò)交流、討論、實(shí)驗(yàn),圓滿(mǎn)地完成了這次探究活動(dòng)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知AG是初中化學(xué)常見(jiàn)的七種物質(zhì),其中C常用于改良酸性土壤。如圖是根據(jù)物質(zhì)的類(lèi)別和物質(zhì)中某一種元素的化合價(jià)構(gòu)建的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖(圖中“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì))。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1B的化學(xué)式是_______C的俗名是_______。

2A、F均可與G溶液反應(yīng),分別生成含同種金屬元素的兩種鹽溶液。FG反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

3)若E是由三種元素組成的鈉鹽。在C溶液中加入一定量E溶液,充分反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V液中滴入過(guò)量G溶液,無(wú)明顯現(xiàn)象,則該濾液中的溶質(zhì)是_______(寫(xiě)出所有可能情況)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】生活中常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)制法等是化學(xué)研究的重要內(nèi)容。

1)化合反應(yīng)發(fā)生后,生成物肯定不會(huì)是______(填單質(zhì)化合物)。

2)①鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣,化學(xué)方程式為______。

②如圖1實(shí)驗(yàn)儀器中不能用于加熱的是______(填字母代號(hào))。

a.燒杯 b.量筒 c.試管 d.蒸發(fā)皿

3)某化學(xué)小組選用圖1裝置和藥品進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。

A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

②若用如圖1裝置制取并收集一瓶純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w,請(qǐng)你選擇合適的裝置并寫(xiě)出導(dǎo)管口連接的順序______。

4)如圖2裝置可做一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn),并檢驗(yàn)生成的氣體產(chǎn)物。

B裝置玻璃管里可觀察到的現(xiàn)象是______

C裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

5)將30.6g氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳的固體混合物裝入試管中,加熱制取氧氣,同時(shí)生成氯化鉀。待反應(yīng)完全后,將試管冷卻,稱(chēng)量,可以得到21.0g固體物質(zhì)。請(qǐng)計(jì)算原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】天然堿可表示為aNa2CO3bNaHCO3cH2O,為測(cè)定其組成,稱(chēng)取一定質(zhì)量的天然堿樣品進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。

已知:碳酸鈉比較穩(wěn)定,加熱時(shí)不分解;

②2NaHCO3 Na2CO3+CO2 +H2O;

圖中B處為兩個(gè)單向閥:推注射器時(shí)A1關(guān)閉,A2處打開(kāi);拉注射器時(shí),A1打開(kāi)進(jìn)空氣,A2關(guān)閉。

(一)實(shí)驗(yàn)步驟組裝好裝置,檢查氣密性反復(fù)推拉注射器稱(chēng)量E、F的質(zhì)量關(guān)閉彈簧夾,加熱D處試管直到反應(yīng)不再進(jìn)行打開(kāi)彈簧夾,再次反復(fù)緩緩?fù)评⑸淦?/span>再次稱(chēng)量E、F的質(zhì)量。

(二)問(wèn)題探究:

1)分別寫(xiě)出NaHCO3、CO2的一種用途_____、_____

2E中的藥品為_____,E的作用是_____。C、F、G中裝有堿石灰(CaONaOH的固體混合物),則C的作用是_____,F的作用是_____,G的作用是_____。

3)實(shí)驗(yàn)步驟能否顛倒_____(填“能”或“不能”)。若不進(jìn)行步驟的操作,則所測(cè)得的碳酸氫鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____(填“偏大”“偏小”或“無(wú)影響”),該操作中推注射器時(shí)緩緩的目的是_____。

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