【題目】請根據(jù)下列裝置回答有關(guān)問題.
(1)有標號的儀器名稱:①為____________。
(2)實驗室用上述裝置制取 CO2, 如若要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳氣體,其裝置接口的連接順序是(用接口字母按順序從左至右連接)____________。檢驗瓶中氣體是二氧化碳的方法是:_____________。
【答案】錐形瓶 acbg 向集氣瓶中倒入少量澄清石灰水,振蕩,觀察澄清石灰水是否變渾濁。
【解析】
(1)標號①的儀器名稱是錐形瓶,故填:錐形瓶。
(2)實驗室用上述裝置制取 CO2, 如若要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳氣體,其裝置接口的連接順序是(用接口字母按順序從左至右連接)acbg,因為制取二氧化碳使用的是固液常溫型的發(fā)生裝置,產(chǎn)生的二氧化碳由a出來后經(jīng)過裝有濃硫酸的試劑瓶干燥,干燥氣體時氣體由長管進入短管出去,所以由c進b出,最后因為二氧化碳的密度比空氣大,所以選用向上排空氣法收集,即進入g。檢驗瓶中氣體是二氧化碳的方法是:向集氣瓶中倒入少量澄清石灰水,振蕩,觀察澄清石灰水是否變渾濁。故填:acbg 向集氣瓶中倒入少量澄清石灰水,振蕩,觀察澄清石灰水是否變渾濁。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某食鹽樣品中含有少量泥沙、氯化鈣和氯化鎂。以下是除去食鹽樣品中泥沙、氯化鈣和氯化鎂的實驗流程,根據(jù)流程圖回答下列問題:
(1)操作I需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和____________。
(2)試劑A是____________。
(3)加入過量NaOH溶液的反應(yīng)方程式是____________。
(4)加入過量試劑B是為了完全除去的離子是____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】酸和堿作用生成鹽和水的反應(yīng)叫中和反應(yīng)。某化學(xué)興趣小組同學(xué)對“鹽酸 中和氫氧化鈉溶液”的反應(yīng)進行探究。
(1)小明在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實驗時,測出反應(yīng)過程中溶液的 pH 變化如圖所示。
①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:___________。
②該實驗操作是將_________滴加到另一種溶液中。
③當加入溶液的質(zhì)量為 ag 時,所得溶液中的陽離子有(寫符號)_____________。
④當加入溶液的質(zhì)量為 bg 時,向所得溶液溶液中滴入紫色石蕊試液,紫色石蕊試液變________色。
(2)小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實驗時,向氫氧化 鈉溶液里滴加鹽酸前忘了加入指示劑,導(dǎo)致無法判斷該中和反應(yīng)進行的程度,于是他 對所得溶液的酸堿性進行探究。
(探究目的)探究所得溶液的酸堿性。
(提出猜想)所得溶液可能呈酸性,也可能呈___________性,還可能呈堿性。
(實驗驗證)
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
用試管取該溶液 1-2mL,滴入 1-2滴無色酚酞試液,振蕩。 | 無色酚酞試液變______________色。 | 溶液呈堿性 |
無色酚酞試液不變色 | 溶液呈__________。 |
(交流與反思)
①若溶液呈堿性,則溶液中使其呈堿性的離子是__________(寫符號)。
②若無色酚酞試液不變色,為了進一步確定溶液的酸堿性,小亮提出了以下方案:取樣,加入_____________,若有______________現(xiàn)象,則呈酸性;若無明顯現(xiàn)象,則呈中性。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】單質(zhì)B是一種常見且用途廣泛的金屬,B元素在地殼中含量僅次于鋁,已知金屬B能發(fā)生如下一系列變化:
試推斷:
(1)寫出A—E的名稱:
A.____________B.____________C.____________D.____________E._______。
(2)寫出①—④各步反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①____________________________________;
②_________________________________
③_____________________________________;
④_________________________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根如圖1所示的實驗裝置,完成下列空白:
(1)圖中標有序號的儀器名稱分別是:①_____,②_____。
(2)小明同學(xué)選擇A裝置制取1瓶干燥的氧氣,他應(yīng)選擇的收集裝置是_____(填字母)。他準備用高錳酸鉀為原料制氧氣,他發(fā)現(xiàn)產(chǎn)量比校低,寫出該反應(yīng)的文字表達式:_____。他準備用氯酸鉀為原料制氧氣,卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣比較慢,他將高錳酸鉀和氯酸鉀混合為原料,達到了理想的效果,原因是_____,此時,對A裝置還要加以改變,具體做法是_____。
(3)小華同學(xué)想用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料制取1瓶較純凈氧氣(不考慮水蒸氣),她選的發(fā)生裝置是_____(填字母),收集裝置是_____(填字母),寫出反應(yīng)的文字表達式:_____。
(4)當過氧化氫接觸到二氧化錳后,反應(yīng)便立即開始,但如果你改變所選擇裝置,便可控制其反應(yīng)速率,請從圖2所示的伙器中選擇一種儀器替換小華同學(xué)選擇的裝置中一種儀器,以達到控制反應(yīng)速率的目的,你選擇的儀器是_____(填字母)。
(5)你認為小明和小華制取氧氣的方法,哪一種更好?_____(填“小明”或“小華”)。理由是_____,_____(寫兩點)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水很容易透過細胞膜被吸收,使人體器官中的乳酸脫氫酶活力增強,從而有效提高人體的免疫力以抵抗病毒。
(1)下圖是自來水廠凈化水的主要步驟。有關(guān)說法錯誤的是_____(填字母)。
A 步驟①中可加入明礬作絮凝劑
B X 試劑可以是活性炭
C 步驟④的作用是消毒殺菌
D 凈化后的水為純凈物
(2)ClO2 被稱為“第四代”飲用水殺蟲劑,因其髙效、無污染而被廣泛使用。北京永利科技有限公司用電解法生產(chǎn) ClO2。其反應(yīng)
原理為:4HClO34ClO2 + O2 ↑+2X,其中 X 的化學(xué)式為_____。
(3)用如圖所示裝置進行電解水的實驗,電解時,在水中加入少量_____能增強導(dǎo)電性;b 玻璃管中收集到的氣體名稱是_____。
(4)保護水資源,人人有責。請你寫出水體污染源之一_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在440℃和高壓下,利用金屬鈉與二氧化碳作用得到了金剛石和碳酸鈉,且金剛石的顆粒有望達到寶石級大小,將給天然金剛石開采業(yè)帶來極大的挑戰(zhàn)。下列說法正確的是( )
A.金剛石是一種新型化合物B.碳屬于金屬元素
C.該反應(yīng)是置換反應(yīng)D.該反應(yīng)中生成了新的原子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】硅(Si)是信息技術(shù)的關(guān)鍵材料,工業(yè)制硅的反應(yīng)之一是SiCl4+2H2Si+4X。下列說法正確的是( )
A. 硅是地殼中含量最多的元素
B. X的化學(xué)式為H4Cl4
C. SiCl4中硅元素的化合價是-4
D. 該反應(yīng)為置換反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室用碳酸鈉溶液與氯化鈣溶液反應(yīng)制取高純度碳酸鈣粉末,燒杯中現(xiàn)有100g碳酸鈉溶液,將150g氯化鈣溶液分四次加入,充分反應(yīng),四次測量所得數(shù)據(jù)如下表所示:
次數(shù) | 累計加入氯化鈣溶液的質(zhì)量/g | 燒杯中溶液的總質(zhì)量/g |
一 | 40 | 134 |
二 | 80 | 168 |
三 | 120 | 202 |
四 | 150 | 232 |
(1)恰好完全反應(yīng)時,生成沉淀的總質(zhì)量為____g。
(2)第四次測量時,所得溶液中的溶質(zhì)有_______(填化學(xué)式)。
(3)計算氯化鈣溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為______________(寫出計算過程)。
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