8．打造“成渝第二城”，共創(chuàng)美好生態(tài)南充．下列做法有利于環(huán)境保護(hù)的是（　　）
A．焚燒落葉，減少垃圾的運(yùn)輸量
B．使用一些新型的．可降解的塑料，減少“白色污染”
C．加高煙囪，減少二氧化硫?qū)Νh(huán)境的污染
D．大量使用農(nóng)藥和化肥，增加農(nóng)作物產(chǎn)量

分析 A、焚燒落葉會(huì)產(chǎn)生大量的空氣污染物；
B、使用一些新型的．可降解的塑料，可以減少“白色污染”；
C、加高煙囪，不能減少二氧化硫的排放量；
D、要合理使用化肥和農(nóng)藥，否則會(huì)污染水體．

解答 A、焚燒落葉會(huì)產(chǎn)生大量的空氣污染物，不利于保護(hù)環(huán)境，故A錯(cuò)；
B、使用一些新型的．可降解的塑料，減少“白色污染”，有利于環(huán)境的保護(hù)．故B正確；
C、加高煙囪，不能減少二氧化硫的排放量，不利于環(huán)境保護(hù)，故C錯(cuò)；
D、要合理使用化肥和農(nóng)藥，否則會(huì)污染水體，故D錯(cuò)．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查保護(hù)環(huán)境．使用可降解塑料，保護(hù)了環(huán)境．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．工業(yè)廢料石膏（CaSO4•2H2O）可以“變廢為寶”，用于生產(chǎn)氧化鈣、硫酸鉀、電石（化學(xué)名稱(chēng)為碳化鈣）等．某研究性學(xué)習(xí)小組展開(kāi)了如下系列研究．
一、高純CaO的制備
【資料一】
Ⅰ．石膏（CaSO4•2H2O）與碳粉高溫煅燒生成氧化鈣和幾種氣態(tài)非金屬氧化物．
Ⅱ．SO2能使品紅溶液褪色，也能使澄清石灰水變渾濁．
甲同學(xué)用如圖1裝置制備CaO并驗(yàn)證石膏與焦炭高溫反應(yīng)的其他產(chǎn)物．

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：B中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)；C中產(chǎn)生品紅溶液褪色現(xiàn)象證明有SO2生成；裝置E中無(wú)明顯變化和裝置F中澄清石灰水變渾濁現(xiàn)象證明有CO2生成．寫(xiě)出石膏與碳粉在高溫條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式：2CaSO4•2H2O+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CaO+CO2↑+2SO2↑+4H2O↑．
二、硫酸鉀和電石的制備
乙同學(xué)模擬生產(chǎn)化肥硫酸鉀和電石的流程如圖2：

【資料二】CaO與C在高溫下反應(yīng)生成碳化鈣（化學(xué)式為CaCx）和CO．
（1）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為CaSO4+（NH4）2CO3═CaCO3↓+（NH4）2SO4．證明固體M中不含CaCO3的方法是取少量固體于試管中，加入稀鹽酸，無(wú)氣泡生成，則無(wú)碳酸鈣（寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的方法、現(xiàn)象）．
（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為（NH4）2SO4+2KCl═K2SO4↓+2NH4Cl，該反應(yīng)能析出K2SO4晶體的原因是相同條件下，硫酸鉀的溶解度小于氯化銨的溶解度．
三、假設(shè)上述流程中制得的碳化鈣（化學(xué)式為CaCx）固體中只含雜質(zhì)CaO，乙小組同學(xué)為測(cè)定CaCx中x的值進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)．

【資料三】CaCx在空氣中灼燒生成CaO和CO2．
步驟一：稱(chēng)取3.76g樣品于圖3所示石英管中（測(cè)定裝置圖如圖3，夾持及加熱裝置省略），反應(yīng)前緩緩?fù)ㄈ肟諝�，高溫灼燒石英管中的樣品至反�?yīng)完全后繼續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝猓瑴y(cè)得丙溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前增重了4.4g．（玻璃纖維可防止固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管）
步驟二：將石英管內(nèi)剩余固體全部轉(zhuǎn)移到水中，加入足量碳酸鈉溶液，經(jīng)攪拌、過(guò)濾、洗滌、干燥等操作得到碳酸鈣固體6克．試回答下列問(wèn)題：
（1）裝置甲的作用是除去空氣中的二氧化碳．反應(yīng)完全后繼續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝獾哪康氖鞘狗磻?yīng)生成的二氧化碳全部被丙裝置吸收．
（2）根據(jù)步驟一、二計(jì)算該樣品中鈣、碳、氧的質(zhì)量比為30：15：2，
計(jì)算確定CaCx的化學(xué)式（請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）CaC2
（3）若碳酸鈣未能完全干燥，則會(huì)導(dǎo)致CaCX中的x的值偏�。ㄌ睢捌蟆薄ⅰ捌　�、“無(wú)影響”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖是甲、乙、并三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．下列敘述正確的是（　�。�
A．t1℃時(shí)，等質(zhì)量的甲、乙溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量為甲＞乙
B．t2℃時(shí)，20g丙能溶解于50g水中形成70g溶液
C．若要將甲從混有少量乙的溶液，可采取蒸發(fā)溶劑的方法
D．t3℃時(shí)，將甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t2℃，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為乙＞甲＞丙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列表中除雜方法與試劑錯(cuò)誤的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法及試劑
AKClMnO2加入足量水溶解，過(guò)濾，蒸發(fā)
BNaOHNa2CO3加入適量的鹽酸，至恰好無(wú)氣體
CCO2CO通過(guò)灼熱的氧化銅粉末
DFeCl2CuCl2加入過(guò)量的鐵粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的“先”與“后”的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．加熱試管時(shí)，先使試管底部均勻受熱，后用酒精燈的外焰固定加熱
B．制取氣體時(shí)，先裝藥品，后檢查裝置的氣密性
C．加熱KClO3并用排水法收集O2實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先熄滅酒精燈，后移出導(dǎo)管
D．稀釋濃硫酸時(shí)，先把濃硫酸倒入燒杯中，后沿器壁緩慢注入水，邊加邊攪拌

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲中混有少量雜質(zhì)乙，可采用降溫結(jié)晶的方法進(jìn)行提純
B．t1℃時(shí)，60g水中溶解18g甲可得到其飽和溶液
C．t2℃時(shí)，甲、丙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲＞丙
D．t3℃時(shí)，將甲、丙的飽和溶液降溫，甲溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小，丙不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．關(guān)于下列生活經(jīng)驗(yàn)和化學(xué)知識(shí)的敘述中，正確的是（　�。�
A．人們?yōu)榱颂岣呋实姆市�，可將銨態(tài)氮肥與草木灰（堿性物質(zhì)）混合施用
B．喝牛奶、豆?jié){等富含蛋白質(zhì)的食物可緩解重金屬中毒
C．生鐵和鋼的機(jī)械性能差異大的原因是它們所含的金屬元素不同
D．自來(lái)水廠在凈水過(guò)程中常常向水中通入氯氣，目的是降低水的硬度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

17．觀看足球比賽時(shí)，經(jīng)常會(huì)看到綠茵場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員因拼搶摔倒受傷，醫(yī)生向受傷部位噴射氯乙烷（CH3CH2Cl），并用藥棉不斷揉搓，運(yùn)動(dòng)員疼痛很快消除，重新投入比賽．
請(qǐng)閱讀信息后，回答：
（1）氯乙烷中C、H、Cl三種元素的原子個(gè)數(shù)比為2：5：1；
（2）氯乙烷中C、H、Cl三種元素的質(zhì)量比為48：10：71．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．實(shí)驗(yàn)室里，少量白磷常放在水里保存，而不直接放在空氣里保存．據(jù)此推測(cè)白磷可能具有的性質(zhì)的是C
A．它的熔點(diǎn)低  B．它的密度比水小  C．它易與空氣中的某些物質(zhì)反應(yīng)  D．它難溶于水．

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同步練習(xí)冊(cè)答案