【題目】(2018·鄭州二模)四種物質(zhì)在一定條件下充分混合,此時(shí)各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖I所示。一段時(shí)間后,各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖II所示。下列有關(guān)說法正確的是
A. 該反應(yīng)為化合反應(yīng)
B. 乙是此反應(yīng)的催化劑
C. 甲、丙變化的質(zhì)量比為1∶8
D. 丁的質(zhì)量等于甲和丙的質(zhì)量之和
【答案】D
【解析】由四種物質(zhì)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可知,在反應(yīng)前后,甲的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加了19%-17%=2%,甲是生成物,乙的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,可能作該反應(yīng)的催化劑,也可能沒有參加反應(yīng),丙的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加了41%-25%=16%,是生成物;丁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少了48%-30%=18%,丙是反應(yīng)物。A、該反應(yīng)的生成物為甲和丙,反應(yīng)物是丁,符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),錯(cuò)誤;B、乙的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,可能作該反應(yīng)的催化劑,也可能沒有參加反應(yīng),錯(cuò)誤;C、生成的甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比例為2%:16%=1:8,正確;D、由質(zhì)量守恒定律,參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量一定等于生成甲和丙的質(zhì)量,容器中的丁的質(zhì)量不一定等于甲和丙的質(zhì)量之和,錯(cuò)誤。故選C。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了達(dá)到收舊利廢節(jié)能減排的目的,從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末中,分離和提取出重要化工原料 MgSO4和有關(guān)金屬,實(shí)驗(yàn)過程如圖:
請(qǐng)回答:
(1)金屬 A 是_____;操作 a 的名稱是_____;
(2)檢驗(yàn)步驟②中加入稀硫酸是否已經(jīng)過量的方法是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】別嘌醇片(C5H4N4O)可用于治療因尿酸生成過多而引起的高尿酸血癥;非布司他片(C16H16N2O3S)是目前治療痛風(fēng)高尿酸血癥比較好的一種藥物,在臨床上非布司他片適用于痛風(fēng)患者高尿酸血癥的長期治療。
(1)C5H4N4O的相對(duì)分子質(zhì)量為_______。
(2)C5H4N4O和C16H16N2O3S中,氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)較大的是_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲烷和水反應(yīng)可以制備水煤氣(混和氣體),其反應(yīng)的微觀示意圖如下所示:
根據(jù)以上微觀示意圖得出的結(jié)論中,正確的是
A.水煤氣的成分是一氧化碳和氧氣
B.反應(yīng)中含氫元素的化合物有三種
C.反應(yīng)前后碳元素的化合價(jià)沒有發(fā)生變化
D.反應(yīng)中甲和丙的質(zhì)量之比為4:7
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任.
(1)用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),反應(yīng)的化學(xué)方程式為______;b中收集到的氣體是_____.正負(fù)兩極產(chǎn)生氣體的體積比為_________;質(zhì)量比為________;該實(shí)驗(yàn)說明水是由______組成的.
(2)云南水資源豐富,但分布不均.有些村民用地下水作為生活用水,人們常用 ______檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水;生活中可用________的方法降低水的硬度;某同學(xué)自制如圖乙所示簡易凈水器,圖中活性炭的主要作用是 ________。
(3)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效的多功能水處理劑.高鐵酸鉀受熱時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為4K2FeO4 2R+4K2O+3O2↑,則R是_________(填化學(xué)式)
(4)請(qǐng)舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施 _________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室中收集到一桶廢液,他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵,于是設(shè)計(jì)了以下流程圖
(1)固體A的成分為______;操作a和操作b都要用到一種玻璃儀器,該儀器在操作a中的作用是_______。
(2)加入Y時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
(3)理論上所得硫酸亞鐵晶體的質(zhì)量_________(填“>”“<”或“=”)原廢液中硫酸亞鐵的質(zhì)量。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】按要求填空
(1)Na2Cr2O7中,Cr元素的化合價(jià)為________;
(2)在化學(xué)方程式“4FeS2 +m O2 =2Fe2O3 + n SO2”中,m=____;
(3)在反應(yīng)“2C2H5SH + 9O24CO2 + 2X + 6H2O”中,X的化學(xué)式為________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】I:化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,請(qǐng)根據(jù)圖回答問題。
(1)圖(a)中儀器a的名稱是________;在連接c和d時(shí),使d較容易插入c中的措施是_________;如果采用圖乙的操作,可能造成的后果之一是_________。
(2)圖(c)是某同學(xué)稱取氯化鈉的操作,請(qǐng)你指出該同學(xué)錯(cuò)誤操作是_________,該同學(xué)稱取氯化鈉的實(shí)際質(zhì)量是_________g。
II:蠟燭及其燃燒的探究
實(shí)驗(yàn)探究步驟 | 觀察物質(zhì)的性質(zhì)、 變化、現(xiàn)象 | 結(jié)論、解釋 | |
⒈觀察蠟燭的制作材料 | 燭芯棉線、外殼石蠟 | 由石蠟制成 | |
⒉點(diǎn)燃前 | (1)觀察蠟燭 | 乳白色固態(tài)圓柱狀 | 顏色:乳白色 狀態(tài):固態(tài) |
(2)切一塊石蠟,投入水中 | 浮在水面上,難溶于水,硬度小 | 密度________,難溶于水,硬度小 | |
⒊點(diǎn) 燃 蠟 燭 | (1)用火柴點(diǎn)燃蠟燭,觀察蠟燭火焰 | 火焰分三層 | 石蠟具有可燃性,其火焰分三層 |
(2)取一根火柴,迅速平放在火焰中,1s后取出 | 火柴桿接觸外焰部分變黑 | 外層溫度最高,加熱時(shí)應(yīng)用________ | |
(3)用一干燥燒杯,罩在火焰上方,片刻,取下火焰上方的燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量石灰水,振蕩 | 燒杯內(nèi)壁有___________ 澄清石灰水___________ | 蠟燭燃燒生成了水和________,說明蠟燭的組成中一定有碳、氫元素,可能含有氧元素。 | |
⒋ 熄滅蠟燭 | (1)將蠟燭熄滅觀察 | 有白煙產(chǎn)生 白煙_____(填能或者不能) 燃燒 | 白蠟燭燃燒時(shí)先由固態(tài)轉(zhuǎn)變成液態(tài),再汽化,而后燃燒; 現(xiàn)象中的物質(zhì)白煙是___________ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】MnO2是一種重要的無機(jī)功能材料,粗MnO2(含有較多的MnO和MnCO3)的提純是工業(yè)生產(chǎn)的重要環(huán)節(jié)。下圖是某研究性學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室中模擬工業(yè)上粗MnO2轉(zhuǎn)化為純MnO2的工藝流程。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)操作A的名稱是____________,其中玻璃棒的作用是__________。
(2)NaClO3中氯元素的化合價(jià)為________價(jià)。
(3)寫出加稀H2SO4時(shí)產(chǎn)生CO2 的化學(xué)方程式_______。
(4)該流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是H2SO4和________。
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