碳是人類接觸得最早、利用得最多的元素之一。
(1)堅(jiān)硬無比的金剛石,柔軟易碎的石墨,還有神秘的C60都是由碳元素組
成的______(填“單質(zhì)”或“化合物”)。
(2)市場(chǎng)上出售的椰殼活性炭是以椰子殼為原料,經(jīng)過一系列生產(chǎn)工藝精細(xì)
加工而成。它具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),具有極強(qiáng)的 性,可用
于除去裝修房屋產(chǎn)生的有害氣體。
(3)書畫《富春山居圖》是元朝畫家黃公望的代表作,此圖能保存至今而不
變色的原因是 。
(4)下列圖片所示的CO2的用途中,主要利用了其溶解性的是 (填
字母序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列敘述正確的是
A、化合反應(yīng)的生成物中可能有單質(zhì) .
B、分解反應(yīng)的生成物中不會(huì)有化合物
C、不論是化合反應(yīng)還是分解反應(yīng),都有新物質(zhì)生成
D、化合物之間一般不會(huì)發(fā)生化合反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),如果用排水法集氣時(shí),當(dāng)氣泡
放出時(shí)就可以收集。當(dāng)停止反應(yīng)時(shí),如果先熄滅酒精燈,再把導(dǎo)管從水槽里撤出,造成的后果是 。如果用向上排空氣法收集時(shí),如何證明該瓶?jī)?nèi)的氧氣已滿?
如何證明一瓶無色氣體是氧氣?
選用B裝置來制取氧氣,小明是“將二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的錐形瓶中”,小亮是“將過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的錐形瓶中”,為得到平穩(wěn)的氧氣流, 誰(shuí)的操作更好? (選填小明或小亮)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在物質(zhì)的各大家族中,有一家兄弟多:老大骨頭硬,光彩照人,身價(jià)百萬;
老二又軟又滑,修鎖鎖靈,修燈燈亮;老三似足球,科研工作者喜歡它。根
據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)可推知這“一家兄弟”是
A.空氣 B.碳的單質(zhì) C.碳的氧化物 D.金屬
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
我國(guó)部分城市首次使用二甲醚作為公交車的燃料,有效解決了公交車冒黑煙
的問題.二甲醚(化學(xué)式為CaHbO)燃燒的化學(xué)方程式可表示為:
CaHbO+3O22CO2+3H2O
請(qǐng)通過計(jì)算回答:
(1)a= ;b= 。
(2)23g二甲醚充分燃燒需要多少克氧氣?生成多少克二氧化碳?(寫出計(jì)
算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
隨著生活的多元化發(fā)展,我們已經(jīng)離不開光釬對(duì)日常生活帶來的影響了。光釬的主要成分是二氧化硅(SiO2),二氧化硅中的硅元素的化合價(jià)是( )。
A.+1 B.-2 C. +4 D.+2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水是人類生活中不可缺少的物質(zhì).下列關(guān)于水的說法中正確的是( )
A.水是取之不盡用之不竭的
B.用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水
C.長(zhǎng)期飲用蒸餾水對(duì)人體健康有益
D.雨水是純凈物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
今天是學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的開放日,科學(xué)探究小組來到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn):
(1)小組成員準(zhǔn)備練習(xí)制取和收集氧氣,實(shí)驗(yàn)員為他們提供了下列裝置、儀器和藥品。實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)應(yīng)選用 (填字母標(biāo)號(hào))做氣體發(fā)生裝置;如果用D裝置收集氧氣,那么檢驗(yàn)氧氣已收集滿的方法是 。
某同學(xué)用E裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)完畢時(shí)沒有先 ,再
,結(jié)果發(fā)現(xiàn)水槽中水快速進(jìn)入導(dǎo)管(水還沒有進(jìn)入試管),為避免事故發(fā)生,
你給這位同學(xué)的建議是 。
(2)如果利用上述裝置中B和E組合制取并收集氧氣,寫出該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式 。B裝置在實(shí)驗(yàn)前要先 ,再裝藥品,請(qǐng)寫出檢驗(yàn)方法:
。
(3)常溫下二氧化硫是一種無色有刺激性氣味的氣體,它的密度比空氣大,實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸鈉固體與稀鹽酸(液體)在常溫下反應(yīng)制取二氧化硫,F(xiàn)用兩者制取二氧化硫,你選擇的發(fā)生裝置是 (填“A”或“B”);用裝置D收集二氧化硫時(shí),導(dǎo)管的下端應(yīng)放在
(填“a”或“b”)處,其目的是 。
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