【題目】某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時發(fā)現(xiàn):鐵絲在氧氣中燃燒沒有火焰,而蠟燭在氧氣中燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究。

①探究一:蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么?

點(diǎn)燃蠟燭,將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰,導(dǎo)出其中物質(zhì),在另一端管口點(diǎn)燃,也有火焰產(chǎn)生(如圖)。由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由___________(填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質(zhì)燃燒形成的。

②探究二:物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么?

(查閱資料)

物質(zhì)

熔點(diǎn)╱℃

沸點(diǎn)╱℃

燃燒時溫度╱℃

石蠟

50—70

300∽550

約600

1535

2750

約1800

97.8

883

約1400

由上表可知:物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其________(填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”)和燃燒時溫度有關(guān)。通過上表中石蠟、鐵的數(shù)據(jù)對比,你認(rèn)為物質(zhì)燃燒時,什么情況下能產(chǎn)生火焰_________。由此推測:鈉在燃燒時,________(填“有”或“沒有”)火焰產(chǎn)生。

③ 根據(jù)硫在空氣或氧氣中燃燒的實驗事實,請你推測硫沸點(diǎn)______硫燃燒時的溫度(填“>”或“<”或“=”)

【答案】氣態(tài)沸點(diǎn) 沸點(diǎn)低于燃燒時溫度有 <

【解析】

①根據(jù)題干提供的信息結(jié)合所選知識進(jìn)行解答;

②由表格數(shù)據(jù)進(jìn)一步探究物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其熔點(diǎn)、沸點(diǎn)和燃燒時溫度的關(guān)系,并用實例說明;

③根據(jù)硫在空氣或氧氣中燃燒有火焰的實驗事實,進(jìn)行分析解答。

①由實驗探究蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰的原因:點(diǎn)燃蠟燭,將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰,導(dǎo)出其中物質(zhì),在另一端管口點(diǎn)燃,也有火焰產(chǎn)生(如題干圖所示)。由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由氣態(tài)物質(zhì)燃燒形成的;

②分析蠟燭的熔點(diǎn)、沸點(diǎn)和燃燒時溫度,發(fā)現(xiàn)其燃燒的溫度比沸點(diǎn)高,燃燒產(chǎn)生了火焰;分析鐵絲的熔點(diǎn)、沸點(diǎn)和燃燒時溫度,發(fā)現(xiàn)其燃燒的溫度比沸點(diǎn)低,燃燒不產(chǎn)生火焰;所以由上表可知:物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其沸點(diǎn)和燃燒時溫度有關(guān)。通過上表中石蠟、鐵的數(shù)據(jù)對比,物質(zhì)燃燒時,沸點(diǎn)低于燃燒時溫度能產(chǎn)生火焰;分析鈉的熔點(diǎn)、沸點(diǎn)和燃燒時溫度,發(fā)現(xiàn)其燃燒的溫度比沸點(diǎn)高,由此推測:鈉在燃燒時,有火焰產(chǎn)生;

③根據(jù)硫在空氣或氧氣中燃燒有火焰的實驗事實,推測硫沸點(diǎn)<硫燃燒時的溫度。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】據(jù)最新報道,上海將啟用一批以二甲醚(化學(xué)式為C2H6O)為動力能源的新型公共汽車,這樣有利于減少汽車的有害氣體排放。

(1)二甲醚的摩爾質(zhì)量是____________;2mol的二甲醚的質(zhì)量為_______克。

(2)0.5mol的二甲醚中含有______個二甲醚分子,含有______mol氫原子。

(3)二甲醚在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水,寫出有關(guān)反應(yīng)的符號表達(dá)式:______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】欲配制100 g 10%的NaCl溶液,操作如圖所示。

請回答下列問題:

(1)圖中操作有錯誤的是________(填序號)。

(2)配制該溶液時,需要NaCl固體________g。

(3)量取溶劑時,采用仰視的方法讀數(shù),會導(dǎo)致所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)________(填“偏大”“偏小”或“無影響”)。

(4)將配好的溶液稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液,需加入________g水。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是一種寶貴的自然資源,當(dāng)今世界淡水資源日趨緊張。下圖是童童同學(xué)三月份為班級板報繪制的一幅畫,她這樣做的目的是_______。請你再寫出一種符合畫面主題的具體做法:_____________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖(如右圖)回答下列問題:

(1)圖中X的數(shù)值為___,鋁原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為____,在化學(xué)反應(yīng)中易___(填“得”或“失”)電子,其形成離子的符號為____。

(2)鋁元素與地殼中含量最多的元素組成的化合物的化學(xué)式為_________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做粗鹽(含有難溶性雜質(zhì))提純實驗,并用所得的精鹽配制50 g 5%的氯化鈉溶液。

實驗一:下圖是同學(xué)們做粗鹽提純實驗的操作示意圖。

請回答下列問題:

1)操作中用玻璃棒攪拌的作用是

2)操作中的錯誤是 。

3)粗鹽提純實驗的操作順序為(填操作序號) 、稱量精鹽并計算產(chǎn)率。

4)操作中,當(dāng)觀察到 時,停止加熱。

實驗二:用提純得到的精鹽配制了50 g 5%的氯化鈉溶液。經(jīng)檢測,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因可能有 (填序號)。

氯化鈉固體仍然不純 稱量時砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片

量取水時,仰視讀數(shù) 裝瓶時,有少量溶液灑出

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖裝置圖填空:

(1)寫出如圖中標(biāo)有序號的儀器名稱:①_____;②_____

(2)實驗室制取氣體時,組裝好儀器后,應(yīng)先_____,再添加藥品.

(3)實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(選填裝置序號),該裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____,用C裝置收集氧氣時,驗滿的方法是_____

(4)甲烷是一種無色無味、難溶于水、密度比空氣小的氣體.實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷時,發(fā)生裝置應(yīng)選用_____,收集裝置應(yīng)選用_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下面幾種圖形是常見的氣體發(fā)生和收集裝置,請結(jié)合題意,回答有關(guān)問題:

(1)①寫出帶有標(biāo)號儀器的名稱:a____________,b____________。

②用KClO3和MnO2制取O2應(yīng)選用的發(fā)生裝置是:____________(填序號)。

(2)如何檢查裝置B的氣密性?______________________。

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,請寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:__________。

(4)氣體的凈化:氧氣中含有少量的CO2,若使用F裝置對氧氣進(jìn)行凈化,則裝置內(nèi)放入的液體是____________,氣體應(yīng)從________端(填字母“g”或“h”)通入。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在老師的指導(dǎo)下,某學(xué)習(xí)小組利用如圖1所示裝置對氯酸鉀(KClO3)制氧氣進(jìn)行了深入的探究學(xué)習(xí)。

資料:

KClO3的熔點(diǎn)約為356,MnO2的分解溫度約為535℃。用酒精燈物質(zhì)加熱,受熱物質(zhì)的溫度一般約為400℃左右;

②不同配比是指KClO3MnO2混合物中,KClO3MnO2的質(zhì)量比;

③氯酸鉀分解時,傳感器得到氧氣濃度隨溫度的變化示意圖及不同配比時氧氣濃度隨溫度的變化示意圖如圖:

請回答問題:

(1)分析圖2KClO3分解溫度___(高于”、“等于低于”)其熔點(diǎn)。

(2)分析圖2KClO3分解前,傳感器得到氧氣濃度降低的可能原因是___.

(3)分析圖3KClO3分解溫度隨物質(zhì)配比變化的規(guī)律是___,當(dāng)物質(zhì)配比為1:2KClO3分解溫度約為___。

(4)為證實MnO2的催化作用,小組同學(xué)利用如圖4裝置進(jìn)行如表所示的實驗:

步驟

實驗操作

實驗現(xiàn)象

檢查氣密性

分別在“Y”形管兩側(cè)支管中加入少量MnO2KClO3,塞緊橡皮塞

________

分別先后加熱MnO2KClO3,用帶火星木條放在導(dǎo)管口。加熱___(”)側(cè)支管后,帶火星木條復(fù)燃

________

冷卻后,“Y”形管左側(cè)支管中部分MnO2混入右側(cè)支管中,振蕩“Y”形管,加熱,用帶火星木條放在導(dǎo)管口

________

請回答:

①完善步驟Ⅲ中的填空:

②步驟Ⅳ中,MnO2混入右側(cè)支管有余熱的KClO3中的操作方法是___.

③步驟Ⅳ的實驗現(xiàn)象能否說明MnO2KClO3分解的催化劑___(不能”),如不能,還需證明在此反應(yīng)中MnO2______不變。

(5)29.4gKClO3MnO2混合物以5:1配比加熱至完全反應(yīng),如圖5中的值應(yīng)為___。

A.4.9B.9.6C.14.9D.19.8.

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同步練習(xí)冊答案