【題目】用雙氧水制取氧氣時,若忘記加二氧化錳,其結(jié)果是
A.不放出氧氣 B.放出氧氣的速度慢
C.放出氧氣的總量會減少 D.放出的氧氣不純
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】無機物甲、乙、丙經(jīng)一步反應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去。
(1)若反應(yīng)皆為化合反應(yīng),且均在點燃條件下發(fā)生,則丙的化學(xué)式為 ;
(2)若反應(yīng)皆為置換反應(yīng),且均在溶液中舉行,甲、乙、丙都為金屬,則它們的金屬活動性由強到弱的順序是 (用“甲”、“乙”、“丙”表示);
(3)若反應(yīng)皆為復(fù)分解反應(yīng),乙為白色難溶物。
①若甲為常見的酸,甲、乙、丙含相同的原子團,丙溶液為藍(lán)色,則丙生成乙的化學(xué)方程式為 (寫一個);
②若甲為常見的堿,且相對分子質(zhì)量為74,甲、乙、丙含相同的金屬元素,丙溶液為無色,則丙生成乙的化學(xué)方程式為 (寫一個)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。其中B為紫紅色固體,E、H均為黑色固體,F是一種無色氣體。它們之間有下圖轉(zhuǎn)化關(guān)系(所發(fā)生的反應(yīng)均恰好完全,部分生成物已省去)。
根據(jù)轉(zhuǎn)化關(guān)系圖回答問題:
(1)寫出A的化學(xué)式____________________。
(2)①寫出A→B的化學(xué)方程式__________________。
②寫出C→D的化學(xué)方程式__________________________,反應(yīng)類型屬于_________________。
③寫出F→E的化學(xué)方程式______________________,在該反應(yīng)中,F具有________性。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,圖中A、B是兩種物質(zhì)的溶解度曲線,請回答下列問題:
(1)圖中P點的含義是 。
(2)在t2℃時,75g水最多能溶解A物質(zhì) g。
(3)A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液溫度由t1℃升溫到t2℃時,一定有晶體析出的是 。
(4)A中含有少量的B,若要提純A可使用 方法。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】Ⅰ.小茗同學(xué)利用硫酸銅溶液進行趣味實驗,他將浸泡了硫酸銅溶液的濾紙在酒精燈火焰上點燃,觀察到濾紙顏色變白,由濕變干后燃燒,在燃燒后的灰燼中出現(xiàn)了紅色固體,他很好奇,進行了相關(guān)探究,請?zhí)顚懹嘘P(guān)空白.
[實驗?zāi)康?/span>]探究紅色固體組成
[查閱資料](1)溫度達(dá)200℃時,白色CuSO4開始分解生成CuO和另一種氧化物,此反應(yīng)前后各元素化合價保持不變,請寫出CuSO4開始分解時的化學(xué)方程式 .
(2)溫度超過1000℃時,CuO分解生成Cu2O,Cu2O呈紅色,可與稀硫酸反應(yīng),化學(xué)方程式為:Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O
[做出猜想]假設(shè)紅色固體成分:①可能是Cu②可能是Cu2O③還可能是 的混合物.
[實驗探究及推理]若取少量紅色固體于試管中,加入稀硫酸:
(1)若固體不溶解,溶液仍呈無色,確定紅色固體為 ,同時也說明濾紙燃燒時的溫度低于 ℃.
(2)若固體溶解,溶液呈藍(lán)色,是否可以確定紅色固體成分 (填“是”或“否”),原因是 .
Ⅱ.小茗同學(xué)又做了氫氣還原氧化銅的實驗,結(jié)果試管內(nèi)壁上粘有紫紅色物質(zhì),老師給了一瓶稀鹽酸,請問在實驗室條件下如何洗凈該試管?簡述操作過程 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在美麗的葫蘆島,讓我們感受一下“化學(xué)生活”吧!
(1)葫蘆島有綿長的海岸線,盛產(chǎn)魚蝦貝類等海產(chǎn)品,這些美味給我們提供的主要營養(yǎng)素是 。
(2)葫蘆島海濱有一條十多里長掩映在綠樹叢中的木棧道,走在棧道上時常看到“注意臺階”、“保持衛(wèi)生”等提示,你認(rèn)為還應(yīng)該有的一個安全提示是 。
(3)泳裝已成為興城的又一個城市標(biāo)簽,制作泳裝的面料是錦綸和氨綸,它們屬于 (填字母)
A.塑料 B.合成纖維 C.天然高分子材料
(4)葫蘆島城市居民家庭主要能源之一是管道天然氣,天然氣充分燃燒的化學(xué)方程式是 。
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