11．下列事實說明空氣中存在哪些物質(zhì)．
（1）昆蟲在盛有空氣的密閉容器中能生存一段時間氧氣．
（2）酥脆的餅干放置在空氣中一段時間后變軟了水蒸氣．

分析 從空氣的成分及各成分的性質(zhì)和用途去分析．

解答 解：（1）空氣中有大約21%的氧氣，氧氣能供給呼吸，昆蟲在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有氧氣；故答案為：氧氣；
（2）酥脆的餅干放置在空氣中一段時間后變軟是因為吸收了空氣中水分的緣故；故答案為：水蒸氣．

點評 本題主要考查空氣的成分及各成分的性質(zhì)和用途，是常考知識點之一．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列各組物質(zhì)間通過一步反應(yīng)就能實現(xiàn)如圖轉(zhuǎn)化，則甲、乙、丙可能的組合是（　�。�
甲乙丙
ACCO2CO
BCuCuOCu（OH）2
CSSO2H2SO3
DO2H2OH2O2
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．A、B、C為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（在一定條件下均能一步實現(xiàn)）．
（1）若A、B組成元素相同，B是一種最常用的溶劑，C為氣體單質(zhì)，則A的化學(xué)式為H2O2．
（2）若B、C組成元素相同，A為黑色固體單質(zhì)，C為可燃性氣體化合物，則B→C的化學(xué)方程式為CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
（3）若A、B、C分別為NaCl、NaNO3、Na2SO4三種溶液中的一種，則C是NaNO3溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．如圖中的①、②分別是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息，A、B、C是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

回答下列問題：
（1）鈉元素的原子序數(shù)為11，鈉離子的符號是Na+，氯元素與地殼中含量最多的金屬結(jié)合形成的化合物的化學(xué)式為AlCl3．
（2）A、B、C中屬于同種元素的粒子是B和C．
（3）A和B兩種粒子的最外層電子數(shù)相同，所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)．
（4）鈉原子和氯原子反應(yīng)形成的化合物是由離子（填“分子”、“原子”、“離子”）構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．固體藥品通常保存在廣口瓶里；取用一定量的液體使用量筒，讀數(shù)時若仰視，則讀數(shù)偏��；讀數(shù)時若俯視，則讀數(shù)偏大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列四個圖象分別對應(yīng)四種實驗操作過程，其中不正確的是（　�。�
A．
表示向一定質(zhì)量的稀硫酸中加入氫氧化鈉溶液
B．
表示向鹽酸和氯化鐵的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液
C．
表示t1℃時，向一定質(zhì)量的飽和石灰水中加入氧化鈣
D．
表示向等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的兩份稀鹽酸中分別加入足量氧化鈣、碳酸鈣固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．某興趣小組在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口久置的氫氧化鈉和一瓶未標(biāo)濃度的稀鹽酸，為測定氫氧化鈉的變質(zhì)情況和稀鹽酸的濃度，他們?nèi)?.3g變質(zhì)的氫氧化鈉樣品于錐形瓶中，加入50g水，充分溶解，再向錐形瓶中滴加未知濃度的稀鹽酸，實驗測得加入稀鹽酸的質(zhì)量與錐形瓶中物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．求：
（1）整個反應(yīng)過程中生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量為2.2g；
（2）9.3g樣品中碳酸鈉的質(zhì)量；
（3）未知濃度的稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列四個圖象反映了對應(yīng)實驗過程中相關(guān)量的變化，其中不正確的是（　　）
A．向一定量因長期存放而變質(zhì)的NaOH溶液中滴加澄清石灰水
B．O2的溶解度受溫度影響的變化曲線
C．等質(zhì)量的Mg粉和Fe粉與足量同濃度的稀硫酸反應(yīng)
D．硫酸溶液稀釋過程中pH的變化曲線

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下圖是CO與O2反應(yīng)的微觀示意圖，反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的粒子序號是（　�。�
A．①②B．②③C．③④D．④⑤

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