6．下列四個圖象反映了對應(yīng)實驗過程中相關(guān)量的變化，其中不正確的是（　�。�
A．向一定量因長期存放而變質(zhì)的NaOH溶液中滴加澄清石灰水
B．O2的溶解度受溫度影響的變化曲線
C．等質(zhì)量的Mg粉和Fe粉與足量同濃度的稀硫酸反應(yīng)
D．硫酸溶液稀釋過程中pH的變化曲線

分析 A、依據(jù)部分變質(zhì)的氫氧化鈉中含有碳酸鈉，碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀分析解答；
B、依據(jù)氣體的溶解度隨溫度的升高而降低的原理分析解答；
C、依據(jù)兩者的金屬活動性順序的應(yīng)用分析解答；
D、依據(jù)硫酸稀釋后的酸性變化情況分析解答．

解答 解：A、由于部分變質(zhì)的氫氧化鈉中含有碳酸鈉，而放入石灰水后要與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，故開始沉淀增加，碳酸鈉反應(yīng)完全后沉淀質(zhì)量不會變化；正確；
B、由于氣體的溶解度隨溫度的升高而降低，所以該圖象應(yīng)該是一條下降的曲線；錯誤；
C、鎂的金屬活動性比鐵強(qiáng)，故與稀鹽酸反應(yīng)時鎂的反應(yīng)速度要快一些（圖象更陡一些），由于金屬與酸反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量=金屬的質(zhì)量×$\frac{金屬的化合價}{金屬的相對原子質(zhì)量}$，所以同質(zhì)量的鎂要比鐵生成的氫氣要多，故最終鎂的曲線應(yīng)該在鐵的上面；正確；
D、由于硫酸稀釋時酸性會不斷減弱，故其pH會不斷增大，但不管怎樣稀釋溶液也不會呈中性，即溶液的pH只能永遠(yuǎn)的接近7但不會達(dá)到7；正確；
故選B．

點評 根據(jù)曲線的縱橫坐標(biāo)軸的說明，判斷曲線所表示的變化關(guān)系，此是正確答題的根本．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列對有關(guān)燃燒及滅火事例的解釋錯誤的是（　�。�
A．用扇子扇煤爐，爐火越扇越旺-給煤燃燒提供充足的氧氣
B．用嘴吹燃著的蠟燭，蠟燭熄滅-降低了可燃物的著火點
C．炒菜時油鍋著火，用鍋蓋蓋滅-隔絕了空氣
D．酒精灑到實驗臺上著火，用濕布覆蓋-隔絕空氣又降低了溫度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．下列事實說明空氣中存在哪些物質(zhì)．
（1）昆蟲在盛有空氣的密閉容器中能生存一段時間氧氣．
（2）酥脆的餅干放置在空氣中一段時間后變軟了水蒸氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．運用所學(xué)的科學(xué)知識回答：
（1）如圖，取一個瓶口內(nèi)徑略小于乒乓球直徑的雪碧瓶，去掉其底部，把一只乒乓球放到瓶口處，然后向瓶里注水，會發(fā)現(xiàn)水從瓶口流出，乒乓球不上浮．若用手指堵住瓶口，不久就可觀察到乒乓球上浮起來．此實驗說明了浮力產(chǎn)生．
（2）不用其它任何試劑，可將CuSO4、KOH、NaNO3三種溶液鑒別出來，鑒別的順序CuSO4、KOH、NaNO3
（3）某溫度下，向一定質(zhì)量的飽和石灰水中加入少量生石灰，當(dāng)溶液恢復(fù)到原溫度時，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會不變（填“增大”、“不變”或“減少”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，同學(xué)們建立的下列觀點中正確的是（　�。�
A．熟石灰可用來改良酸性土壤，因為熟石灰呈堿性
B．洗滌劑常用來洗滌油污，因為洗滌劑能把油污溶解
C．“銀粉漆”（鋁粉）可涂在鐵欄桿上防銹，因為鋁的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
D．一氧化碳用于冶煉金屬，因為一氧化碳具有可燃性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

11．為保證實驗安全，取得預(yù)期實驗效果，我們應(yīng)正確進(jìn)行實驗操作丙遵循化學(xué)實驗的安全規(guī)則．下列A～G七項實驗操作中有三項是不正確的，請寫出不正確操作的序號（　�。�
A．取用液體藥品時，要把瓶塞倒放在桌面上，標(biāo)簽朝向手心，放回原處時標(biāo)簽向外．
B．給試管里的液體加熱時，不要把拇指按在試管夾短柄上，試管口不能對著自己和他人，試管內(nèi)液體不超過試管容積的三分之一
C．為了便于觀察，可用于接觸藥品，可以將鼻孔湊到藥品的附近聞氣味，但嚴(yán)禁品嘗藥品．
D．pH值試紙的用法，用鑷子夾持pH試紙條將其一端浸入待測液，看到起顏色不發(fā)生變化時取出與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，得出其pH值．
E．配制稀硫酸時，將濃硫酸沿?zé)诼尤胨校⒉粩鄶嚢?/td>
F．切忌向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精，可用燃著的酒精燈點燃另一個酒精燈
G．取用一定質(zhì)量的NaOH固體時，應(yīng)將其放在玻璃器皿中進(jìn)行稱量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．根據(jù)下列儀器，回答問題：

（1）寫出儀器的名稱：A錐形瓶．B蒸發(fā)皿．C三腳架．D酒精燈．
（2）可以直接被加熱的儀器是B（填序號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．小紅和她的同學(xué)學(xué)習(xí)了金屬活動性及稀硫酸的一些性質(zhì)后，對銅與濃硫酸能否發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生了興趣，并進(jìn)行了如下探究：
【提出問題】猜想Ⅰ：銅與濃硫酸不能反應(yīng)；
猜想Ⅱ：銅與濃硫酸能反應(yīng)，且可能生成氫氣．
【實驗探究】實驗Ⅰ：在一支試管中加入一小片銅，再加入少量的濃硫酸，放置一段時間，試管中無現(xiàn)象；
實驗Ⅱ：再給上述試管加熱，試管中產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，將反應(yīng)后的溶液小心地注入到盛有少量水的燒杯中，溶液呈現(xiàn)出明顯的藍(lán)色．
【分析猜想】（1）溶液呈藍(lán)色，說明生成了CuSO4（硫酸銅）
（2）根據(jù)實驗現(xiàn)象及已有的知識推斷，產(chǎn)生的氣體不可能是氫氣，很可能是一種含硫元素的氣體．
【查閱資料】（1）常見的含硫元素的氣體有二氧化硫和硫化氫．
（2）二氧化硫密度比空氣大，常溫下，1體積水溶解40體積二氧化硫；二氧化硫和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)相似
（3）二氧化硫能使品紅溶液褪色，加熱，又能恢復(fù)原來的紅色．硫化氫不能使品紅溶液褪色．
（4）二氧化硫和硫化氫均有毒．
【實驗探究】為了檢驗產(chǎn)生的有刺激性氣味的氣體的成分，小紅和她的同學(xué)進(jìn)一步實驗：將產(chǎn)生的氣體通入品紅溶液中，品紅溶液褪色，加熱，溶液又恢復(fù)了紅色．
【實驗結(jié)論】（1）在常溫下，銅與濃硫酸不能反應(yīng)
（2）在加熱條件下銅與濃硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是SO2（二氧化硫），此反應(yīng)還生成了水，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu+2H2SO4（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O；
（3）濃硫酸與銅加熱時能反應(yīng)，而稀硫酸與銅即使加熱也不能反應(yīng)，由此說明：物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)除了與物質(zhì)本身的性質(zhì)有關(guān)外，還可能與溶液中溶質(zhì)的濃度大小或質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小有關(guān)．
【拓展延伸】（1）收集二氧化硫的裝置是B．

（2）為了防止污染空氣，請你設(shè)計一套方案吸收多余的氣體．將產(chǎn)生的氣體通入NaOH溶液中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．食品包裝袋中常用脫氧劑．某化學(xué)興趣小組將脫氧劑封口打開，將其倒在濾紙上，觀察到脫氧劑大部分為黑色粉末，其中還夾雜著少量紅色粉末．
【提出問題】該脫氧劑中的黑色是什么？
【提出猜想】黑色粉末可能含炭粉、鐵粉、氧化銅中的一種或幾種．
【進(jìn)行實驗】
實驗編號實驗操作實驗現(xiàn)象
①取脫氧劑黑色粉末加入足量稀硫酸粉末幾乎全部溶解，只有少量黑色粉末未溶解，有氣泡產(chǎn)生，溶液為淺綠色色
②實驗①的殘渣灼燒，將內(nèi)壁有
澄清石灰水的小燒杯罩在上方		澄清石灰水變渾濁
【得出結(jié)論】由實驗①②可知，脫氧劑中黑色粉末肯定含鐵粉、碳粉肯定不含銅，寫出實驗①過程中發(fā)生的一個相應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O．
【拓展延伸】小明認(rèn)為鐵生銹時會消耗氧氣，因此可用此脫氧劑（實驗室可滴幾滴水）測定空氣中氧氣的含量，裝置如圖所示．集氣瓶的實際容積是150mL，量筒內(nèi)盛100mL的水．當(dāng)量筒 內(nèi)水面不再變化，且溫度回復(fù)至室溫時，讀出水面在73mL刻度處．由上述實驗數(shù)據(jù)可以算出，空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是18%．本實驗的測量結(jié)果與理論值不一致，原因可能是脫氧劑不足等．

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同步練習(xí)冊答案