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【題目】實驗小組的同學研討初中常見物質(zhì)之間的反應關(guān)系，其操作及部分現(xiàn)象如下圖所示。

回答下列問題：

(1)A的水溶液呈________性(填“酸”、“中”或“堿”)。

(2)氣體B的化學式是________，②中發(fā)生反應的化學方程式是____________。

(3)溶液C中的溶質(zhì)可能是______，③中產(chǎn)生渾濁現(xiàn)象的原因是_______(用化學方程式表示)。

(4)溶液D的溶質(zhì)由兩種元素組成，⑤中產(chǎn)生氣體反應的化學方程式是__________。

(5)實驗最后所得溶液中的溶質(zhì)為_____________________(指示劑除外)。

【答案】堿 CO2 2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O Ca(OH)2 Na2CO3＋ Ca(OH)2===CaCO3↓＋ 2NaOH Na2CO3＋2HCl===NaCl＋H2O＋CO2↑ NaCl、HCl

【解析】試題（1）石蕊試液遇到酸性物質(zhì)變紅色，遇到堿性物質(zhì)變藍色，故A的水溶液呈堿性；

（2）氣體B的化學式是CO2，②中發(fā)生反應的化學方程式是：2NaOH + CO2 Na2CO3 + H2O；

（3）溶液C中的溶質(zhì)可能是Ca(OH)2；③中產(chǎn)生渾濁現(xiàn)象的原因是：Na2CO3 + Ca(OH)2 CaCO3↓+ 2NaOH；

（4）溶液D的溶質(zhì)由兩種元素組成，⑤中產(chǎn)生氣體反應的化學方程式是：Na2CO3+2HCl NaCl + H2O + CO2↑

（5）實驗最后所得溶液中的溶質(zhì)為：NaCl、HCl。

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相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某課外活動小組同學用圖中裝置(固定裝置未畫出)測定含有雜質(zhì)的鎂帶中鎂單質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(雜質(zhì)與酸接觸不產(chǎn)生氣體)。實驗過程如下：

①取一段鎂帶樣品，準確稱得其質(zhì)量為0.030 g；

②往量氣管內(nèi)裝水至低于刻度“0”的位置，如圖所示，(未裝藥品)裝配好儀器；

③_________________________；

④在試管中加入足量的稀硫酸，稍傾斜試管，將用水濕潤的鎂帶小心貼在試管壁上，塞緊橡皮塞；

⑤調(diào)整量氣管液面，使兩邊的液面保持同一水平，記錄量氣管中液面位置；

⑥把試管底部略為抬高，使鎂帶與稀硫酸接觸完全反應；

⑦待冷卻至室溫后，再次記錄量氣管中液面位置；

⑧算出量氣管中增加的氣體體積為23.96 mL；

已知：同溫同壓下，不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和。

請回答下列問題：

(1)寫出鎂與稀硫酸反應的化學方程式：____________________。

(2)能否用托盤天平稱量0.030 g鎂帶樣品________(填“能”或“不能”)。

(3)操作③是_________________________。

(4)實驗過程⑦中再次記錄量氣管的液面位置時，試管中留有氫氣，是否會影響實驗最終結(jié)果________(填“是”或“否”)，理由是_______________________。

(5)若實際測得氫氣的體積與理論值相比偏大，則可能的原因是________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室用下圖所示裝置制取氧氣并完成相關(guān)實驗（夾持儀器已略去），根據(jù)實驗回答：

（1）儀器①的名稱是___________。

（2）A裝置中反應的化學方程式為___________

（3）用C裝置收集氣體的方法是______________（填選項字母）

A 排水法 b 向下排空法 c 向上排空法

（4）檢驗C中收集滿氣體的方法是________

（5） C中收集滿氧氣后，打開彈簧夾K1、K4,關(guān)閉K2、K3，其中打開K1的目的是________點燃D中燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入C裝置中并把塞子塞緊，觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是________。待紅磷熄滅，C裝置冷卻后，打開K3觀察到的現(xiàn)象是________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室可選用下列裝置制取氣體：

（1）寫出圖中標有①②的儀器名稱：①____________ ②______________。

（2）小強想用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，他應選擇上述裝置中的A和___（填字母）進行組裝。你認為A裝置中還缺少______。反應的化學方程式是：___________。

（3）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應選用_____（填字母編號，下同）發(fā)生裝置，如用C裝置收集O2，檢驗O2是否收集滿的方法是______________。

（4）實驗室常用塊狀大理石與稀鹽酸反應制取能溶于水，密度比空氣大的二氧化碳氣體，根據(jù)信息判斷：實驗室制取二氧化碳氣體的發(fā)生裝置應選用_____ （填字母編號，下同），收集裝置選用____。

（5）小明用下圖的方法檢查裝置的氣密性，但沒有看到氣泡，其原因可能是下列選項中的__________（填“a”或”b”)。

a 先將導管一端放入水中，后用手捂住試管一段時間；

b 先用手捂住試管一段時間，后將導管一端放入水中。

接著，用右圖方法檢查裝置的氣密性，先將注射器活塞緩慢向右拉，看到儀器a下端有氣泡逸出，再將注射器活塞向左推，看到儀器a下方_______（填現(xiàn)象），說明裝置氣密性良好。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】達州盛產(chǎn)天然氣，有“中國氣都”之稱的美譽．天然氣的主要成分是甲烷（CH4），我�；瘜W興趣小組的同學對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請你參與：

（提出問題）：甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？

（查閱資料）：含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍．

（猜想與假設）：甲 CO2 H2O；乙 CO H2O；丙 NH3 CO2 H2O；丁 CO2 CO H2O．你認為_______ 同學的猜想是錯誤的，理由是________________．

（實驗探究）：為了驗證上述猜想與假設，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過如圖所示裝置：

（1）A、B裝置的順序能否顛倒？（填“能“或“否”）__________，理由是________

（2）實驗中用純凈O2而不用空氣的原因是________．

（3）實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中紅色粉末變成黑色，由此推斷_______同學猜想成立．

（4）請寫出B中澄清石灰水變渾濁的化學方程式：_______

（5）處理尾氣還可以用________的方法,相關(guān)的化學方程式為___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鉻是最硬的金屬，常鍍在金屬制品如水龍頭的表面，使金屬制品美觀耐用。若將打磨過的相同大小的鉻片、鋁片和銅片分別置于等質(zhì)量等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸中，觀察到鉻片表面緩慢產(chǎn)生氣泡，鋁片表面迅速產(chǎn)生較多氣泡，銅片表面無現(xiàn)象。

(1)請寫鉻、鋁、銅金屬活動性由強到弱的順序是_____。

如圖為某學習小組探究金屬化學性質(zhì)時所做的四個實驗，仔細分析后回答下列問題：

(2)描述①中的實驗現(xiàn)象_____。

(3)寫出③中反應的化學方程式_____。

(4)要證明Cu、Fe、Ag的活動性順序，至少要做的實驗是_____(填序號)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖示中A——F是初中化學常見的物質(zhì)。按單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽分類，A、B、C、D、E是五種不同類別的物質(zhì)，F(xiàn)是大理石的主要成分。圖中“--”表示相連的兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應，“→”表示物質(zhì)間存在著相應的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應物、生成物及反應條件已略去）。請回答：