【題目】水是一切生物生存所必需的，我們應該了解有關水的一些知識．

（1）硬水給生活和生產帶來很多麻煩，生活中可用 來區(qū)分硬水和軟水；

（2）我國是淡水資源非常有限的國家，愛護水資源是每個公民的責任和義務．下列行為屬于浪費水的是 （填字母編號）；

A．洗手擦香皂時不關上水龍頭

B．用洗菜水澆花

C．用洗衣水沖廁所

D．用自來水不斷為西瓜沖水降溫

（3）下列物質分別加入蒸餾水中，用玻璃棒不斷攪拌，能形成無色溶液的是 （填字母編號）；

A．高錳酸鉀 B．蔗糖 C．食用油

（4）如圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應是氯化鈉和水在通電條件下反應生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣（Cl2），該反應的化學方程式為 ；從能量變化角度看，該反應將 能轉化為化學能．

（5）在細菌作用下，可以用氨氣處理含有甲醇（CH3OH）的工業(yè)廢水，有關反應的化學方程式為5CH3OH+12O2+6NH33X+5CO2+19H2O，則X的化學式為 ．

【答案】（1）肥皂水（2）AD（3）B

（4）2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑ 電（5）N2

【解析】（1）向水中加入肥皂水時，如果泡沫較多，是軟水；如果沒有泡沫或泡沫很少，是硬水．生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水．故填：肥皂水．

（2）洗手擦香皂時不關上水龍頭，用自來水不斷為西瓜沖水降溫等屬于浪費水的行為；用洗菜水澆花，用洗衣水沖廁所等屬于節(jié)約用水行為．故填：AD．

（3）高錳酸鉀能夠溶于水形成溶液，高錳酸鉀溶液是有顏色的，不是無色溶液；食用油不溶于水，不能和水形成溶液；蔗糖易溶于水，能和水形成溶液，并且蔗糖溶液是無色的．故填：B．

（4）氯化鈉和水在通電條件下反應生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣，反應的化學方程式為：2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑電解氯化鈉溶液的過程中，電能轉化成化學能．故填：電．

（5）化學反應遵循質量守恒定律，由5CH3OH+12O2+6NH33X+5CO2+19H2O可知，每個X中含有2個氮原子，是氮氣，氮氣的化學式為N2．故填：N2．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A、B為兩種黑色粉末，D為紅色金屬．C、F都是無色氣體，A、B、C、D、E、F五種物質之間的轉化關系如圖所示．（部分生成物已省略）

請回答：

（1）B的化學式為 ；D的化學式為 ．

（2）反應①的基本反應類型是 ；反應②的化學方程式為 ；在上述反應中A、F都具有 性．

（3）將兩只用于醫(yī)學研究的小白鼠分別放入盛放C、F的兩個瓶中，擰緊瓶蓋，結果兩只小白鼠很快都死了．造成小白鼠死亡的主要原因 （填“相同”或“不同”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩同學在學完酸的化學性質后，做了如下實驗：

【觀察與討論1】甲同學在做實驗時觀察到的明顯現(xiàn)象是 ．再滴加無色酚酞溶液，無明顯現(xiàn)象（已知CaCl2溶液呈中性）．

【觀察與討論2】乙同學在做實驗時開始沒有觀察到氣泡產生，于是對碳酸鈉能否與鹽酸反應表示懷疑．甲同學通過查閱資料得知：在碳酸鈉溶液中滴加少量稀鹽酸，先發(fā)生反應Na2CO3+HCl═NaCl+NaHCO3，繼續(xù)滴加稀鹽酸，再發(fā)生反應NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．所以甲同學認為，乙同學實驗時還應 ，才能觀察到有氣泡產生．

【觀察與討論3】甲同學先將廢液緩慢倒入一潔凈的廢液杯中，乙同學在觀察到氣泡產生后，也將實驗廢液緩慢倒入該廢液杯中，沒有觀察到明顯現(xiàn)象．經(jīng)過討論確定，甲同學的試管中廢液含有的溶質一定有 ，乙同學的試管中廢液含有的溶質一定有 （均寫化學式）．

為了處理實驗后產生的廢液，甲、乙同學決定對廢液杯中最終廢液溶質的成分進行探究．

【提出問題】最終廢液中含有什么溶質？

【猜想與假設】猜想1：廢液中含有 （寫化學式）兩種溶質．

猜想2：廢液中含有 （寫化學式）三種溶質．

猜想3：廢液中含有NaHCO3、CaCl2、NaCl三種溶質．

【活動與探究】甲、乙同學為了驗證猜想，進行了如下實驗：

甲同學實驗：取少量廢液于試管中，向其中滴加鹽酸，無氣泡產生．

乙同學實驗：取少量廢液于試管中，向其中滴加紫色石蕊試液，溶液變紅色．

【結論與反思】（1）猜想 （填“1”或“2”或“3”）正確．

（2）要得到相同的結論，還可采用很多種方法．如加入氧化鐵粉末，可觀察到溶液呈黃色即可．

【表達與交流】甲、乙同學確認了最終廢液中溶質的成分，若直接排放，可能造成的危害是 ，你認為處理該廢液的方法是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“關愛生命，擁抱健康”是人類永恒的主題。下列說法不正確的是

A．多食水果和蔬菜，給人體補充維生素

B．牛奶、豆?jié){是富含蛋白質的食品

C．大米、玉米是富含糖類的物質

D．胃酸過多的病人可以多喝碳酸飲料

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C是初中化學中重點學習的物質，其中一種是單質，另兩種是由相同元素組成的氧化物，它們存在如圖所示的轉化關系（部分反應物、生成物和反應條件已省略）．

請用初中化學知識回答：

（1）若B是無色、有毒氣體，則A為 （填化學式，下同）或 ；C→B的化學方程式為 ．

（2）若B是常見的無色液體，則A→C的化學方程式為 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2008年9月份曝光的引起國人共憤的“結石寶寶”事件，與嬰幼兒服用含有三聚氰胺的奶粉有關．已知三聚氰胺為白色晶體，將它用作食品添加劑可提高食品中蛋白質的檢測值，俗稱“蛋白精”，化學式為C3H6N6．據(jù)此請計算：

（1）三聚氰胺的相對分子質量

（2）三聚氰胺中各元素的質量比 ；

（3）三聚氰胺中氮元素的質量分數(shù)（寫出具體的計算過程，結果精確到0.01%）

（4）某品牌合格奶粉中蛋白質含氮量為16%（假設奶粉中的含氮量全部來自蛋白質）．每100g奶粉中添加0.126g三聚氰胺，理論上能增加 g蛋白質．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列描述完全正確的是（ ）

A．可用肥皂水區(qū)別硬水與軟水

B．人體缺乏維生素C會引起夜盲癥

C．在化學反應中只有燃燒才能放出熱量

D．合成橡膠、合金都屬于合成材料

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】關于催化劑的下列說法中，正確的是（ ）

A．化學反應后催化劑本身的質量減少

B．化學反應后催化劑本身的質量增加

C．催化劑可改變化學反應速率

D．化學反應后催化劑的化學性質發(fā)生變化

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬材料與人類的生產和生活密切相關．請回答：

（1）下列用品中，主要利用金屬導電性的是 （填字母）．

A．黃金飾品 B．鐵鍋 C．銅導線 D．不銹鋼手術刀

（2）打磨后的鎂條與稀硫酸反應，試管外壁發(fā)燙，說明該反應 （填“吸熱”或“放熱”），反應的化學方程式為 ．實驗測得反應中產生的氣體的速率（v）與時間（t）的關系如圖，請根據(jù)t1﹣t2時間段反應速率變化，說明化學反應速率受 等因素影響．

（3）在食品行業(yè)中常用“納米α鐵粉”作保鮮劑，其實質就是利用了鐵生銹的原理，即鐵粉與包裝袋內的 和 反應，從而達到干燥保鮮的效果，因此“納米α鐵粉”被稱為“雙吸劑”．

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