【題目】請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題:
(1)儀器名稱(chēng):a_______,b_______。
(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取O2,可選用裝置A和______(選填裝置序號(hào))組合,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的化學(xué)方程式為_______,可選用發(fā)生裝置C或______(選填裝置序號(hào));相對(duì)于另一裝置,C具有的優(yōu)點(diǎn)是________。
(4)用下圖裝置制取CO2并驗(yàn)證相關(guān)性質(zhì)。
①生成CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式________。
②裝置H中石蕊變紅,甲同學(xué)得出CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3的結(jié)論,乙同學(xué)提出質(zhì)疑,理由是________。
③要消除以上質(zhì)疑,可在裝置G、H之間連接裝置_________(選填“Ⅰ”或“Ⅱ”)。
【答案】 鐵架臺(tái) 長(zhǎng)頸漏斗 E 2KClO3 2KCl+3O2↑ Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑或Zn+ H2SO4=ZnSO4+H2↑ B 控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+ H2O CO2中含有HCl Ⅰ
【解析】(1)儀器名稱(chēng):a_鐵架臺(tái),b長(zhǎng)頸漏斗。(2)氧氣難溶于水,可用排水法收集,用氯酸鉀和二氧化錳制取O2,可選用裝置A和E組合,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)2KClO3 2KCl+3O2↑;(3)實(shí)驗(yàn)室常用鋅和鹽酸或硫酸反應(yīng)制取氫氣,化學(xué)方程式為Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑或Zn+ H2SO4=ZnSO4+H2↑,可選用發(fā)生裝置C或F,因?yàn)闅錃獾拿芏缺瓤諝庑,可以用向下排空氣法收集;相?duì)于另一裝置,C具有的優(yōu)點(diǎn)是控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。關(guān)閉彈簧夾,大試管內(nèi)氣體增多,壓強(qiáng)變大,在壓力的作用下,試管內(nèi)液面下降,當(dāng)液面下降到隔板下邊時(shí),固體反應(yīng)物與液體分離,反應(yīng)停止;反之,打開(kāi)彈簧夾,反應(yīng)開(kāi)始;(4) ①石灰石的主要成分碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳、水,反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+ H2O;②裝置H中石蕊變紅,不能得出CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3的結(jié)論,理由是鹽酸有揮發(fā)性,制取的CO2中含有HCl,也能使紫色石蕊試液變紅;③要消除以上質(zhì)疑,可在裝置G、H之間連接裝置Ⅰ,因?yàn)樘妓釟溻c和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳、水,將氯化氫吸收。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人類(lèi)生活離不開(kāi)能源、資源和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題
(1)下圖表示泰州市家用燃料使用的發(fā)展歷程(括號(hào)內(nèi)為主要成分)
①如果“?”處是氫氣,請(qǐng)說(shuō)出氫氣作為未來(lái)理想能源的優(yōu)點(diǎn)之一____________________。
②丙烷燃燒微觀示意圖如下圖所示
該反應(yīng)前后不變的粒子是氧原子、_________、________(填化學(xué)符號(hào));該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________。
(2)水是生命之源,對(duì)人類(lèi)具有重要意義。
①標(biāo)出水中氫元素的化合價(jià)__________。
②發(fā)生火災(zāi)時(shí),消防員利用高壓水槍滅火的主要原理是_________________。
③天然水體多為硬水,是因?yàn)槠渲泻休^多的鈣離子和鎂離子,“鎂離子”用化學(xué)符號(hào)表示為__________。日常生活中可用________________的方法降低水的硬度。
(3)民以食為天,中國(guó)的飲食文化博大精深。
①下列食物中富含蛋白質(zhì)的是__________(填寫(xiě)字母序號(hào))。
A.米飯 B.精肉 C.蘋(píng)果 D.青菜
②在人體中存在量極少、低于人體體重0.01%的元素稱(chēng)為“微量元素”。人體每日對(duì)微量元素的需要量很小但卻必不可少。下列屬于人體必需微量元素的是_________。
A.鐵 B.汞 C.鉛 D.碘
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)的核心是研究,科學(xué)課程通過(guò)科學(xué)探究的方式,讓我們親歷科學(xué)活動(dòng),體現(xiàn)科學(xué)的發(fā)現(xiàn)過(guò)程和方法。
(Ⅰ)已知:二氧化碳?xì)怏w既不溶于飽和NaHCO3溶液也不與NaHCO3反應(yīng); NaHCO3 + HCl == NaCl + H2O + CO2↑。某學(xué)生欲用濃鹽酸與大理石反應(yīng)制取干燥純凈的二氧化碳?xì)怏w,實(shí)驗(yàn)室提供了下列裝置和藥品。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)儀器①的名稱(chēng)是__________________。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)原理是___________________(用化學(xué)方程式表示)。
(3)裝置A、B都可作發(fā)生裝置,其中可控制反應(yīng)進(jìn)行的是________(填裝置序號(hào))。
(4)兩個(gè)凈化裝置相連接時(shí),其儀器接口順序應(yīng)為______接______(填接口序號(hào))。
(5)若用裝置E收集二氧化碳?xì)怏w,則氣體應(yīng)從______(填接口序號(hào))進(jìn)入。
(Ⅱ)下面是初三某班學(xué)生探究鐵生銹實(shí)驗(yàn)不斷完善優(yōu)化的過(guò)程。
(1)優(yōu)化實(shí)驗(yàn)時(shí)將Ⅰ中自來(lái)水換為蒸餾水目的是_____________________________。
(2)優(yōu)化實(shí)驗(yàn)時(shí)增加Ⅳ是為證明鐵生銹與空氣中的_____________(填化學(xué)式)有關(guān)。
(3)實(shí)驗(yàn)Ⅴ在軟塑料瓶中完成的,一周后可觀察到鐵釘生銹,_____________,同時(shí)鐵釘靠近水邊附近部分銹蝕得厲害。由此可知:鐵生銹實(shí)際是鐵與_______________(填化學(xué)式)共同作用的結(jié)果。
(4)實(shí)驗(yàn)Ⅵ還可用來(lái)完成______________________(填實(shí)驗(yàn)名稱(chēng))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】超細(xì)碳酸鈣可用于生產(chǎn)鈣片、牙膏等產(chǎn)品。利用碳化法生產(chǎn)超細(xì)碳酸鈣的主要流程示意如下:
(1)石灰石主要成分是碳酸鈣,在石灰窯中煅燒石灰石的化學(xué)方程式為_____________________;
(2)乳化池中,生石灰與水發(fā)生反應(yīng),這個(gè)反應(yīng)過(guò)程中會(huì)_________(填“吸收”或“放出”)熱量, 這個(gè)反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為_____________________________;
(3)碳化塔中反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列指定反應(yīng)的化學(xué)方程式正確的是
A. 鎂條在氧氣中燃燒:Mg +O2MgO2
B. 證明銅比銀活潑:Cu+ 2AgNO3 Cu(NO3)2 + 2Ag
C. 用赤鐵礦煉鐵:Fe3O4 + 4CO3Fe + 4CO2
D. 電解飽和食鹽水:NaCl + H2ONaOH + Cl2↑+ H2↑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說(shuō)法正確的是
A. 甲物質(zhì)中混有少量乙物質(zhì),采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純甲物質(zhì)
B. 20℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度比乙物質(zhì)的溶解度小
C. 40℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
D. 60℃時(shí),將80g甲物質(zhì)放入100g 水中,所得溶液中溶質(zhì)與溶劑質(zhì)量之比是4:5
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組的同學(xué)對(duì)一包久置的生石灰(CaO)干燥劑產(chǎn)生了好奇,于是他們對(duì)這包干燥劑的成分展開(kāi)了探究。
【提出問(wèn)題】這包干燥劑是否變質(zhì),成分是什么?
【猜想假設(shè)】猜想一:全部是CaO; 猜想二:是CaO和Ca(OH)2的混合物;
猜想三:全部是Ca(OH)2; 猜想四:是Ca(OH)2和CaCO3的混合物。
【實(shí)驗(yàn)探究】(1)取部分該干燥劑于試管中,加水無(wú)放熱現(xiàn)象,說(shuō)明干燥劑中不含 。
(2)繼續(xù)向試管中滴加足量稀鹽酸,有氣泡出現(xiàn),說(shuō)明這包干燥劑中含有 。
(3)為了進(jìn)一步確定這包干燥劑中有無(wú)其他成分,小組同學(xué)設(shè)計(jì)了以下二種方案。
另取部分干燥劑于燒杯中,加水并攪拌,靜置后取上層清液于3支試管中。請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn),并填寫(xiě)表中的空白:
寫(xiě)出方案二發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式 。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)探究,得出猜想 成立。
【拓展遷移】小組同學(xué)反思生石灰干燥劑變質(zhì)原因,認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)室保存氧化鈣應(yīng)注意 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】超細(xì)碳酸鈣可用于生產(chǎn)鈣片、牙膏等產(chǎn)品。利用碳化法生產(chǎn)超細(xì)碳酸鈣的主要流程示意如下:
(1)石灰石的主要成分的化學(xué)式為__________。
(2)乳化池中,生石灰與水發(fā)生反應(yīng),其化學(xué)方程式為________________。
(3)過(guò)篩的目的是攔截_______(填“大于”或“小于”)篩孔直徑的顆粒。
(4)碳化池中反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】1875年,法國(guó)化學(xué)家布瓦博德朗發(fā)現(xiàn)了一種新元素鎵(其元素符號(hào)為Ga),它能與沸水劇烈反應(yīng)生成氫氣和氫氧化鎵;鎵的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)鎵元素原子的質(zhì)子數(shù)為_______________;
(2)該元素在元素周期表中與鋁元素在同一個(gè)_____________(填“橫行”或“縱行”),其化學(xué)性質(zhì)與鋁元素相似,原因是_____________________________________;
(3)氫氧化鎵與氫氧化鈉都具有堿的性質(zhì),則氫氧化鎵與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
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