現(xiàn)有稀硫酸、石灰水、食鹽水三瓶無色溶液，只用一種試劑就能將它們一次鑒別開的是（　�。�
A、石蕊試劑B、酚酞試液
C、二氧化碳D、細(xì)鐵粉
考點：酸、堿、鹽的鑒別
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：根據(jù)三種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們，若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象相同，則無法鑒別它們．
解答：解：A、紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅，遇堿性溶液變藍(lán)，稀硫酸、石灰水、食鹽水三瓶無色溶液分別顯酸性、堿性、中性，使石蕊溶液分別顯示藍(lán)色、紫色、紅色，能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象，故可以鑒別．
B、無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅色，稀硫酸、石灰水、食鹽水三瓶無色溶液分別顯酸性、堿性、中性，使酚酞溶液分別顯示無色、紅色、無色，不能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象，故不能鑒別．
C、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，不能與稀硫酸、食鹽水反應(yīng)，不能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象，故不能鑒別．
D、細(xì)鐵粉能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，與石灰水、食鹽水均不反應(yīng)，不能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象，故不能鑒別．
故選：A．
點評：本題有一定難度，在解決鑒別物質(zhì)題時，判斷的依據(jù)是：所選試劑需要與待鑒別的物質(zhì)反應(yīng)并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，如圖是元素周期表中的一格，從該圖中，我們獲取的相關(guān)信息中錯誤的是（　�。�
A、該元素的名稱是鎂
B、該元素的原子序數(shù)為12
C、該元素的相對原子質(zhì)量為24.31 g
D、該元素的元素符號是Mg

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，如圖是元素周期表中的一格，從該圖中，我們獲得的相關(guān)信息中，錯誤的是（　�。�
A、該元素的名稱是鈉
B、該元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
C、該元素的原子序數(shù)為11
D、該元素在地殼中的含量為22.99%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示的是電解水實驗裝置．通電一段時間后，在兩個試管中分別收集到氣體a和氣體b．請回答：
（l）氣體a為
 
，點燃前必須
 
．
（2）氣體b可用
 
檢驗，這一化學(xué)變化的基本反應(yīng)類型屬于
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

常溫下，下列物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)換不能通過一步反應(yīng)實現(xiàn)的是（　　）
A、H2O2---H2
B、H2SO4---MgSO4
C、Zn---ZnCl2
D、CO2---CO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用軟水洗衣服比用硬水洗得干凈，下列方法中可區(qū)分開軟水和硬水的是（　�。�
A、加肥皂水B、加食鹽水
C、蒸餾D、煮沸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語表示
（1）兩個氮氣分子
 
；
（2）硫酸銨中的原子團(tuán)
 
；
（3）標(biāo)出過氧化氫中氧元素的化合價
 

（4）電解水前后不變的粒子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水．其實驗過程如圖所示．請回答以下問題：

（1）操作①的名稱是
 
，若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是
 
；（選序號）
a．漏斗內(nèi)的濾紙有破損    b．漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁   c．漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
（2）操作②的主要目的是去除水中的異味和有色物質(zhì)，該過程中用到的物質(zhì)是
 
，該過程主要是
 
變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（3）小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量肥皂水，振蕩發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體是
 
水；生活中將其轉(zhuǎn)化的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號表示：
（1）2個氮原子
 
；
（2）3個水分子
 
；
（3）鐵元素
 
；
（4）5個鈉離子
 
；
（5）空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是
 
；
（6）寫出五氧化二磷的化學(xué)式：
 
．

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同步練習(xí)冊答案