8.一密閉容器內(nèi)有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時(shí)間后,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表.下列對該反應(yīng)的認(rèn)識正確的是( 。
物質(zhì)
反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量/g41662
反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量/g82x12
A.該反應(yīng)為化合反應(yīng)
B.丙一定是該反應(yīng)的催化劑
C.x的值是4
D.該反應(yīng)中甲和丁的質(zhì)量變化之比為2:5

分析 甲物質(zhì)反應(yīng)后質(zhì)量增加了4g,是生成物;乙物質(zhì)反應(yīng)后質(zhì)量增減少了14g,是反應(yīng)物;丁物質(zhì)反應(yīng)后質(zhì)量增加了10g,是生成物;
乙物質(zhì)減少的質(zhì)量等于甲、丁物質(zhì)增加的質(zhì)量和,說明乙物質(zhì)分解生成了甲、丁兩種物質(zhì),丙物質(zhì)反應(yīng)前后質(zhì)量不變可能是催化劑,也可能既不是反應(yīng)物,也不是生成物.

解答 解:甲物質(zhì)反應(yīng)后質(zhì)量增加了4g,是生成物;乙物質(zhì)反應(yīng)后質(zhì)量增減少了14g,是反應(yīng)物;丁物質(zhì)反應(yīng)后質(zhì)量增加了10g,是生成物;
乙物質(zhì)減少的質(zhì)量等于甲、丁物質(zhì)增加的質(zhì)量和,說明乙物質(zhì)分解生成了甲、丁兩種物質(zhì),丙物質(zhì)反應(yīng)前后質(zhì)量不變可能是催化劑,也可能既不是反應(yīng)物,也不是生成物.
A.有分析可知,乙物質(zhì)分解生成了甲、丁兩種物質(zhì),該反應(yīng)為分解反應(yīng);故錯(cuò)誤;
B.丙物質(zhì)反應(yīng)前后質(zhì)量不變可能是催化劑,也可能既不是反應(yīng)物,也不是生成物.故錯(cuò)誤;
C.有分析可知,丙物質(zhì)反應(yīng)前后質(zhì)量不變,x的值是6;故錯(cuò)誤;
D.該反應(yīng)中甲和丁的質(zhì)量變化之比為(8-4):(12-2)=2:5;正確;
答案:D.

點(diǎn)評 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和,等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和,這是進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列實(shí)驗(yàn)操作中,不正確的是(  )
A.B.C.D.

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19.下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A.牛奶B.食醋C.檸檬水D.蒸餾水

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16.“鯉魚焙面”是豫菜名品.魚肉中富含有營養(yǎng)素是蛋白質(zhì);面粉中的淀粉在人體內(nèi)經(jīng)酶的催化作用,與水發(fā)生反應(yīng),最終變成葡萄糖(化學(xué)式為C6H12O6).

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3.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是( 。
A.硫粉在氧氣中燃燒產(chǎn)生的淡藍(lán)色火焰
B.將帶火星的木條伸入到盛有氧氣的集氣瓶中,木條復(fù)燃
C.熟石灰與(NH42SO4,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體
D.鋁絲插入硫酸銅溶液中,鋁絲表面有紅色物質(zhì)析出

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13.今天考試,媽媽為涵涵準(zhǔn)備了一份午餐:米飯、魚香肉絲、清蒸魚、排骨湯、雞蛋.根據(jù)你所學(xué)的化學(xué)知識,你認(rèn)為還要添加下列哪項(xiàng)會使這份食譜更為合理C.
A.花生米  B.炒牛肉   C.涼拌黃瓜   D.牛奶
中考結(jié)束后,涵涵打算和同學(xué)去野炊.媽媽為涵涵準(zhǔn)備了鐵鍋、打火機(jī)、洗滌劑等.
(1)鐵能做炊具,是利用鐵的導(dǎo)熱性.鐵鍋易生銹,實(shí)際上是鐵與空氣中的氧氣和水共同作用的結(jié)果.
(2)打火機(jī)使用的燃料主要是丁烷,其燃燒的化學(xué)方程式為2X+13O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$8CO2+10H2O,其中X的化學(xué)式為C4H10
(3)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛饔茫?/div>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.同學(xué)們利用硫酸、硝酸鋇、氫氧化鈉、碳酸鉀四種物質(zhì)的溶液進(jìn)行探究學(xué)習(xí).
【實(shí)驗(yàn)探究】如圖所示,A、B、C、D四組同學(xué)分別進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn),請寫出D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Ba(N032+K2CO3=BaCO3↓+2KNO3

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】完成實(shí)驗(yàn)后,四組同學(xué)將廢液倒入同一個(gè)燒杯中,再將廢液過濾,得到無色溶液和白色沉淀.向無色溶液中滴加紫色石蕊溶液,溶液變?yōu)榧t色.由此判斷,產(chǎn)生的白色沉淀是BaSO4(或硫酸鋇),廢液中一定不含有的離子是OH-、CO${\;}_{3}^{2-}$.
【實(shí)驗(yàn)拓展】為驗(yàn)證該溶液中可能含有的離子是否存在,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證.
溶液中可能含有的離子實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
可能含有Ba2+向?yàn)V液中滴加稀硫酸產(chǎn)生白色沉淀含有該離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A.
聞氣味
B.
滴加液體
C.
加熱液體
D.
測溶液pH

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18.自來水消毒過程中通常會發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用如圖表示:

(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:H2O+Cl2═HCl+HClO.
(2)分析微觀過程圖,我能從微觀角度總結(jié)出的一條結(jié)論是:化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類和數(shù)目不變(在化學(xué)反應(yīng)中,分子可以再分,原子不能再分;1個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成).

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