下列關于催化劑的說法正確的是（　�。�

A.催化劑不能改變生成物的質(zhì)量

B.催化劑只能加快化學反應速率，其本身的化學性質(zhì)不變

C.二氧化錳可作任何反應的催化劑

D.沒有催化劑就不能進行化學反應

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


右圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線。根據(jù)圖回答：

（1）      ℃時，a和c的溶解度相等。

（2）t3℃時,把20克 a、b、c三種物質(zhì)分別加入到盛有50克水的燒杯中不斷攪拌，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關系_____（填字母，下同）；若將溫度降低到t1℃時，溶液質(zhì)量的大小關系為_____。

     A．c＞a＝b         B．b＞a＝c

C．a(chǎn)＞b＞c          D．b＞a＞c

（3）在t2℃下，將c物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海铝杏嘘P說法不正確的是     （填字母）。

A．溶劑的質(zhì)量可能變小         

B．溶液的質(zhì)量可能變大

C．溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定變大     

D．溶質(zhì)的質(zhì)量一定不變

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科目：初中化學 來源： 題型：


竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物（如圖所示）。同學們對竹子中的

    氣體成分展開了探究，測定其成分。

（1）收集竹子中的氣體。

小華提出：將一節(jié)竹子浸沒在水中，在竹子上鉆孔，

          用排水法收集氣體。

小剛提出：可用注射器從竹子中抽取氣體。

大家認為兩人的想法都可行，于是分為A、B兩組，在相同的條件下，A組采用小華的取氣方法，B組采用小剛的取氣方法，分別完成下面的實驗。

（2）檢驗氣體中是否含有二氧化碳氣體。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論及解釋

向所取氣體中加入 ①

 ②

有二氧化碳。化學方程式為 ③ 。

（3）測定氧氣含量。

【查閱資料】紅磷的著火點為240℃，白磷的著火點為40℃。

【設計實驗】同學們設計了如下圖所示的方案一和方案二來測定氧氣含量。

方案二
 

方案一
 
 


【進行實驗】按上述兩個方案進行多次實驗。

【反思與評價】

 a．實驗中磷的量應為足量，原因是 ① 。

b．兩個方案的實驗測定結果不同，測定結果比較準確的是方案 ② ，原因是 ③ 。

     c．經(jīng)過A、B兩組同學的實驗，A組測得的含氧量總是大于B組的，你認為原因

是 ④ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：


明礬可以用于凈水，是因明礬溶于水生成膠狀物可          懸浮于水中的雜質(zhì)；新型自來水消毒劑ClO2可由如下的反應制取：Cl2 + 2X == 2NaCl + 2ClO2 ，則X的化學式為          ；除去硬水中過多的       （填離子符號）和Mg2+就可得到軟水。

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室制取氣體所需的裝置如下圖所示，請回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是               。

（2）實驗室若用A裝置制氧氣的化學方程式為                            ；實驗室若用B裝置制二氧化碳的化學方程式為                                。

（3）選擇氣體收集方法時, 必須考慮的氣體性質(zhì)            (填序號)①顏色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性；收集二氧化碳所選用的裝置為        （填字母）；若用C裝置收集氧氣，驗滿方法是                                              。

（4）若用A、E裝置來制取氧氣,當導管口有氣泡連續(xù)時,進行收集，集完氧氣取出集氣瓶后，應進行的操作是                                          。

（5）用電解水的方法也可以制得氧氣。那么若電解108g水，理論上可生成多少克氧氣？

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科目：初中化學 來源： 題型：


按要求填空：（2分）

（1）請畫出硫原子的原子結構示意圖            ；

（2）請畫出鎂離子的離子結構示意圖           ；

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列物質(zhì)屬于純凈物的是                                    

　  A．干冰            B．空氣           C．雨水             D．食鹽水

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科目：初中化學 來源： 題型：



碳酸鋇（化學式為BaCO3）廣泛應用于顯像管、陶瓷、光學玻璃等行業(yè)。有一種碳酸鹽礦石其主要成分為碳酸鋇和碳酸鈣，以此礦石為原料生產(chǎn)碳酸鋇的流程如下圖所示。

【已知】：1、碳酸鋇和碳酸鈣具有相似的化學性質(zhì)，高溫下能分解成兩種氧化物；氧化鋇和氧化鈣都能與水反應生成對應的堿，這兩種堿均可以和二氧化碳反應。

2、下表所示的是兩種堿在不同溫度下的溶解度。

溫度/℃

0

40

80

Ca(OH)2溶解度/g

0.187

0.141

0.094

Ba(OH)2溶解度/g

1.67

8.22

101.4

（1）寫出水浸池中氧化鈣與水反應的化學方程式：                                               。

（2）以下相關說法錯誤的是          

A．焙烤爐中添加焦炭粉和熱空氣是為了維持爐內(nèi)反應所需的高溫狀態(tài)

B．焙烤爐內(nèi)只涉及分解反應

C．廢渣需要經(jīng)過洗滌才能棄渣，是為了保護環(huán)境，同時為了提高產(chǎn)率

D．該工藝流程可以減少CO2氣體的排放，控制溫室效應

（3）除了水之外，進入分離池中的物質(zhì)是            ，請你根據(jù)所給兩種堿的溶解度推測分離池中操作②的步驟是                   （選填“降溫”、“加熱”）、過濾。

（4）寫出由溶液B制取產(chǎn)品碳酸鋇的化學方程式：                        。

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科目：初中化學 來源： 題型：


將一塊大理石用錘子鑿成小塊，放入試管中，再向試管中倒入少量鹽酸，可觀察到大理石表面有氣泡冒出，并逐漸減少。上述實驗過程中，哪些是物理變化？哪些是化學變化？

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