下列實(shí)驗(yàn)操作正確或操作能達(dá)到目的是( 。
A、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的試劑除食鹽、蔗糖等極少數(shù)廚房用品外,其余不得嘗藥品味道
B、用PH試紙測(cè)酸雨P(guān)H值為5.1
C、久置澄清的石灰水的燒杯用稀硫酸洗滌
D、只用一種試劑就能鑒別CuSO4、NaOH、KNO3、BaCl2四種白色固體
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究,溶液的酸堿度測(cè)定,酸的化學(xué)性質(zhì),酸、堿、鹽的鑒別
專題:物質(zhì)的鑒別題,常見(jiàn)的酸 酸的通性,常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析:A、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中不能品嘗任何藥品的味道分析;
B、用廣泛pH試紙測(cè)得溶液的pH應(yīng)為整數(shù);
C、根據(jù)久置澄清的石灰水的燒杯會(huì)生成碳酸鈣分析;
D、不能只用一種試劑就能鑒別CuSO4、NaOH、KNO3、BaCl2四種白色固體.
解答:解:A、實(shí)驗(yàn)室中不能品嘗任何藥品的味道,故錯(cuò)誤;
B、用廣泛pH試紙測(cè)得溶液的pH應(yīng)為整數(shù),所以不能用PH試紙測(cè)酸雨pH值為5.1,故不能達(dá)到目的;
C、久置澄清的石灰水的燒杯會(huì)生成碳酸鈣,碳酸鈣與稀硫酸反應(yīng),生成溶于水的物質(zhì),故能達(dá)到目的;
D、不能只用一種試劑就能鑒別CuSO4、NaOH、KNO3、BaCl2四種白色固體,故不能達(dá)到目的.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查實(shí)驗(yàn)室中藥品使用的注意事項(xiàng)、pH試紙的使用、常見(jiàn)物質(zhì)間的反應(yīng),有一定的難度.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用數(shù)字和符號(hào)填空.
(1)3個(gè)硅原子
 
     
(2)堿中的陰離子
 

(3)2個(gè)水分子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列做法不符合“綠色化學(xué)”思想的是( 。
A、將工業(yè)廢水直接排放到海洋中
B、生產(chǎn)中盡可能提高能源的利用率
C、生產(chǎn)中盡可能將反應(yīng)物的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物
D、將開(kāi)采出的煤通過(guò)干餾、氣化、液化等多種途徑實(shí)現(xiàn)其綜合利用

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從安全和環(huán)保的角度出發(fā),下列做法不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/div>
A、嚴(yán)禁旅客攜帶易燃、易爆物品乘車
B、實(shí)驗(yàn)室中酒精在桌面上著火時(shí),用濕抹布蓋滅
C、焚燒樹(shù)葉和塑料,以減少垃圾運(yùn)輸量
D、面粉廠、加油站等場(chǎng)所嚴(yán)禁煙火

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是生命之源,也是重要的溶劑.下列說(shuō)法正確的是( 。
A、將河水經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾、活性炭吸附等凈化處理后,所得的水就是純水
B、用肥皂水不可以區(qū)分硬水和軟水
C、洗滌劑能洗滌餐具上油污的原因是洗滌劑可以使油脂乳化
D、稀釋濃硫酸時(shí),將水倒入濃硫酸中,并不斷攪拌

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

食鹽、純堿、食醋均為家庭廚房中常用的物質(zhì),利用它們,你能完成的探究活動(dòng)是①鑒別食鹽和純堿     ②檢驗(yàn)蛋殼的主要成分   ③檢驗(yàn)飲用的礦泉水是否是自來(lái)水④除去熱水瓶中的水垢( 。
A、①②③B、②③④
C、①②④D、①③④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法中,不正確的是( 。
A、除去NaOH溶液中的Ca(OH)2雜質(zhì),加入適量Na2CO3溶液,過(guò)濾
B、用稀鹽酸可除去熟石灰中的石灰石
C、NaOH+HCl═NaCl+H2O,屬于復(fù)分解反應(yīng)
D、二氧化碳?xì)怏w和氫氣,分別通入石蕊試液中都變成紅色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

北京環(huán)保局提出要進(jìn)一步改善北京空氣質(zhì)量,創(chuàng)造更加適宜的人居環(huán)境,體現(xiàn)“綠色北京”的概念,你覺(jué)得以下各措施與改善空氣質(zhì)量無(wú)關(guān)的是( 。
A、抓好建筑工地?fù)P塵控制和管理
B、加大老舊機(jī)動(dòng)車更新力度,提高尾氣排放標(biāo)準(zhǔn)
C、減少學(xué)生戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)間,避免呼吸道疾病
D、加大煤改電、煤改氣力度,推廣使用清潔能源

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶由碳酸鈉和氯化鈉組成的混合溶液.為了測(cè)定該混合溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),該同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):取該混合溶液50g,向其中逐滴加入稀鹽酸,當(dāng)加入鹽酸的質(zhì)量為15g、30g、45g、60g時(shí),生成氣體的質(zhì)量見(jiàn)下表(氣體的溶解度忽略不計(jì)).
第Ⅰ組第Ⅱ組第Ⅲ組第Ⅳ組
稀鹽酸的質(zhì)量/g15304560
生成氣體的質(zhì)量/g1.8n4.44.4
(1)第Ⅱ組數(shù)據(jù)n為
 
g.
(2)混合溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果精確至0.1%)

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同步練習(xí)冊(cè)答案