下列生活現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是(  )
A、衣服晾干B、酒精揮發(fā)
C、鐵生銹D、石蠟融化
考點(diǎn):化學(xué)變化和物理變化的判別
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:本題考查學(xué)生對物理變化和化學(xué)變化的確定.判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化,要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì),生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化,沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化.
解答:解:A、衣服晾干是水分蒸發(fā)過程,屬于物理變化,故A錯(cuò);
B、酒精揮發(fā)是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài),只是狀態(tài)發(fā)生了變化,屬于物理變化,故B錯(cuò);
C、鐵生銹生成了主要成分是氧化鐵的物質(zhì),屬于化學(xué)變化,故C正確;
D、石蠟融化是由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài),只是狀態(tài)發(fā)生了變化,屬于物理變化,故D錯(cuò).
故選C.
點(diǎn)評:搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵.判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì).一般地,物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

李明同學(xué)在化學(xué)課上提出,可用澄清石灰水來檢驗(yàn)人呼出的氣體是否含有二氧化碳,就這一過程而言,屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的(  )
A、建立假設(shè)B、收集證據(jù)
C、作出結(jié)論D、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在我們的日常生活中出現(xiàn)了“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”、“富硒茶葉”、“含氟牙膏”等商品.這里的碘、鐵、鈣、硒、氟應(yīng)理解為( 。
A、元素B、離子C、分子D、原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì):①高錳酸鉀完全分解后的固體剩余物  ②液氧  ③潔凈的空氣  ④水銀  ⑤硫酸亞鐵 ⑥氧化鎂.其中屬于混合物的是
 
(填序號,下同),含有氧分子的是
 
.屬于單質(zhì)的是
 
(填化學(xué)式,下同);屬于化合物的是
 
;屬于氧化物的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某補(bǔ)鈣劑的有效成分是碳酸鈣,其它成分不含鈣元素且不與稀鹽酸反應(yīng),現(xiàn)取10g該補(bǔ)鈣劑放入100g稀鹽酸中恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后剩余固體和液體的總質(zhì)量為107.8g.試計(jì)算該補(bǔ)鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子、離子、如水是由
 
構(gòu)成的,鐵是由
 
構(gòu)成的,氧化鈉是由
 
構(gòu)成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,從圖中獲得的信息錯(cuò)誤的是(  )
A、該圖表示的是一個(gè)化合反應(yīng)
B、該圖表示反應(yīng)物和生成物都有兩種
C、化學(xué)反應(yīng)前后,分子和原子的種類都不變
D、化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物、生成物的微粒個(gè)數(shù)比可表示為2:1:2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列儀器可以直接加熱的一組是( 。
A、燒杯、試管
B、試管、蒸發(fā)皿
C、蒸發(fā)皿  錐形瓶
D、錐形瓶、燒杯

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室利用以下裝置制備氧氣并探究氧氣的性質(zhì).請你和該同學(xué)一起完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容.

(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用
 
(填字母標(biāo)號,下同)發(fā)生裝置,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

(3)若用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)應(yīng)選用
 
發(fā)生裝置,且需將該裝置作怎樣改動
 
,寫出該反的文字表達(dá)式
 
.要收集較為純凈的氧氣最好選用
 
裝置,此實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先
 
,再
 

(4)化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)認(rèn)真思考后,認(rèn)為可選用圖F裝置進(jìn)行收集氧氣.若集氣中的氣體是空氣,那么進(jìn)氧氣口應(yīng)是
 
(填“a”或“b”),
(5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小.NH3極易溶于水.制取并收集NH3,應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置
 
,收集裝置應(yīng)選用
 
(填字母標(biāo)號).

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