【題目】化學(xué)世界千變?nèi)f化。請(qǐng)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式,并回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)鐵絲在氧氣中燃燒:_________________,該反應(yīng)___________ (放熱吸熱”)

(2)加熱堿式碳酸銅:_______________,基本反應(yīng)類(lèi)型是___________反應(yīng)。

(3)木炭在氧氣中燃燒:______________,在氧氣中比在空氣中燃燒劇烈,說(shuō)明可燃物燃燒的劇烈程度與________有關(guān)。

(4)加熱碳酸氫銨:__________________,碳酸氫銨中氮元素的化合價(jià)為___________。

【答案】 放熱 分解 氧氣的濃度 -3

【解析】

(1)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為:,該反應(yīng)放熱。

(2)加熱堿式碳酸銅分解生成氧化銅、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為:,符合一變多特征,基本反應(yīng)類(lèi)型是分解反應(yīng)。

(3)木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為:,在氧氣中比在空氣中燃燒劇烈,說(shuō)明可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)。

(4)加熱碳酸氫銨分解生成氨氣、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為:,在碳酸氫銨中,氫元素顯+1價(jià),碳酸氫根顯-1價(jià),設(shè)氮元素的化合價(jià)是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:x++1)×4+-1=0,則x=-3價(jià)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)就在我們身邊

1)在廚房里蘊(yùn)藏著許多化學(xué)知識(shí)。

①加碘食鹽中的作用是 ____。A 預(yù)防甲狀腺疾病 B 預(yù)防貧血 C 預(yù)防骨質(zhì)酥松

②廚房中發(fā)生的變化屬于緩慢氧化的實(shí)例 ____。 A 飯餿了 B 水果榨汁

③天然氣已經(jīng)走進(jìn)千家萬(wàn)戶,天然氣的主要成分是甲烷(化學(xué)式CH4),天然氣可用作燃料,其主要成分甲烷充分燃燒的產(chǎn)物是 _______ _______ (填化學(xué)式)。

2)食品中的化學(xué)

①食品包裝中常充N2以防腐.是由于N2的化學(xué)性質(zhì) ____(填穩(wěn)定不穩(wěn)定)。

②油條中的膨松劑是臭粉,化學(xué)名叫碳酸氫銨(NH4HCO3),其中N的化合價(jià)是 _______。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水是生命之源,人類(lèi)的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水。

1)圖1實(shí)驗(yàn)中通電一段時(shí)間后,正極端玻璃管與負(fù)極端玻璃管所收集的氣體體積比約為_______,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。由此可知,水是由________組成的。

2)若用圖2所示裝置來(lái)凈化天然水,其所起的作用是_________(選填序號(hào))。

A殺菌消毒

B過(guò)濾一些不溶性雜質(zhì)

C把硬水變?yōu)檐浰?/span>

D吸附一些可溶性雜質(zhì)

3)實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)濾的方法除去水中的不溶性雜質(zhì),過(guò)濾時(shí)用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_______, 其中玻璃棒的作用是_______。

4)下列用水行為,符合保護(hù)和合理使用水資源的是 ____________(選填序號(hào))。

①將工業(yè)冷卻水循環(huán)利用 ②用未經(jīng)處理的工業(yè)廢水灌溉農(nóng)田 ③用洗菜、淘米的水澆花④用噴淋節(jié)水龍頭代替用水較多的舊式龍頭 ⑤用大量的水沖洗汽車(chē)代替人工擦洗

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】通過(guò)化學(xué)啟蒙學(xué)習(xí),同學(xué)們對(duì)世間萬(wàn)物的組成有了進(jìn)一步了解。

1)如圖所示是某隕石樣品中各種元素含量的比例圖。

①該隕石中含____________種非金屬元素;

②比例圖中,某元素的陰離子結(jié)構(gòu)示意圖為,則____________.

③此隕石樣品中不可能含有的化合物是__________

ACaCO3 BK2SO4 CAl2O3 DSiO2

2)兒童缺鋅會(huì)引起食欲不振、發(fā)育不良.圖為某種補(bǔ)鋅口服液說(shuō)明書(shū)的一部分,請(qǐng)回答:

①該口服液中的鋅屬于________(填:常量微量)元素;

②葡萄糖酸鋅分子中的碳、氫元素的質(zhì)量比為________

③每支口服液中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________1g=1000mg).

④若兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅,每天從食物中只能攝入所需鋅的一半;體重為20kg的兒童每天還須服該口服液________支,才能滿足身體的需要

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究分子的性質(zhì),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]1是課本中某個(gè)探究實(shí)驗(yàn),幾分鐘后該實(shí)驗(yàn)中可以看到的現(xiàn)象是______; 其中燒杯乙的作用________ ; 通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可以得出或推到出一些結(jié)論:①分子在不斷運(yùn)動(dòng):②________(答一條即可)。

[實(shí)驗(yàn)改進(jìn)]老師對(duì)圖I所示的裝置進(jìn)行了改進(jìn)(如圖I所示),并進(jìn)行了以下操作:

①取一長(zhǎng)條形濾紙,等距離滴加無(wú)色酚酞試液;②將滴加了無(wú)色酚酞試液的長(zhǎng)條形濾紙放入一潔凈的試管中,并在試管口塞一團(tuán)棉花;③向脫脂棉上滴加幾滴濃氨水。

[分析討論] 1)按照改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn),幾分鐘后觀察到的現(xiàn)象是____________

2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中若發(fā)現(xiàn)濾紙條沒(méi)有變紅而棉花變紅,其可能原因是____________

[拓展延伸]同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論后認(rèn)為,圖1、圖II所示裝置雖能證明分子的性質(zhì),但不能證明影響分子性質(zhì)的因素,于是又設(shè)計(jì)了如圖Ⅲ所示的裝置。

U型管的兩個(gè)管口分別放入卷成筒狀的棉紗布,并用橡皮塞塞緊。用注射器吸取2mL酚酞溶液從橡皮塞慢慢注入棉紗布上,使其潤(rùn)濕,從另一管口插入吸取了濃氨水的注射器。按此方法再組裝好另一套相同的裝置,將其中- -套裝置的下端放入熱水中, 向兩支U型管A、C處的棉紗上注入濃氨水,幾分鐘后看到的現(xiàn)象是_________ 該現(xiàn)象說(shuō)明了__________

[反思與評(píng)價(jià)]

1)圖Ⅲ所示的實(shí)驗(yàn)方法相對(duì)于圖I所示的實(shí)驗(yàn)方法,具有哪些優(yōu)點(diǎn):

_______________;②________________。

2)為了得到可靠的結(jié)論,在圖所示的實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)控制相同的變量有:

____________;②_____________

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、BC、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)你回答:

1)氟元素的原子序數(shù)為________,鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量為_______;

2D粒子結(jié)構(gòu)示意圖中X=______________;

3AB、CD屬于同種元素的粒子是________(填序號(hào));

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我們初步認(rèn)識(shí)了一些常見(jiàn)儀器:

(1)A、B是實(shí)驗(yàn)室兩種常見(jiàn)的玻璃儀器。下表內(nèi)已繪制2種儀器上部約1/4的局部特征,則A儀器名稱(chēng)是:_________; B儀器名稱(chēng)是:___________。

儀器

現(xiàn)有下列儀器:①鑷子、②燒杯、③試管、④膠頭滴管、⑤燃燒匙、⑥10mL量筒、⑦20mL量筒、⑧托盤(pán)天平等儀器。

請(qǐng)為下列實(shí)驗(yàn)操作各選一種儀器(填寫(xiě)相應(yīng)的序號(hào)):

(2)吸取或滴加少量液體時(shí)用________;

(3)可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是_____________;

(4)硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)用______________

(5)量取10mL的水用_________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】“見(jiàn)著知微,見(jiàn)微知著”是化學(xué)思維方法。

1)從宏觀知微觀。

①50mL水與50mL乙醇混合后,溶液體積小于100mL,微觀解釋為_____;

氣體X在氧氣中燃燒生成氮?dú)夂退?/span>X分子中一定含有的元素是______(填符號(hào))。

2)從微觀知宏觀。

如圖1中微粒A在化學(xué)反應(yīng)中容易_____(填“得”或“失”)電子;

如圖1微粒A、BC、D、E中,對(duì)應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是_____(填編號(hào)),屬于同一種元素的是_____(填編號(hào))

甲和乙在催化劑、高溫高壓條件下反應(yīng)生成丙,三種物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

1)寫(xiě)出編號(hào)所指儀器的名稱(chēng):③_____;④_____。

2)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在下面橫線上:①_____;②_____。上述裝置改正后,請(qǐng)繼續(xù)回答下列問(wèn)題。

3)小雨在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣,他選擇上述裝置中的__________(填字母)進(jìn)行組裝,此反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。小晴在實(shí)驗(yàn)室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置。在他們的實(shí)驗(yàn)中都用到了一種相同的固體藥品是_____,在兩個(gè)反應(yīng)中它都起催化作用。請(qǐng)你寫(xiě)出小晴制取氧氣的文字表達(dá)式:_____

4)裝置BC都可以用來(lái)制取氧氣,比較這兩個(gè)裝置的不同,指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn):_____。

5)有一名同學(xué)欲利用G裝置用排空氣法收集氧氣,則氧氣應(yīng)從導(dǎo)管口_____通入,驗(yàn)證此裝置是否收集滿氧氣的方法是_____。

6)通過(guò)查閱資料得知:氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,小芳同學(xué)用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______,收集裝置是______.(填字母編號(hào))。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案