【題目】通過(guò)化學(xué)啟蒙學(xué)習(xí),同學(xué)們對(duì)世間萬(wàn)物的組成有了進(jìn)一步了解。
(1)如圖所示是某隕石樣品中各種元素含量的比例圖。
①該隕石中含____________種非金屬元素;
②比例圖中,某元素的陰離子結(jié)構(gòu)示意圖為,則____________.
③此隕石樣品中不可能含有的化合物是(__________)
ACaCO3 BK2SO4 CAl2O3 DSiO2
(2)兒童缺鋅會(huì)引起食欲不振、發(fā)育不良.圖為某種補(bǔ)鋅口服液說(shuō)明書(shū)的一部分,請(qǐng)回答:
①該口服液中的鋅屬于________(填:“常量”或“微量”)元素;
②葡萄糖酸鋅分子中的碳、氫元素的質(zhì)量比為________.
③每支口服液中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________(1g=1000mg).
④若兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅,每天從食物中只能攝入所需鋅的一半;體重為20kg的兒童每天還須服該口服液________支,才能滿足身體的需要
【答案】3 8 A 微量 72:11 0.05% 1
【解析】
人體所必需的微量元素有:鋅、鐵、硒、碘等
(1)①隕石樣品中含有氧、硫、硅三種非金屬元素,故答案為3。②因其為陰離子,由原子得到電子得來(lái),因此只可能是氧原子得到兩個(gè)電子,所以x的值為8。③隕石中不含有碳元素,因此不可能有碳酸鈣這個(gè)物質(zhì),答案選A。
(2)①鋅屬于微量元素。②元素質(zhì)量比等于其原子個(gè)數(shù)乘以相對(duì)原子質(zhì)量之比,因此碳?xì)滟|(zhì)量比為(12×12):(22×1)=72:11。③每支口服液中含鋅5.0mg,因此鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=。④體重為20kg的小孩需要攝入的鋅的量為:0.5mg×20=10mg,從食物中攝取一半鋅,則還需通過(guò)口服液攝取另一半,即質(zhì)量為5mg的鋅,因此只需每天服用1支該口服液即可。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中的①、②是鈣元素、硒元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。
請(qǐng)回答:
(1)鈣元素的原子序數(shù)為__________,硒元素的相對(duì)原子質(zhì)量為__________。
(2)A、B、C、D四種粒子中屬于同種元素的是__________(填序號(hào))。
(3)科學(xué)家宣布已人工合成了第116號(hào)元素,則此元素的核電荷數(shù)為_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為利用氣壓傳感器測(cè)定紅磷燃燒時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)氣壓變化的實(shí)驗(yàn)裝置。點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后,立即伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。待紅磷熄滅并冷卻后,打開(kāi)止水夾。集氣瓶?jī)?nèi)氣壓的變化情況如圖
(1)段氣壓增大的主要原因是_____。
(2)段氣壓增大的實(shí)驗(yàn)操作是_____。
(3)若用木炭代替紅磷不能完成此實(shí)驗(yàn)得原因是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖(○●分別表示不同元素的原子),下列對(duì)該反應(yīng)的理解正確的是
A.反應(yīng)物和生成物中共含有三種元素
B.參加反應(yīng)的物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比為1:1
C.反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)
D.該反應(yīng)前后兩種元素的化合價(jià)一定發(fā)生了改變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)用如下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:
(1)按圖1所示裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn),電源A端是_____極(填“正或“負(fù))。
(2)按圖2所示裝置進(jìn)行過(guò)濾操作,下列做法正確的是_____(填序號(hào))
①玻璃棒要輕靠在三層濾紙的一邊 ②過(guò)濾時(shí),液面要低于濾紙邊緣
③用玻璃棒在漏斗內(nèi)攪拌以加快過(guò)濾速度 ④過(guò)濾后,若濾液仍然渾濁應(yīng)重新過(guò)濾
(3)按圖3所示試劑和裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)_____(填能或不能)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是一種重要的資源,愛(ài)護(hù)水資源,人人有責(zé)。
(1)請(qǐng)列舉一條日常生活中的節(jié)水措施____________。
(2)下列做法會(huì)造成水體污染的是_____ ( 填序號(hào))。
①工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放 ②隨意丟 棄廢舊電池
③提倡使用無(wú)磷洗衣粉 ④合理使用化肥和農(nóng)藥
(3)小英同學(xué)從水庫(kù)中取出渾濁水樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
I、將水樣靜置,用如圖裝置進(jìn)行過(guò)濾,其操作規(guī)范的是________(填標(biāo)號(hào))。
a 濾紙邊緣高出漏斗
b 玻璃棒的下端輕靠在三層濾紙一側(cè)
c 漏斗末端管口未緊靠燒杯內(nèi)壁
d 將濾紙濕潤(rùn),使其緊貼漏斗內(nèi)壁
e 用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動(dòng)以加快過(guò)濾速度
II、在過(guò)濾操作中,玻璃棒的作用是__________。
Ⅲ、向過(guò)濾后所得水樣中加入一定量活性炭,利用活性炭的吸附性除去_____________。
IV、在處理后的水樣中加入一定量肥皂水,振蕩,觀察到泡沫較少,浮渣較多,說(shuō)明該水樣屬于_________(填“硬水”或“軟水")。
V、生活中常用_____的方法降低水的硬度,并起到消毒殺菌的作用。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)世界千變?nèi)f化。請(qǐng)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式,并回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)鐵絲在氧氣中燃燒:_________________,該反應(yīng)___________ (填“放熱”或“吸熱”)。
(2)加熱堿式碳酸銅:_______________,基本反應(yīng)類型是___________反應(yīng)。
(3)木炭在氧氣中燃燒:______________,在氧氣中比在空氣中燃燒劇烈,說(shuō)明可燃物燃燒的劇烈程度與________有關(guān)。
(4)加熱碳酸氫銨:__________________,碳酸氫銨中氮元素的化合價(jià)為___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】提高節(jié)水意識(shí),培養(yǎng)良好的用水習(xí)慣,是我們每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
(1)礦泉水、海水、蒸餾水、雨水都是生活中常見(jiàn)的“水”,其中屬于純凈物的是_____海水中含有大量的氯化鈉(NaCl),氯化鈉是由_____(離子符號(hào))和Cl-構(gòu)成的。
(2)為了凈化河水,小明自制了一個(gè)如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器,該凈水器中活性炭活性炭的作用是_____.可以用_____來(lái)檢驗(yàn)凈化后的水是硬水還是軟水。將硬水軟化常采用_____的方法,這樣既可以降低水的硬度,又可以殺菌消毒。
(3)水是生命之源,我國(guó)水資源雖然居世界第六位,但人均占水量少,請(qǐng)你寫(xiě)出一條節(jié)約用水的方法:_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是_____。
(2)鐵絲繞成螺旋狀是為了_____,鐵絲下端系的火柴的作用是_____。
(3)瓶底留少量水或細(xì)沙的目的是_____。
(4)鐵絲要自上而下慢慢伸入集氣瓶,是為了防止_____。
(5)若將氧氣換成空氣,則該反應(yīng)_____進(jìn)行(填“能”或“不能”).
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