以下操作可以達到實驗?zāi)康氖?/span>

A．加水溶解并過濾除去CaO中的CaCO3

B．用適量鹽酸除去KCl溶液中混有的少量K2CO3

C．用灼燒的方法除去銅粉中混有的少量木炭粉

D．通入適量的氧氣后點燃除去二氧化碳中少量一氧化碳氣體

 

B

【解析】

試題分析：A、氧化鈣能與水反應(yīng)，所以加水溶解并過濾除去CaO中的CaCO3，雖然可以除去碳酸鈣，但CaO變?yōu)榱藲溲趸}，錯誤，B、用適量鹽酸除去KCl溶液中混有的少量K2CO3，發(fā)生反應(yīng)：K2CO3+2HCl==2KCl+H2O+CO2↑，沒有引入新的雜質(zhì)，可以達到目的，正確，C、用灼燒的方法除去銅粉中混有的少量木炭粉，銅粉在加熱情況下同樣會與空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)，故不能達到目的，錯誤，D、通入適量的氧氣后點燃除去二氧化碳中少量一氧化碳氣體，由于二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒，所以不能達到目的，錯誤，故選B

考點：物質(zhì)的除雜、提純

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2013-2014江蘇省常熟市初三調(diào)研測試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

粗鹽提純實驗的部分操作如圖所示，其中錯誤的是

 

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014江蘇省宜興市和橋?qū)W區(qū)九年級下學期一�；瘜W試卷（解析版） 題型：探究題

（10分）將過量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到藍色固體。某研究性學習

小組對藍色固體的成分進行了如下探究。請完成下列各題：

Ⅰ.猜想與假設(shè)：

猜想一：固體為CuCO3，理由：___________________（用化學反應(yīng)方程式表示）。

猜想二：固體為Cu(OH)2，理由：Na2CO3溶液呈______（填“酸”或“堿”）性。

猜想三：固體為Cu(OH)2和CuCO3的混合物。

Ⅱ.資料查閱：

①Cu(OH)2和CuCO3晶體均不帶結(jié)晶水；無水硫酸銅是白色固體，遇水會變成藍色的硫酸銅晶體。

②Cu(OH)2、CuCO3受熱易分解，各生成對應(yīng)的兩種氧化物。

Ⅲ.設(shè)計與實驗：

㈠固體的獲�。�

⑴將反應(yīng)后的固、液混合物經(jīng)過濾、洗滌、低溫烘干得藍色固體。

⑵判斷固體已洗凈的方法及現(xiàn)象_______________________________________。

㈡用下圖所示裝置，定性探究固體的成分。

⑶小組同學將裝置按 A、______、______（填“B”、“C”）的順序組合進行實驗，驗證出猜想三是正確的，實驗中：A中的現(xiàn)象為_________________________，C中的現(xiàn)象為______________________。

結(jié)論：固體為Cu(OH)2和CuCO3的混合物。

㈢固體成分定量測定：

已知Cu(OH)2的分解溫度為66℃～68℃，CuCO3的分解溫度為

200℃～220℃。設(shè)固體的組成為aCu(OH)2?bCuCO3。小組同學

用熱分析儀對固體進行熱分解，獲得相關(guān)數(shù)據(jù)，繪成固體質(zhì)量

變化與分解溫度的關(guān)系如下圖，請根據(jù)圖示回答下列問題：

⑷寫出AB、CD段發(fā)生反應(yīng)的化學方程式：

AB段：___________________________________；

CD段：___________________________________；

⑸通過計算可得：a:b＝________。（請寫出計算過程）

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014江蘇省宜興市和橋?qū)W區(qū)九年級下學期一模化學試卷（解析版） 題型：選擇題

“垃圾是放錯地方的資源”。某課外活動小組利用雙休日到廢品回收站進行社會實踐活動。下面是4位同學對一些廢品按其主要成分進行的分類，其中錯誤的是

 

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014江蘇省太倉市九年級5月學科教學質(zhì)量調(diào)研化學試卷（解析版） 題型：選擇題

（5分）在下表欄目空格內(nèi)填寫正確的名稱、化學式、類別和加點元素的化合價

 

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014江蘇省太倉市九年級5月學科教學質(zhì)量調(diào)研化學試卷（解析版） 題型：選擇題

用下列圖示操作可完成兩個實驗。甲實驗為粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除，乙實驗為配制溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液。下列說法中正確的是

A．甲實驗的操作順序是①④⑤，其中去除雜質(zhì)的關(guān)鍵步驟是蒸發(fā)

B．甲實驗各步操作中，玻璃棒的作用都是相同的

C．乙實驗若按照操作順序②③①進行，則配制的溶液濃度偏大（水的密度為1 g·cm－3）

D．乙實驗中，若①所用的燒杯內(nèi)壁沾有水，對配制的溶液濃度無影響

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014江蘇省太倉市九年級5月學科教學質(zhì)量調(diào)研化學試卷（解析版） 題型：選擇題

在一定條件下，下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化不能一步實現(xiàn)的是

A．Cu→Cu(NO3)2 B．CO2→H2CO3 C．H2O2→H2 D．NaOH→Na2SO4

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014江蘇省大豐市第二次調(diào)研考試化學試卷（解析版） 題型：填空題

請完成下列空格：（每空1分，計10分）

（1）現(xiàn)有下列微粒：①NH4+ ②CuSO4 ③S8 ④SO42-⑤Ca(OH)2。其中能表示鹽的是 （填序號，下同），其中能表示分子的是 。①和④兩種微粒構(gòu)成的化合物化學式 ，能用來檢驗二氧化碳的是 的溶液。

化學用語可準確、簡潔表達化學信息。請用化學符號填空。

①地殼中含量具第二位的非金屬元素 ②鎂原子結(jié)構(gòu)示意圖

③ 生石灰中鈣顯+2價 ④最簡單的有機物

⑤ 常溫下呈液態(tài)的金屬 ⑥n個碳酸根離子

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014江蘇省句容市九年級下學期一�；瘜W試卷（解析版） 題型：填空題

（4分）（1）配制10%的鹽酸的步驟有：①稀釋 ②計算 ③裝瓶并貼標簽 ④量取濃鹽酸和水．其正確的順序為 （填序號）．

（2）配制氫氧化鈉溶液時，需要的玻璃儀器有量筒、燒杯、滴管及 。

（3）用配得的氫氧化鈉溶液與待測的硫酸溶液反應(yīng)，實驗過程中

溶液的pH變化曲線如圖所示：

a點對應(yīng)的溶液呈 （填“酸性”、“堿性”或“中性”）；

b點對應(yīng)的溶液中的溶質(zhì)為 （寫化學式）．

 

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