【題目】如圖為教材中實驗室模擬煉鐵的實驗裝置。下列說法不正確的是( 。
A. 該實驗?zāi)苡^察到紅色粉末變黑,澄清的石灰水變渾濁
B. 一氧化碳還原氧化鐵的反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)
C. 該實驗的三個反應(yīng)中,碳元素的化合價都發(fā)生了改變
D. 導(dǎo)管末端的酒精燈是進(jìn)行尾氣處理,防止污染空氣
【答案】D
【解析】
A、一氧化碳具有還原性,能與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,該實驗?zāi)苡^察到紅棕色粉末逐漸變黑,澄清的石灰水變渾濁,故選項說法錯誤;
B、一氧化碳還原氧化鐵生成鐵和二氧化碳,該反應(yīng)的反應(yīng)物均為化合物,不屬于置換反應(yīng),故選項說法錯誤;
C、該實驗的三個反應(yīng)分別是一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳、二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水、一氧化碳燃燒生成二氧化碳,二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水的反應(yīng)中,碳元素的化合價不變,故選項說法錯誤;
D、導(dǎo)管末端的酒精燈是進(jìn)行尾氣處理,是為了點燃一氧化碳,防止污染空氣,故選項說法正確。
故選D。
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【題目】用右圖裝置進(jìn)行實驗,將裝置傾斜,使管①、②中藥品接觸,觀察到氣球鼓起,一段時間后又恢復(fù)原狀。下列藥品符合該實驗現(xiàn)象的是( 。
A. 硝酸銨和水 B. 大理石和稀鹽酸
C. 二氧化錳和過氧化氫溶液 D. 氫氧化鈉和水
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【題目】已知A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。其中A與C的組成元素相同,A與B都是空氣的組成成分且可以相互轉(zhuǎn)化,F是紅棕色固體。請回答下列問題(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已省略):
(1)E的化學(xué)式:_____;
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式:_____;
(3)反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型:_____;
(4)A的用途:_____(寫一點即可)
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【題目】如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置,請回答下列問題:
(1)寫出下列儀器的名稱:b_____;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,可選用發(fā)生裝置_____(填字母序號),反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____;用高錳酸鉀制取氧氣時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象最可能的原因是_____。
(3)E是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置,欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,則氧氣應(yīng)從_____(填“m”或“n”)端通入;
(4)在實驗室里,可用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應(yīng)來制取硫化氫氣體,在通常情況下硫化氫是一種無色、有臭雞蛋味的有毒氣體,能溶于水且水溶液呈酸性,密度比空氣大,實驗室制取硫化氫應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填字母)。
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【題目】根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識思考回答下列問題:
(1)儀器①的名稱是______。
(2)實驗室用A裝置加熱高錳酸鉀制氧氣其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,反應(yīng)的基本類型是______。若選擇F裝置采用排空氣的方法收集氧氣,則氣體應(yīng)從______(填“a”或“b”)口進(jìn)入。
(3)實驗室制取二氧化碳?xì)怏w時,采用B裝置與C裝置相比的優(yōu)點是______,裝置中小試管的作用是______。
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【題目】下列應(yīng)用和相應(yīng)的原理及基本反應(yīng)類型均正確的是
A. 溶洞的形成:化合反應(yīng)
B. 熟石灰處理硫酸廠廢水: 中和反應(yīng)
C. 工業(yè)制二氧化碳: 分解反應(yīng)
D. 用熟石灰區(qū)分氯化銨和尿素:復(fù)分解反應(yīng)
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【題目】為測定某純堿樣品雜質(zhì)為氯化鈉中碳酸鈉的含量,某小組同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實驗,請回答問題:
寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式______;
列出求解混合物中參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量的比例式______;
樣品中碳酸鈉的含量為______最終結(jié)果保留整數(shù);
最終所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______;
若用質(zhì)量分?jǐn)?shù)的濃鹽酸配制實驗所需稀鹽酸,需要濃鹽酸和水的質(zhì)量比為______。
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【題目】請結(jié)合下圖回答問題:
(1)儀器名稱:①________,②________。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是________(選填序號),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。用E裝置收集氧氣完畢后,應(yīng)先_______(選填 “從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”)。
(3)實驗室制取CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________,為方便控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______(選填序號),可用D裝置收集CO2的理由是_____。
(4)NH4Cl溶液與NaNO2溶液混合共熱可制取氮氣,氮氣和氫氣在一定條件下可生成氨氣。如圖是實驗室制氮氣并模擬合成氨的裝置。
①合成氨時參加反應(yīng)的氮氣和氫氣的質(zhì)量比為________。
②實驗中燒杯內(nèi)導(dǎo)管口有氣泡,還可觀察到________現(xiàn)象。
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【題目】請回答生活中的化學(xué)問題:
長期飲用硬水對健康不利,生活中常用______的方法特硬水轉(zhuǎn)化為軟水。
把磨好的豆?jié){倒在紗布袋中將渣和漿分離,相當(dāng)于化學(xué)實驗中的______操作。
自來水廠對天然水凈化處理得到自來水的過程中,利用了______的吸附性除去水中的有毒氣體和顏色。
燒烤時,小華將木炭架空,其目的是______。
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