如圖表示物質(zhì)的分類和轉(zhuǎn)化關(guān)系，請按物質(zhì)類別，變化類型和具體物質(zhì)名稱填空．
物質(zhì)類別①
 
，②
 
；變化類型③
 
物質(zhì)
 
（示例④與示例⑤中任寫一種即可）
考點(diǎn)：物質(zhì)的簡單分類,單質(zhì)和化合物的概念,化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì),物質(zhì)的分類
分析：由流程圖和所學(xué)知識可知：物質(zhì)分為混合物和純凈物，純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，根據(jù)物質(zhì)的分類，可以推斷①是純凈物，單質(zhì)和化合物互相轉(zhuǎn)化時(shí)，有新物質(zhì)生成，據(jù)此進(jìn)行分析解答．
解答：解：物質(zhì)分為混合物和純凈物，純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，氧氣、鐵等屬于單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，其中水、二氧化碳、氧化鎂等都屬于化合物．根據(jù)物質(zhì)的分類，可以推斷①是純凈物，混合物分離得到純凈物，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；單質(zhì)和化合物互相轉(zhuǎn)化時(shí)，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
故答案為：純凈物；單質(zhì)；化學(xué)；示例④：氧氣等；示例⑤：水等．
點(diǎn)評：本題難度不大，掌握物質(zhì)分類的知識、物理變化與化學(xué)變化的判別方法等是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列家庭生活中不屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、隔夜飯菜變餿
B、制作豆腐乳
C、潔廁靈除垢
D、洗潔精洗碗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組為了選擇實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原料，對影響鹽酸與大理石（大理石中雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）反應(yīng)的速率快慢的因素展開探究．
提出假設(shè)：鹽酸與大理石反應(yīng)的速率快慢與所用HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、大理石顆粒大小有關(guān)．
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)施：
實(shí)驗(yàn)編號溫度5克大理石（碳酸鈣純度相同）規(guī)格20克HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)完全反應(yīng)所需時(shí)間/s
實(shí)驗(yàn)①20℃粗顆粒20%140
實(shí)驗(yàn)②20℃粗顆粒10%220
實(shí)驗(yàn)③20℃細(xì)顆粒20%30
根據(jù)以上信息回答下列問題：
（1）寫出上述實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)①與②的目的是為了探究
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)
 
和
 
（填實(shí)驗(yàn)編號）的目的是為了探究大理石顆粒粗、細(xì)對反應(yīng)快慢的影響．
你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
 
．
（4）拓展與反思：還有哪些因素可能影響該反應(yīng)的速率快慢呢？
請寫出你的一個(gè)猜想
 
，
 

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

干冰滅火器常用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi)，下列關(guān)于干冰滅火的說法不正確的是（　�。�
A、干冰升華時(shí)吸熱，降低可燃物的著火點(diǎn)
B、CO2覆在可燃物表面，隔絕空氣
C、CO2不能支持燃燒
D、干冰升華后不污染檔案資料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，請回答下列問題：
（1）指出圖中標(biāo)有a的儀器名稱
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)進(jìn)行的改進(jìn)是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取并收集較為純凈的氧氣選用的裝置組合最好是
 
．
（4）小康同學(xué)想用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物的方法制取氧氣，則該反應(yīng)的文字表達(dá)式（或符號表達(dá)式）為
 
，加熱時(shí)試管口要略向下傾斜的原因是
 
．
（5）用B裝置制取氧氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)速率太快，應(yīng)采取何種措施：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

學(xué)習(xí)了氧氣的性質(zhì)后，小浩和小亮同學(xué)想探究鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)步驟：取幾根紗窗細(xì)鐵絲，擦去表面的鐵銹和油漆，擰成一束呈螺旋狀繞在一根火柴上，點(diǎn)燃火柴，待火柴臨近燒完時(shí)緩緩伸入盛氧氣的集氣瓶中，實(shí)驗(yàn)流程如圖所示：
問題討論：
（1）以上實(shí)驗(yàn)步驟前，小浩同學(xué)在空氣中進(jìn)行過鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)鐵絲不能燃燒，這是由于
 
．
（2）小浩同學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中集氣瓶炸裂，你認(rèn)為原因是
 
．
（3）小亮同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，鐵絲在氧氣中沒有燃燒你認(rèn)為可能的原因是
 
（答1點(diǎn)即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小旭同學(xué)做紅磷在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)，燃燒一段時(shí)間后，小旭同學(xué)發(fā)現(xiàn)燃燒的紅磷已經(jīng)熄滅，他立刻將燃燒匙取出，但此時(shí)紅磷又開始燃燒，小旭同學(xué)很疑惑．請你用所學(xué)的發(fā)現(xiàn)知識幫助他解答這一現(xiàn)象，根據(jù)這一現(xiàn)象說出消防隊(duì)員在撲滅火災(zāi)后應(yīng)注意什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

最近科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，水在-157℃超低溫、正常壓力或真空條件下仍呈液態(tài)，比蜂蜜還粘稠．下列關(guān)于這種“高密度液態(tài)水”的說法正確的是（　　）
A、化學(xué)性質(zhì)與普通水相同
B、分子不再運(yùn)動(dòng)
C、氫、氧兩種原子的個(gè)數(shù)比為2：1
D、水分子運(yùn)動(dòng)速率比常溫下的水大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在自然科學(xué)領(lǐng)域，對于“物質(zhì)”概念的認(rèn)識中，正確的是（　�。�
A、在化學(xué)變化中，構(gòu)成物質(zhì)的所有粒子一定都發(fā)生變化
B、物質(zhì)用肉眼都能看的見，但構(gòu)成物質(zhì)的微粒，用肉眼都是看不見的
C、在靜止?fàn)顟B(tài)下，構(gòu)成物質(zhì)的微粒的靜止不動(dòng)的
D、物質(zhì)都是由肉眼看不見的微粒按一定規(guī)律構(gòu)成的

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