【題目】如圖，甲、乙兩圖都是電解水的簡易裝置．回答下列問題．

（1）裝置甲比裝置乙有一個明顯的優(yōu)點，這個優(yōu)點是___．

（2）裝置乙比裝置甲有一個明顯的優(yōu)點，這個優(yōu)點是___．

（3）在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是___．

（4）開始電解后，A管收集到___氣，B管收集到___氣體．

【答案】裝置簡單，便于操作 便于檢驗生成物 增強(qiáng)水的導(dǎo)電性 氧氣 氫氣

【解析】

（1）裝置甲比裝置乙有一個明顯的優(yōu)點，這個優(yōu)點是裝置簡單，便于操作．

故填：裝置簡單，便于操作．

（2）裝置乙比裝置甲有一個明顯的優(yōu)點，這個優(yōu)點是便于檢驗生成物．

故填：便于檢驗生成物．

（3）在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性；故填：增強(qiáng)水的導(dǎo)電性．

（4）開始電解后，A管收集到氣體體積較少，是氧氣，B管收集到氣體體積較多，是氫氣；故填：氧氣；氫氣．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題:

(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:①_______________，②_________________。

(2)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)方程式_____________；應(yīng)選用發(fā)生裝置___________(填字母)。

(3)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_________；若用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從__________(填“a”或“b”)進(jìn)入F中。

(4)下圖為實驗室用一氧化碳還原赤鐵礦的裝置圖，有關(guān)說法正確的是______________(填序號)。

①可觀察到玻璃管內(nèi)的固體由紅色變?yōu)殂y白色

②此裝置缺少尾氣處理裝置

③實驗時應(yīng)先通入一氧化碳， 再給固體加熱

④澄清石灰水起到檢驗生成氣體的作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)進(jìn)行一氧化碳還原氧化銅實驗的裝置圖，請回答：

（1）在此實驗過程中，可以觀察到哪些現(xiàn)象？

玻璃管內(nèi)的黑色粉末逐漸變成 色，生成的氣體使澄清石灰水變渾濁．

（2）寫出玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： ．

（3）此反應(yīng)中被還原的物質(zhì)是 ，說明一氧化碳具有 性，可用來冶煉金屬．

（4）該實驗裝置有何不足之處？會造成什么后果？應(yīng)如何改進(jìn)？ ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲烷和水反應(yīng)可以制水煤氣（混合氣體），其反應(yīng)的微觀示意圖如下所示：

根據(jù)以上微觀示意圖得出的結(jié)論中，正確的是

A．反應(yīng)前后各元素的化合價均不變

B．水煤氣的成分是一氧化碳和氧氣

C．該反應(yīng)中含氫元素的化合物有3種

D．該反應(yīng)的化學(xué)方程式中甲烷和水的計量數(shù)之比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧氣是生產(chǎn)生活中重要的物質(zhì)．

如圖是水廠利用水庫中的水生產(chǎn)自來水的主要流程：

（1）水庫中的水屬于________（填“純凈物”或“混合物”）；

（2）二氧化氯（ClO2）是一種高效的消毒劑，其中氯元素的化合價為_____；

（3）我國規(guī)定水質(zhì)必須在一定感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)后才能成為飲用水。

感官性指標(biāo)：水應(yīng)澄清透明，未達(dá)到此要求可加入明礬使雜質(zhì)沉降，通過____________（填操作名稱）而實現(xiàn)；

化學(xué)指標(biāo)：包括水的pH和硬度兩項，然后生活中區(qū)分硬水和軟水最簡便的方法是用___________區(qū)分；

病理學(xué)指標(biāo)對細(xì)菌的含量有嚴(yán)格的限制，可以通過__________操作，既能殺菌又能得到幾乎純凈的水；

（4）請舉出水在實驗中的一種用途___________；

（5）加入絮凝劑的目的是______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某葡萄糖酸鈣鋅口服溶液使用說明書的部分內(nèi)容如下：

本品為復(fù)方制劑，每瓶含葡萄糖酸鈣[Ca（C6H11O7）2]600mg,葡萄糖酸鋅[Zn（C6H11O7）2]30mg（規(guī)格）10mL（用法和用量）嬰幼兒每日5-10mL，成分每日20-30mL，分2-3次飯后或遵醫(yī)囑.

（1）葡萄糖酸鈣[Ca（C6H11O7）2]中含有______種元素，其中鈣元素和氧元素的質(zhì)量比為______．

（2）葡萄糖酸鈣[Ca（C6H11O7）2]的相對分子質(zhì)量為?．

（3）葡萄糖酸鈣[Ca（C6H11O7）2]中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為？．

（4）某幼兒每日服用一定量該葡萄糖酸鈣鋅口服溶液，若他每日攝入的口服液含15mg葡萄糖酸鋅，則同時攝入的鈣元素的質(zhì)量為？mg．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實驗小組選擇“銅和硫酸反應(yīng)的探究”的課題開展探究，下表是他們分別用相同質(zhì)量的銅粉和足量硫酸反應(yīng)的幾組實驗數(shù)據(jù)：

實驗編號

硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%

溫度/℃

銅粉消失的時間/s

①

98

120

400

②

98

200

200

③

80

120

500

④

80

200

280

⑤

70

200

不消失

⑥

40

200

不消失

（1）實驗①、②表明：該反應(yīng)快慢與__________有關(guān)，其關(guān)系是_______________；能表明硫酸濃度對反應(yīng)快慢有影響的實驗編號組合是_____________。

（2）如果把實驗①中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)改為85%，請你推出銅粉消失時間（用t表示）的取值范圍_______。

（3）從上表來看，能與銅粉發(fā)生反應(yīng)的硫酸溶液最低濃度a%的范圍是_________（取整數(shù)）。

（4）影響金屬和酸化學(xué)反應(yīng)速度的因素除了上述因素以外還可能有____________________。

（拓展延伸）已知濃硫酸與銅粉加熱時產(chǎn)生刺激性氣體氧化物，同時溶液變藍(lán)。如圖是利用壓強(qiáng)傳感器測定濃硫酸與銅粉加熱產(chǎn)生氣體與NaOH溶液產(chǎn)生噴泉實驗過程及壓強(qiáng)變化曲線圖。


（5）請寫出銅粉與濃硫酸加熱生成刺激性氣體和溶液變藍(lán)的化學(xué)方程式_________________。

（6）實驗過程：三頸瓶內(nèi)裝有收集滿的氣體，采集數(shù)據(jù)，將吸有NaOH溶液的膠頭滴管塞緊頸口c，擠盡膠頭滴管液體，然后打開閥門b，燒杯內(nèi)的NaOH溶液噴到三頸瓶內(nèi)形成噴泉，則曲線AB段下降的原因是_____________；CD段上升的原因是___________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示的實驗回答問題：

（1）甲實驗進(jìn)行粗鹽提純實驗時，過濾的目的是______________。

（2）乙實驗驗證人體呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中多時，除了要檢驗兩種氣體樣品的體積相同外，還要控制____________相同。

（3）丙實驗用pH試紙測定液體的酸堿度時，測得蒸餾水的pH應(yīng)為____________；測定白醋的pH時，先用蒸餾水潤濕試紙則測得結(jié)果與實際值相比____________。（選擇“偏大”、“偏小”或“相等”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系涉及的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)。其中A、C含三種元素， B、E含兩種元素，B是常見食品袋中干燥劑的主要成分。圖中“→”表示相連兩種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“一”表示相連的兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物及生成物已略去。

請回答下列問題。

（1）E的化學(xué)式為____，其水溶液的pH____7 （填“>”“<”或“=”）；

（2）B干燥氣體時發(fā)生了化學(xué)變化，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是__

（3）A→B的轉(zhuǎn)化可得到某種氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________

（4）C在生產(chǎn)和生活中的一種用途是_____。

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