1．有A、B、C、D四種元素，已知A元素是地殼中含量最多的元素；B元素的原子內(nèi)有11個質(zhì)子，在化學(xué)反應(yīng)中容易失去一個電子；C元素的原子內(nèi)沒有中子，由C元素組成的單質(zhì)是一種最輕的氣體；D元素的原子內(nèi)共有13個電子，它是地殼中含量最多的金屬元素．請根據(jù)上述的信息回答下列問題：
（1）請寫出這四種元素的元素符號：A是O；B是Na；C是H；D是Al；
（2）B元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為：，B元素屬于金屬元素（填“金屬元素”或“非金屬元素”），在化學(xué)反應(yīng)中容易失去（填“得到”或“失去”）電子．
（3）D元素與氧元素組成的氧化物的化學(xué)式為：Al2O3．

分析 根據(jù)地殼中含量最多的元素為氧元素，因此A是氧元素，B元素的原子內(nèi)有11個質(zhì)子，依據(jù)質(zhì)子數(shù)等于原子序數(shù)，所以B是鈉元素，C元素的原子核內(nèi)沒有中子，由C元素組成的單質(zhì)是一種最輕的氣體是氫氣，所以C元素為氫元素，D元素的原子內(nèi)共有13個電子，依據(jù)核外電子數(shù)等于質(zhì)子數(shù)等于原子序數(shù)，D又是地殼中含量最多的金屬元素，所以D元素是鋁元素，結(jié)合題中的要求完成相關(guān)問題．

解答 解：（1）地殼中含量最多的元素為氧元素，因此A是氧元素，B元素的原子內(nèi)有11個質(zhì)子，依據(jù)質(zhì)子數(shù)等于原子序數(shù)，所以B是鈉元素，C元素的原子核內(nèi)沒有中子，由C元素組成的單質(zhì)是一種最輕的氣體是氫氣，所以C元素為氫元素，D元素的原子內(nèi)共有13個電子，依據(jù)核外電子數(shù)等于質(zhì)子數(shù)等于原子序數(shù)，D又是地殼中含量最多的金屬元素，則D元素是鋁元素，所以A是O，B是Na，C是H，D是Al；
（2）鈉原子的質(zhì)子數(shù)為11，核外電子數(shù)為11，根據(jù)核外電子層排布可知，鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖為：
金屬元素的最外層一般少于4個電子，在化學(xué)反應(yīng)中一般容易失去電子，所以鈉是金屬元素，在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子；
（3）依據(jù)推導(dǎo)可知D元素是鋁元素，鋁元素和氧元素組成的氧化物的化學(xué)式為：Al2O3．
故答案為：
（1）O，Na，H，Al；（2），金屬元素，失去；（3）Al2O3．

點(diǎn)評 元素推斷題是化學(xué)考查的最基本題型之一，熟練掌握元素的分布、含量、化學(xué)性質(zhì)以及題目中所敘述的元素結(jié)構(gòu)特征是解該類問題的題眼和突破口．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．某�；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，丙同學(xué)閱讀課外資料得知：雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑，于是他對氧化銅產(chǎn)生了探究興趣，請你一起參與實(shí)驗(yàn)探究，并填寫下列空白：
【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】丙同學(xué)以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)了下列三組實(shí)驗(yàn)（其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略）．
實(shí)驗(yàn)序號KClO3質(zhì)量其他物質(zhì)質(zhì)量待測數(shù)據(jù)
①1.2g/
②1.2gCuO0.5g
③1.2gMnO20.5g
（Ⅰ）上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)測量的“待測數(shù)據(jù)”是收集等體積氧氣需要的時間．
（Ⅱ）若實(shí)驗(yàn)②比實(shí)驗(yàn)①的“待測數(shù)據(jù)”更小�。ㄌ睢按蟆被颉靶　保�，說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率．
（Ⅲ）將實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥，若測量得到0.5g氧化銅（CuO）粉末，再將黑色粉末放入試管中，向試管中倒入適量的雙氧水，觀察到大量氣泡．
【實(shí)驗(yàn)（Ⅲ）目的】探究氧化銅的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】氧化銅也可作氯酸鉀分解的催化劑．
【評價(jià)設(shè)計(jì)】你認(rèn)為丙同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)②對比的目的是氧化銅和二氧化錳的催化效果哪個好．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．
（1）下列是家庭廚房的一些常用物品：A．大米  B．食鹽   C．萊籽油   D．食醋  E．鐵鍋  F．食品保鮮膜．從其中選擇適當(dāng)?shù)奈锲�，回答有關(guān)問題：（用宇母填寫）
①主要為我們提供糖類的食品是A．
②主要由合金制作的物品是E．
（2）炒菜時，鍋內(nèi)熱油著火，此時可用鍋蓋蓋滅，其原理是隔絕空氣．
（3）在實(shí)驗(yàn)室小坤同學(xué)發(fā)現(xiàn)：盛氫氧化鈉溶液的試劑瓶用橡皮塞，盛鹽酸的試劑瓶用玻璃塞，對此他產(chǎn)生疑惑．課后査閱資料知道：玻璃中含有的少量二氧化硅（SiO2）能與氫氧化鈉（NaOH）反應(yīng)，生成有粘性的硅酸鈉（Na2SiO3），容易將瓶和塞粘在一起，很難開啟．硅酸鈉（Na2SiO3）中Si的化合價(jià)為﹢4．
（4）一氧化碳與氫氣在一定條件下，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2C0+4H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$X+C2H5OH，則X的化學(xué)式為H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．如圖所示的是電解水實(shí)驗(yàn)裝置．通電一段時間后，在甲乙兩個試管中分別收集到氣體a和氣體b． 請回答：
（1）A為負(fù)（正、負(fù)）極；
（2）甲管生成氣體為氫氣；理論上甲、乙兩試管中氣體的體積比為1：2．
（3）為增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，通常在水中加入氫氧化鈉或稀硫酸；
（4）通過該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：水是由氫元素和氧元素組成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

16．（1）氧化鐵（Fe2O3）的相對分子質(zhì)量=160．
（2）氧化鐵中鐵，氧元素質(zhì)量比=7：3．
（3）氧化鐵中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=70%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作先后順序的說法，正確的是（　　）
A．稀釋濃硫酸時，先在燒杯中倒入水，后將濃硫酸沿?zé)诰徛⑷胨�，并不斷攪�?/td>
B．測定溶液的pH，先將試紙用水潤濕，后用干凈的玻璃棒蘸取待測液點(diǎn)在試紙上
C．加熱氯酸鉀制取氧氣時，用排水法收集氣體，實(shí)驗(yàn)完畢后，先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管從水槽中移出
D．一氧化碳還原氧化鐵時，先加熱氧化鐵鐵粉至紅熱，后通入一氧化碳?xì)怏w

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

13．要除去密閉容器內(nèi)空氣中的氧氣，并不混入其他氣體，在其中燃燒的可燃物應(yīng)選（　　）
A．木炭B．鐵絲C．鎂條D．紅磷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

10．下列變化中，屬于分解反應(yīng)的是（　　）
A．甲烷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水B．硫+氫氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$硫化氫
C．氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣D．氧氣+氫氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作錯誤的是（　�。�
A．為防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，試管口放一團(tuán)棉花
B．當(dāng)導(dǎo)管口開始有連續(xù)氣泡冒出時，開始收集氧氣
C．驗(yàn)滿氧氣時，把帶火星的木條放伸入集氣瓶內(nèi)
D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時，先移導(dǎo)管，再熄滅酒精燈

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