下列化學(xué)用語只有微觀意義而沒有宏觀意義的是
 

A、Ca     B、O2    C、3P2O5   D、
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)在化學(xué)符號(hào)前面添加數(shù)字,此時(shí)的化學(xué)符號(hào)只有微觀含義,不能再表示其宏觀含義進(jìn)行解答.
解答:解:A、Ca表示鈣元素,還可以表示鈣這種物質(zhì),選項(xiàng)具有宏觀意義,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、O2可表示氧氣,選項(xiàng)具有宏觀意義,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、3P2O5表示3個(gè)五氧化二磷分子,不具有宏觀意義,只具有微觀意義,故選項(xiàng)正確.
D、2C0表示兩個(gè)一氧化碳分子,不具有宏觀意義,只具有微觀意義.
故答案為:C;2C0.
點(diǎn)評(píng):化學(xué)式、元素符號(hào)等都具有兩方面的意義,即可表示宏觀意義,又可表示微觀意義,而在符號(hào)的前面加相應(yīng)的數(shù)字(不是1)只表示微觀意義.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

今天是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放日,小麥準(zhǔn)備完成鹽酸、氫氧化鈉、碳酸鈉和氯化鈉四種無色溶液的鑒別實(shí)驗(yàn),他先分別取少量這四種溶液于試管中,再分別向這四只試管中,滴入紫色石蕊試液:
(1)先被鑒別出來的兩種物質(zhì)是
 
 

(2)接著他用現(xiàn)有試劑,將另外兩種溶液鑒別出來,寫出鑒別時(shí)所發(fā)生反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人體胃液中含有適量的鹽酸,可以幫助消化,正常胃液的pH通常在0.9--1.5之間,胃酸過多或過少,都會(huì)引起胃部不適.患胃酸過多病癥的人應(yīng)服用含有哪些物質(zhì)的藥物來治療?(答一種即可,并寫出相關(guān)的化學(xué)方程式) 治療胃酸過多的藥物為什么通常需嚼碎后服用?還有一些人因胃酸過少影響消化,你建議他應(yīng)該多吃哪些食物?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2009年2月5日,武漢漢正街發(fā)生火災(zāi).火災(zāi)自救是最基本的生存技能,下列火災(zāi)自救的方法錯(cuò)誤的是 ( 。
A、在工作人員指揮下有序撤離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)并撥打119報(bào)警
B、若逃生通道被堵,應(yīng)迅速轉(zhuǎn)移到窗口邊或陽臺(tái)上等待救援
C、若被困在室內(nèi),應(yīng)站在室內(nèi)最高處等待救援,并盡可能封堵火煙的進(jìn)口
D、若被困在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),應(yīng)盡可能貼近地面向火勢(shì)小、煙霧少的方向撤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列做法錯(cuò)誤的是( 。
A、油鍋著火,用鍋蓋蓋滅
B、發(fā)現(xiàn)天然氣泄漏,關(guān)閉閥門開窗通風(fēng)
C、家用電器著火,立即用水澆滅
D、森林火災(zāi),用設(shè)置隔離帶的方法滅火

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示:

(1)試驗(yàn)中觀察不到明顯現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)是
 
(填選項(xiàng)字母)
(2)能觀察到明顯現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分別寫出觀察到的現(xiàn)象
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

m個(gè)HgO分子和n個(gè)KMnO4分子中,氧元素的質(zhì)量比是(  )
A、m:nB、m:4n
C、2m:nD、2n:m

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并在題后括號(hào)內(nèi)注明化學(xué)反應(yīng)的基本類型:
①紅磷在氧氣中燃燒
 

②銅絲插入硝酸銀溶液中
 

③鋁跟氫氧化鈉、水反應(yīng)生成一種叫做偏鋁酸鈉(NaAlO2)的鹽和一種單質(zhì)氣體
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

今年,我市部分地區(qū)受旱淡水資源短缺,節(jié)約用水、污水處理的戰(zhàn)役已經(jīng)打響,作為城市小主人的同學(xué)們請(qǐng)回答下列問題:
(1)向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行
 
(填操作名稱),除去固體小顆粒,再向?yàn)V液中加入活性炭,利用其
 
性除去水樣中的顏色和異味.這樣得到的水仍然是硬水,它會(huì)給生活帶來許多不便,如:
 

(2)為了判斷得到的水是硬水或軟水,可加入
 
鑒別.

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