4.小亮在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無(wú)色溶液的試劑瓶,其標(biāo)簽破損,從殘余部分只能看出溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%.具體是什么物質(zhì)無(wú)法辨認(rèn).老師告訴他,這瓶溶液可能是氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣或是碳酸鈉中的一種.
(1)小亮查閱氫氧化鈣常溫下的溶解度為0.18g后,認(rèn)為該溶液不可能是氫氧化鈣,理由是Ca(OH)2微溶于水,常溫下不可能得到10%的氫氧化鈣溶液;
(2)小亮取少最樣品于試管中,滴加無(wú)色酚酞試液,試液變紅色,該溶液不可能是NaCl(填寫(xiě)化學(xué)式),理由是NaCl溶液呈中性,不能使無(wú)色酚酞試液變紅色.
(3)為了確定該溶液的成分,小亮同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn):
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一:取少量溶液于試管中,滴加氯化鈣溶液(或稀鹽酸)產(chǎn)生白色沉淀(或有氣泡冒出)該溶液是碳酸鈉溶液.
有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl,(Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑)
實(shí)驗(yàn)二:取少量溶液于試管中,滴加硫酸銅溶液產(chǎn)生藍(lán)色沉淀該溶液是氫氧化鈉溶液.
【實(shí)驗(yàn)反思】你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)二的設(shè)計(jì)是否合理?不合理
原因是因?yàn)樘妓徕c與氫氧化銅反應(yīng)也能生成藍(lán)色沉淀.

分析 (1)氫氧化鈣常溫下的溶解度為0.18g,據(jù)此可計(jì)算出其飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)達(dá)不到10%,所以可判斷不可能為氫氧化鈣;
(2)從題目中分析,氫氧化鈉、氯化鈉、碳酸鈉中只有氯化鈉是鹽,其余兩種都是堿,所以應(yīng)該是加入酸堿指示劑判斷是否為氯化鈉;
(3)鑒別氫氧化鈉和碳酸鈉,可以用氯化鈣溶液,能產(chǎn)生碳酸鈣沉淀,也可以采用稀鹽酸,能產(chǎn)生氣體,兩種方法都可以;
從題中可得到很多反思,如實(shí)驗(yàn)需要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度.

解答 解:(1)常溫下氫氧化鈣的溶解度為0.18g,其飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{0.18g}{100g+0.18g}$×100%<0.18%,而該溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%,所以不可能是氫氧化鈣;
(2)從題中分析,能使試液變紅色,指示劑為無(wú)色酚酞,而氯化鈉是鹽,顯中性,不能使無(wú)色酚酞試液變紅色,可以排除氯化鈉;
(3)氯化鈣和稀鹽酸都可以用來(lái)鑒別氫氧化鈉和碳酸鈉,氯化鈣與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣白色沉淀,方程式為CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl,稀鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;
【實(shí)驗(yàn)反思】實(shí)驗(yàn)二的設(shè)計(jì)不合理.因?yàn)樘妓徕c與氫氧化銅反應(yīng)也能生成藍(lán)色沉淀.
故答案為:(1)Ca(OH)2微溶于水,常溫下不可能得到10%的氫氧化鈣溶液;
(2)無(wú)色酚酞;NaCl;NaCl溶液呈中性,不能使無(wú)色酚酞試液變紅色;
(3)實(shí)驗(yàn)步驟:氯化鈣溶液(或稀鹽酸)
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:產(chǎn)生白色沉淀(或有氣泡冒出)
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl,(Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑);
【實(shí)驗(yàn)反思】不合理.因?yàn)樘妓徕c與氫氧化銅反應(yīng)也能生成藍(lán)色沉淀.

點(diǎn)評(píng) 本題是缺失標(biāo)簽的實(shí)驗(yàn)探究題,根據(jù)氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉幾種物質(zhì)的性質(zhì)特點(diǎn),采取“利用測(cè)定結(jié)果進(jìn)行先排除,最后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)的”方法確定未知溶液,涉及對(duì)四種物質(zhì)相關(guān)性質(zhì)及變化規(guī)律的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.取一片洗凈晾干的雞蛋殼(主要成分為碳酸鈣,不考慮其他雜質(zhì)),放在酒精噴燈火焰上灼燒一段時(shí)間后,放置冷卻.某同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案探究灼燒后殘留固體的組成,請(qǐng)將有關(guān)內(nèi)容記錄在表中.
殘留固體的成分  探究的步驟可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)論及化學(xué)反應(yīng)方程式
(1)可能有氧化鈣.取殘留固體加水溶解,過(guò)濾,向?yàn)V液中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液.現(xiàn)象:結(jié)論:
(2)還可能有碳酸鈣.另取殘留固體滴加足量鹽酸.結(jié)論:

方程式:
結(jié)論:

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)制取氣體.根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題:

(1)指出編號(hào)儀器名稱:①鐵架臺(tái);②長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取氧氣,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.利用C裝置收集氧氣的最佳時(shí)刻是當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí).
(3)制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是BE(從A~E中選擇),使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,該反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.若改用F裝置收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從b端進(jìn)入.制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣,欲使個(gè)G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去,則裝置正確的連接順序是:混合氣體→C.(填序號(hào))
A.c→d→e→fB.d→c→f→eC.e→f→c→dD.f→e→d→c
(4)某同學(xué)取3.16g高錳酸鉀固體加熱一段時(shí)間,經(jīng)檢測(cè)固體中鉀原子與氧原子個(gè)數(shù)比為2:7,則生成的氧氣質(zhì)量為0.16g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A.
   塞進(jìn)橡皮塞
B.
  稱量氫氧化鈉固體
C.
   稀釋濃硫酸
D.
    加熱液體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖所示是醫(yī)院常用的藥瓶和注射器,請(qǐng)你據(jù)圖回答:
(1)屬于有機(jī)合成材料是塑料.
(2)注射器洗凈后可以用于家庭小實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為它代替的儀器是量筒、滴管;
(3)鋼針一般用不銹鋼制造,硬度大且不容易生銹,鋼和生鐵的區(qū)別是含碳量不同.
(4)盡管不銹鋼的性能較好,但在酸性環(huán)境時(shí)也會(huì)被腐蝕,其原理是Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如表物質(zhì)的名稱、俗名與化學(xué)式一致的是(  )
選項(xiàng)名稱俗名化學(xué)式
A氫氧化鈉燒堿NaOH
B碳酸氫鈉蘇打NaHCO3
C氫氧化鈣熟石灰CaO
D乙醇酒精CH3COOH
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列各組物質(zhì)中,由相同元素組成的是( 。
A.蘇打和小蘇打B.銀和水銀C.水和雙氧水D.燒堿和純堿

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列反應(yīng)中,由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的是( 。
A.燃料燃燒B.給蓄電池充電C.光合作用D.干電池放電

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.請(qǐng)你從 H、O、C、S、Na、Ca中選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成符合相應(yīng)要求的物質(zhì),將其化學(xué)式填在空格中.
(1)能供給呼吸的氣體單質(zhì)是O2;
(2)一種有毒氣體是CO;
(3)蒸饅頭用的純堿是Na2CO3;
(4)用作改良酸性土壤的是Ca(OH)2

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同步練習(xí)冊(cè)答案