【題目】己知白磷在空氣中達(dá)到40°C時(shí)即可燃燒，下列實(shí)驗(yàn)裝置中不能用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣含量的是（ ）

A.B.C.D.

【答案】C

【解析】

A、紅磷燃燒，將裝置內(nèi)的氧氣消耗完全，裝置內(nèi)的壓強(qiáng)變小，液面上升1/5，可以用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣含量；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；

B、紅磷燃燒，將裝置內(nèi)的氧氣消耗完全，裝置內(nèi)的壓強(qiáng)變小，打開(kāi)止水夾，液體進(jìn)入集氣瓶，液面上升1/5，可以用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣含量；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；

C、木炭燃燒，產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，裝置內(nèi)的壓強(qiáng)變化不明顯，不可以用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣含量；故選項(xiàng)錯(cuò)誤，但符合題意；

D、白磷燃燒，將裝置內(nèi)的氧氣消耗完全，裝置內(nèi)的壓強(qiáng)變小，可以移動(dòng)活塞向左一定1格，可以用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣含量；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,按照如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),稱取24g鎂粉在空氣中燃燒,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中有少量黃色固體。

（提出問(wèn)題）黃色固體是什么呢?

（查閱資料）

①氧化鎂為白色固體;

②鎂能與氮?dú)鈩×曳磻?yīng)生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體;

③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生

氨氣,該氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)

（做出猜想）黃色固體是Mg3N2.

（實(shí)驗(yàn)探究）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證猜想。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論

取燃燒后的產(chǎn)物于試管中,加少量_____，再將_____放在試管口,觀察觀象。

觀察到_____,說(shuō)明燃燒產(chǎn)物中含有Mg3N2。

（反思與交流）（1）Mg3N2中氮元素的化合價(jià)為_____。

（2）空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的 MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2,其原因是_____。

（3）寫(xiě)出鎂條在氮?dú)庵腥紵幕瘜W(xué)方程式:_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

2020年，我國(guó)包括北京在內(nèi)的46個(gè)城市，將要推行生活垃圾分類制度。

表1 2016年北京市生活垃圾主要組成的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(%)

廚余

紙類

塑料

玻璃

金屬

木竹

磚瓦

織物

53.22

19.60

19.59

1.25

0.15

2.83

0.60

0.72

生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。目前垃圾的處理方式主要為填埋、焚燒和堆肥。

垃圾焚燒處置的過(guò)程中，很容易產(chǎn)生惡臭氣體和酸性氣體，如：NO2、SO2等，嚴(yán)重污染自然環(huán)境。NO2是大氣污染物之一，所帶來(lái)的環(huán)境效應(yīng)包括：濕地和陸生植物物種之間競(jìng)爭(zhēng)與組成變化，大氣能見(jiàn)度降低，地表水的酸化、富營(yíng)養(yǎng)化等，還能與空氣中的氧氣和水化合，形成酸雨主要成分之一的硝酸(HNO3)。

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問(wèn)題。

(1)由表1可知，2016 年北京市生活垃圾中數(shù)量最多的是_____。

(2)礦泉水瓶、舊報(bào)紙_______(填“是”或“不是”)可回收垃圾。

(3)酸性氣體NO2、SO2中氮、硫元素的化合價(jià)為_______。

(4)形成酸雨主要成分之一的硝酸，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

(5)請(qǐng)你分析圖1，能得到的結(jié)論是_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)是世界上水資源短缺的國(guó)家之一。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí),水污染日趨嚴(yán)重,導(dǎo)致很多淡水資源失去可利用價(jià)值。請(qǐng)回答：

（1）我們要如何愛(ài)護(hù)水資源__________？從兩方面回答

（2）防治水污染可采取何種有效措施__________？答一點(diǎn)

（3）生活中如何節(jié)約用水__________？答一點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，某小組想證明：稀H2SO4與NaOH溶液混合后，雖然仍為無(wú)色溶液，但確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。請(qǐng)與他們一起完成實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià)。

（1）探究稀H2SO4與NaOH溶液的反應(yīng)。

當(dāng)?shù)稳霂椎畏犹芤汉�，溶液由無(wú)色變?yōu)?/span>______色。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)中顏色變化，確定稀H2SO4與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（2）探究上述稀H2SO4與NaOH溶液反應(yīng)后燒杯中的硫酸是否過(guò)量。

①根據(jù)上述反應(yīng)過(guò)程中溶液變成無(wú)色，不能確定稀H2SO4是否過(guò)量，同學(xué)們又分別選取BaCl2、紫色石蕊溶液設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你判斷并

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

方案一

取樣，滴入適量的BaCl2溶液

出現(xiàn)白色沉淀

稀H2SO4過(guò)量

方案二

取樣，滴入幾滴紫色石蕊溶液

溶液變紅

稀H2SO4過(guò)量

上述設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中，正確的是__________（選填：方案一、方案二）。另外一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案錯(cuò)誤的原因是：____________。

②你認(rèn)為下列藥品或方法也能確定稀H2SO4過(guò)量的有__________（填字母代號(hào)）。

A加入碳酸鈉 B加入鋅粒 C加入氫氧化鎂 D測(cè)定溶液pH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱:_______。

(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_______，所選用的發(fā)生裝置是___________，(填字母序號(hào)，下同);若用排空氣法收集時(shí)，應(yīng)選用的收集裝置是________。

(3)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為_________，屬于_________反應(yīng)(填反應(yīng)類型):若用C裝置收集氧氣，停止加熱前，應(yīng)先_______，然后再熄滅酒精燈。

(4)若用E裝置收集氧氣，如何驗(yàn)滿瓶?__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，集氣瓶中充滿二氧化碳,大燒杯中燃著2支高低不等的蠟燭，實(shí)驗(yàn)時(shí)打開(kāi)止水夾，移開(kāi)玻璃片。下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.將觀察到高的蠟燭先熄滅

B.不移開(kāi)玻璃片，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯

C.蠟燭會(huì)熄滅，是因?yàn)槎趸冀档土讼灎T的著火點(diǎn)

D.去掉燒杯中的1支蠟燭,也能得出同樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)把燃著的小蠟燭放入一個(gè)集氣瓶中并塞緊膠塞時(shí)，蠟燭一會(huì)兒就熄滅了。那么，蠟燭為什么會(huì)熄滅呢？某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了如下探究，請(qǐng)完成以下填空。

（提出猜想）

猜想1：蠟燭燃燒把集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣耗盡，導(dǎo)致蠟燭熄滅。

猜想2：蠟燭燃燒隨集氣瓶?jī)?nèi)氧氣含量降低而變?nèi)�，放出熱量減少，使溫度降至蠟燭的著火點(diǎn)以下，導(dǎo)致蠟燭熄滅。

猜想3：蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳能滅火，導(dǎo)致蠟燭熄滅。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）小組設(shè)計(jì)如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證猜想。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

點(diǎn)燃蠟燭并連同膠塞上的其他儀器和藥品一起放入集氣瓶中，塞緊膠塞。

蠟燭火焰逐漸變?nèi)�，最終熄滅。

蠟燭熄滅并靜置冷卻后，將銅絲上提，使盛白磷的銅網(wǎng)勺高于試管口，試管倒下，水流出。

一會(huì)兒后，白磷燃燒，有大量的____產(chǎn)生。

（分析和結(jié)論）

(1)蠟燭熄滅前，白磷要浸沒(méi)在小試管所盛的水中，其目的是______。

(2)集氣瓶中裝入生石灰的目的是利用生石灰與水接觸發(fā)生反應(yīng)，其化學(xué)方程式是_____，且該反應(yīng)將____(填“吸熱”或“放熱”)，使瓶?jī)?nèi)溫度升高。

(3) 瓶?jī)?nèi)的白磷能燃燒，證明猜想____和_____不成立。

（反思與交流）

(4) 通過(guò)本實(shí)驗(yàn)可知，燃燒的條件之一“燃燒需要氧氣”這一條件應(yīng)補(bǔ)充完善為______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)與人類生活息息相關(guān)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，用鍋蓋將其蓋滅的原理是________。

（2）油炸食物不宜多吃，因長(zhǎng)時(shí)間煎炸會(huì)產(chǎn)生有毒物質(zhì)丙烯醛（C3H4O）．丙烯醛在空氣中完全燃燒時(shí)，生成二氧化碳和水，請(qǐng)寫(xiě)出丙烯醛完全燃燒的化學(xué)方程式____________。

（3）青少年處于生長(zhǎng)發(fā)育期，為預(yù)防患佝僂病，可以多吃奶制品、蝦皮等食物，補(bǔ)充人體需要的_________元素。

（4）生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水常用的方法是________。

（5）南昌“藜蒿炒臘肉”風(fēng)味獨(dú)特，清香撲鼻。從分子角度解釋“清香撲鼻”的原因是_______

（6）海水通常渾濁也含有很多雜質(zhì)，要使海水成為飲用水，需要采取的操作方法是__。

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同步練習(xí)冊(cè)答案