【題目】抗癌新藥紫杉醇的化學式為C47H51NO4請回答下列問題：

（1）閱讀上面的藥品標簽，你認為該藥品是否合格_____（填“合格”或“不合格”），為什么____。

（2）紫杉醇的相對分子質(zhì)量____________。

（3）紫杉醇中氮元素和氧元素的質(zhì)量比為_________（填最簡整數(shù)比）。

（4）13.86g紫杉醇中碳元素的質(zhì)量____________g（精確到0.01g）。

【答案】不合格 已經(jīng)變質(zhì)/過期 693 7：32 11.28(多寫了單位不扣分)

【解析】

（1）閱讀上面的藥品標簽，生產(chǎn)日期為2015年1月1日，截止到做題時間，時間超過30個月，所以藥品不合格，理由 已經(jīng)過保質(zhì)期了。

（2）紫杉醇（C47H51NO4）的相對分子質(zhì)量為12×47+1×51+14+16×4=693。

（3）紫杉醇（C47H51NO4）中氮元素和氧元素的質(zhì)量比為14:(16×4)=7:32。

（4）13.86g紫杉醇（C47H51NO4）中碳元素的質(zhì)量

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】石灰石是鳳山豐富的礦產(chǎn)資源之一。某興趣小組為測定本地石灰石中主要成分CaCO2的質(zhì)量分數(shù)，稱取12.5g的石灰石樣品隔絕空氣高溫煅燒，反應方程式為CaCO3CaO+CO2。反應產(chǎn)生CO2的質(zhì)量和時間關系如下圖（假設：石灰石中的雜質(zhì)不反應）。

請你仔細閱讀和觀察圖像的數(shù)據(jù)，認真分析，解答下列問題：

（1）CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)是________________。

（2）反應時間達到_______ 時，碳酸鈣恰好完全反應。

（3）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖所示的化學實驗基本操作正確的是

A. B.

C. D.

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【題目】某同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會兒后，采用如圖所示裝置過濾，請問：

（1）加明礬的作用是________________________________________；

（2）此裝置還缺少一種儀器，該儀器的名稱是___________，其作用是__________；

（3）過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能的原因是________________________________。

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【題目】2018年12月26日上午9:30左右，北京交通大學一實驗室內(nèi)發(fā)生爆炸引發(fā)火災，3名參與實驗的研究生遇難，事故為實驗室安全敲響警鐘.同學們?nèi)嶒炇易鰧嶒灂r要嚴格遵守實驗室規(guī)則.請指出圖中這些同學做化學實驗時的違規(guī)行為（任寫兩點）：

（1）________________；（2）_____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學實驗技能是學習化學和進行探究活動的基礎和保證。以下是老師引導學生探究“質(zhì)量守恒定律”的教學片段，請你參與探究：

（提出問題）化學反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等？

（猜想與假設）猜想1：不相等；猜想2：____________。

（實驗探究）甲、乙兩組同學用托盤天平分別稱量反應前后物質(zhì)的質(zhì)量。

甲組

乙組

實驗方案（反應后略）

實驗現(xiàn)象

有氣泡產(chǎn)生，天平指針向右偏轉(zhuǎn)

鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出，溶液顏色發(fā)生改變，天平指針沒有偏轉(zhuǎn)

結(jié)論

猜想1正確

猜想2正確

反應的化學方程式為：__________________

（反思評價）究竟哪種猜想正確？通過討論，同學們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體溢出，導致指針向右偏轉(zhuǎn).得到啟示：在探究化學反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時，凡有氣體生成或參加的反應一定要在中_________進行.

（優(yōu)化裝置）同學們對甲組左盤中的反應裝置進行了如下三種改進，查閱資料后發(fā)現(xiàn)最佳裝置是B，則猜想B中氫氧化鈉具有的化學性質(zhì)是____________。

（得出結(jié)論）同學們利用改進后的最佳裝置進行再次探究，均得出猜想2正確。進一步分析發(fā)現(xiàn)，反應體系中器材和未參加反應的物質(zhì)的質(zhì)量在反應前后保持不變，最終得出結(jié)論：_____________的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。

（解釋應用）解釋：化學反應前后，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不變，所以質(zhì)量守恒。

應用：硝酸銨（NH4NO3）固體在不同溫度下發(fā)生不同的分解反應，則下列各物質(zhì)不可能是該反應產(chǎn)物的是__________（填序號）

A.NH3 B.H2O C.SO2 D.N2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合下圖回答問題：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：①__________，② __________。

（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是（填字母編號）_________， 寫出該反應化學方程式_____________________________________。

（3）用B、D裝置組合也可制取氧氣，寫出該反應的化學方程式________。

（4）實驗室用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣，常選用裝置B或裝置C， C與B相比較，其優(yōu)點是_________，選用的收集裝置為（填字母編號）______。

（5）工業(yè)常需分離H2、CO2的混合氣體。某同學采用如圖所示的裝置也能達到分離該混合氣體的目的。操作步驟如下：

①關閉活塞B，打開活塞A，通入混合氣體，可收集到____氣體。

②然后，____________（填操作），又可收集到另一種氣體。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作正確的是

A. 加熱固體B. 測定溶液pH

C. 鐵絲在氧氣中燃燒D. 稀釋濃硫酸

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【題目】為探究分子的運動及影響分子運動速率的因素，某同學設計了以下兩種實驗方案。請回答有關問題：

（實驗方案一）如圖1

（1）觀察到的實驗現(xiàn)象是_____

（實驗方案二）如圖2、圖3。

圖中無色透明塑料瓶的材質(zhì)、大小、形狀完全相同。瓶內(nèi)用細線固定有濾紙折疊成的大小和形狀相同的小紙花。小紙花上均勻噴有酚酞溶液、按照圖4的操作方式分別用注射器向圖2和圖3的塑料瓶中同時注入20mL濃氨水，然后將針孔處密封，再將兩個塑料瓶分別同時放入等體積的冷水和40℃的熱水中。

（2）圖2、圖3實驗對比，可以得出的結(jié)論是_____。

（3）與方案一對比，方案二的優(yōu)點是_____。

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